中山2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列选项中，有一个词语含有错别字是（ ）

A. 呼啸   B. 替代   C. 跟踪   D. 竞然

2、选词填空：我休息了一会儿，又（       ）干起活来。

A．连续

B．继续

C．陆续

D．断续

3、下列词语互为近义词的是（   ）

A．漂亮——难看

B．偶尔——有时

C．安心——忧虑

4、给带点的字选择正确的读音画“√”。

嫩叶(nènɡ  nèn)   呼吁(yù  xū) 拉弦(xuán  xián)

呜咽(yàn  yè)   喷香(pèn  pēn) 稚拙(zhuō  zhuó)

5、填空。

（1）“离”字的第九笔是( )，用部首查字法应查( )部。

（2）带有雨字头的字大多与天气或水有关，如“( )”字和“( )”字。

6、背一背，填一填。

（1）我知道的少数民族有__________、__________等。

（2）一夜__________，一夜__________。

（3）“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿……’”朗读这句话时应读出____（A．着急　B．悲伤）的语气，体现了青头______的品质。

7、照样子，加偏旁组成新字，再组词。

羽（____） _____ （____）

向（____） _____ （____）

龙（____） _____ （____）

8、看拼音，写汉字。

shuǐ ní guī zé pái liè chí dào

qīng liáng fēng shōu hán shuāng píng zhǎn

9、课内阅读

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆（cāi chāi ）了，用拆下来的旧木料做了把椅子。 

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 

现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫，他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺（pū pù）在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

【1】在（  ）内选择正确的读音，打“√”。

【2】照样子，写词语

暖洋洋  _______ ______

【3】木板现在先由（_____）变成（_____），再由（____）变成（____）。

A椅子 B手推车   C木地板

【4】椅子最大的心愿是什么？

_____________________

【5】选文中哪些地方可以体会到椅子老了，请用“——”画出。

10、阅读短文回答问题

  我宽宽的额头，不大不小的眼睛，双眼皮，微高的鼻梁，红红的小嘴，脸庞后边还竖着一对招风耳。嘿！多精神。

【1】这段外貌描写是按（______）——（______）——（______）——（______）的顺序写的。

11、阅读《掌声》选段，完成后面练习。

①一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。

②英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的学声。英子向天家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

③从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞

【1】选文写出了英子前后的变化，根据选文内容完成填空。

起初，英子_________________________________________；

后来，英子_________________________________________。

【2】第②自然段加点的词语中，“犹豫”写出了____________；“慢吞吞”体现出____________；“眼圈红红的”写出了_____________________。

【3】对选文中两次掌声的理解，不正确的一项是（________）（填序号）

①第一次是鼓励的掌声，是同学们发自内心地给英子加油，而非英子担心的嘲笑。

②第二次是感动的掌声，除了鼓励，也饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。

③“骤然间”说明这掌声是有人组织的，同一时刻同时响起了掌声，目的就是为了鼓励英子。

【4】结合选文说说，英子为什么会发生变化？

_______________________________________

12、课内文段阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花辫儿全展开了。露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话使用____修辞手法，把____比作成____。生动地写出了荷叶长得又_____又_____的特点。从______这个关键词中，我还能体会到荷叶很多，很茂盛的特点。

【2】还有什么也会长得挨挨挤挤的？仿照文中划线的句子写一句完整的话，用上“挨挨挤挤”词语。

_______________

【3】请结合课文内容理解、填空。

这两段话主要描写了荷花的姿态各种各样。有的全开了，露出了中间______：有的只开了一半，才展开_______：有的还没有开花，还是______，但看起来马上要开了、因为_________。这样的荷花真_____啊！

13、阅读《灰雀》选段。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪儿去了□

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】在第二自然段空格里加上合适的标点符号。

【2】结合上下文，理解词语。

果然：_____________________________

【3】男孩“低着头”，说明男孩_____________，也说明他是个________的孩子。

【4】把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且反映出列宁______________的心情。

【5】列宁不问小男孩，却问灰雀昨天到哪儿去了，是因为（ ）

A．列宁心情很好。

B．列宁喜欢和小动物说话。

C．列宁怕伤害到小男孩。

14、阅读

阳光

清晨，佳子刚睁开眼，阳光就从窗口射进来，满屋_____的。

多好的天气呀！佳子打开房门，趟过小溪，来到对面_____的草坪上。

初升的太阳射出_____的光芒。草坪上开满了花儿。小鸟在天上飞着。啊，大自然多美呀！佳子跳起了欢快的舞蹈，_____的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

佳子玩累了，伸直双腿坐在草坪上休息。啊！裙子上洒满了灿烂的阳光！看着这可爱的阳光，佳子心里闪出了一个美好的想法：多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。

佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去。她总是念叨着：“要是能晒晒太阳，该多好哇！”佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。

“奶奶，奶奶，我给您带来了最好的礼物！您瞧，多好的阳光！”

可是，佳子打开裙子，里面什么也没有。佳子急得都要哭了。

奶奶把佳子搂在怀里，很久很久没有放开。她望着佳子的脸，微笑着说：“好孩子，别着急，阳光都跑到奶奶心里来了。”

【1】选择合适的词语填写在文中的横线上。（填序号）

①金灿灿 ②黑黝黝 ③绿茵茵 ④亮堂堂

【2】想一想，填一填。

短文中画“_____”的句子中的“我”指的是_____，“它”指的是_____。“我”想把“它”作为礼物送给奶奶是因为_____。

【3】“好孩子，别着急，阳光都跑到奶奶心里来了。”奶奶这样说是因为（ ）

A．佳子真的把阳光带回来了，阳光跑到奶奶的心里去了。

B．奶奶从佳子的行动中感受到孙女的一片孝心，心中感到十分温情暖。

【4】你想对文中的佳子说点什么呢？请把你的感受用心写下来。

__________

【5】这学期，我们学到了很多阅读的方法。

关于摘抄，我们可以怎样做？______

A．归类摘抄。 B．摘抄写得好的语句。 C．写批注。

D．背诵特别喜欢的语句。 E．经常翻阅。 F．注明出处。

请你根据上述要求进行摘抄。

__________

【6】我们还可以边读边预测后面的内容，你预测接下来故事会怎样发展呢？写一写。

__________

15、阅读短文，完成练习。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。

得到苏珊要回校上课的消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄地商议起来……

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

【1】她班上的老师海伦找来几个同学悄悄地商议起来……他们会商议什么？

_____________________

【2】她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……她为什么犹豫了？

_____________________

【3】你喜欢海伦老师吗？为什么？

_____________________

16、按要求写句子。

1．例：小草发芽了。小草睡醒了。

荷花随风摆动。

_____________

2．例：我们要珍惜时间。

我们怎么能不珍惜时间呢？

他应该接受街坊的劝告。

_____________

3．例：喜鹊站在枝头。喜鹊尽情歌唱。

喜鹊站在枝头尽情歌唱。

小猴子来到山上。小猴子摘了几个桃子。

_____________

4．天空中飞着小鸟。（扩句）

_____________

5．村边的池塘里有许许多多数不清的鱼虾。（修改病句）

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17、本单元我们学了两则寓言故事。请把它们的名字写下来。

18、小练笔。

“你看，它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……菊花仙子得到的颜色就更多了……“秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象，仿照课文中的句子写写你看到的秋天。

秋天把_____给了____。你看，________________。

19、修改下面的一段话，一共有6处要修改哦！

早上，同学们继续来到学校。上课铃响了，走进教室座好，等老师来上课。课堂上，李新举手积极回答问题，得到了老师的表扬和夸奖。放学后，值日生把教室打扫得整整齐齐。

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20、修改病句

1．我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）

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2．她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。

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3．秋天，香山到处是五颜六色的红叶。

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4．我们小学生应该上课认真听讲的好习惯。

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21、作文。

我们身边有许多的小动物，机灵的小猫，活泼的小狗……它是什么样子的？它的生活有什么特点？你和它之间发生过什么样的故事？请你抓住它的特点写一写，注意通过动作描写来展现它像人的一面，并把自己对它的情感融入文字里。