福州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语不是形容秋天的一项是（       ）

A．天高云淡

B．金桂飘香

C．莺歌燕舞

2、哈尔、罗杰两兄弟的爸爸是谁？（ ）

A. 布朗 B. 约翰.亨特 C. 杰斯特 D. 琼斯

3、下列句子中不是比喻句的一项是（   ）。

A. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

B. 草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。

C. 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

4、给带点字选择正确的读音，对的打“√”。

晕倒(hūn yūn) 似的(sì shì) 调节(diào tiáo)

沃克(wò wù) 谋生(mú móu)   讲述(shù sù)

5、写出三个成语故事：_____、_____、_____。

6、反义词

聪明—（   ）  失望—（   ）  坚硬—（   ）  欣赏—（   ）

7、根据课文内容填空。

1．《搭船的鸟》主要从鸟的____________和____________两个方面描写了翠鸟，表现出作者观察________________。

2．《海滨小城》一文，作者描写了海滨小城的大海、海滩、__________、__________和__________等地方的景色，抒发了作者_______________________的思想感情。

3．《卖火柴的小女孩》的作者是__________，文中的小女孩共________次擦燃火柴，分别产生了____________、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶、____________________等幻象。

8、读拼音，写词语。

新年到了，同学们穿上xiān   yàn的服装去参加晚会。乐手们yǎn   zòu着yuè   qǔ，摇晃着nǎo   dai，可投入了！“小黄鹂”们扇动“chì   bǎng”，边跳边唱……观众们都很xǐ   huan这些节目，会场里响起了rè   liè的掌声。

9、阅读课文《灰雀》回答

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 ”(1)在横线上填入合适的标点符号。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好________灰雀________昨天你到哪儿去了________”(2)缩句。

那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。(3)我问你答:

小男孩站在白桦树下低着头在想什么？(4)从列宁的华中你知道列宁明白了什么？他为什么要问那只不会说话的灰雀？

10、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。

西沙群岛一带海水，（　　），瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块 一条条相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ 　）。

【1】在文中补上标点符号。

【2】在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

【3】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子。

【4】在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

（________）——（______） （_________）——（________）

【5】文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

（_________）地蠕动 （________）的鹿角 

（_________）的花朵 （________）的珊瑚

【6】海底里有（________）、（________）、（_______）这三种生物。

11、阅读与理解。

①在小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”

②“是！”小男孩喋喋不休地跟老人抱怨道：“我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了吝啬一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”

③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一声。小男孩半信半疑地说：“我去试试”。

④小男孩回到家里，姐姐还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身边，轻声说：“姐姐，请你给我一点儿颜料吧，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿色的颜料。

⑤小男孩又去厨房找妈妈，妈妈正在做包子。小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“ ”哥哥笑着说：“ ”

⑥小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”

【1】给短文起个题目，最恰当的是（       ）

A．小男孩的变化

B．有礼貌的小男孩

C．一个有魔力的字

【2】根据意思选择正确的词语，把序号填在括号里。

A．心甘情愿       B．半信半疑       C．喋喋不休

①唠唠叨叨，说个没完没了。( )

②有点相信，又有点怀疑。( )

③心里完全愿意，没有一点勉强。( )

【3】短文第__________自然段写了“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”，从小男孩所说的话中可以感受到此时他是__________的心情。后来，家人对小男孩的态度发生了变化，小男孩的心情变得__________起来。

【4】联系上下文，合理想象预测，把第五自然段中小男孩和哥哥的对话补充完整。

【5】读完短文之后，我认为那个有魔力的字是“__________”。当我想去向同学借本课外书时，我会用上这个有魔力的字，对他说___________________

【6】家人们对小男孩的态度产生变化的原因是（       ）

A．家人们自己认识到了错误。

B．小男孩为家里人做了事。

C．小男孩说话变得有礼貌了。

D．老人教育了小男孩的家人。

12、课外阅读。

每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。

啊,我(最终　终于)找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,就像我小小的手掌。 

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成了一张美丽的贺卡送给(亲爱　亲近)的老师。

1.画去文中括号里不恰当的词语。

2.填上合适的量词。

一(　　)枫叶　　一(　　)贺卡

一(　　)小诗   一(　　)老师

3.制作贺卡的过程:把这最红最红的　　　　贴在一张洁白的纸上,再写上一首　　　　。

4.文中画“　　”的句子表现了(　　)。    

A.枫叶颜色的红

B.枫叶外形的美丽

5.我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶,做一张　　　　　　　　,送给　　　　　　　　。

13、课内阅读

秋天的雨（节选）

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红色的、淡黄色的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】“五彩缤纷”这个词语的近义词有_______、_______等，我能通过选文中的_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等词语来体会出这个词语的意思是___________________________________。

【2】用“___”画出第二自然段的中心句。用“﹏﹏”画出一个拟人句。

【3】读了短文我知道：秋天的田野像________。_______像一枚枚邮票。

【4】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

_____________________________________________________。

【5】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？想一想，仿照文中画虚线的句子写一写。

___________________________。

14、看图，完成练习。

【1】如图产品的用途是什么？用“____”画出来。

【2】如图包装纸上的信息不包括 　 　。

A．适用场景

B．产品价格

C．注意事项

D．产品名称

【3】该产品受潮后，（可以 不可以）____直接拿到阳光下晒干。

15、阅读理解。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

【1】圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是______________

【2】“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住”指（ ）（填序号）

A．小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。

B．水果好闻的香味吸引了小朋友。

C．水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。

【3】给下面正确的说法画上“√”，错误的画“×”。

①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。 _____

②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。 _____

③“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。_____

【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把金黄色给了田野，____________________。

16、拓展练习。

你认识哪些足球明星？你最喜欢其中的哪一个？为什么？

17、按要求完成下列句子练习。

1.法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子 。（缩句）

___________________________________________________________________________

2.黄黄的叶子像一把把小扇子。（用…像…造句）

___________________________________________________________________________

3.红红的枫叶邮来了秋天的凉爽。（改为“把”字句和“被”字句）

___________________________________________________________________________

18、读一读，想象句子描写的情形，照样子写句子。

1．小家伙摔得还挺重。

_______________得____________________

2．请你用上“懒洋洋 兴冲冲 静悄悄 闹哄哄”中的一个词语写一句话。

__________________________________

3．请你照样子（多个修饰语连用）写句子。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。

_____________________________________

4．星期天，爸爸带我去小河边钩鱼，真开心。（修改病句）

____________________________________

19、修改病句。

（1）过去的往事经常出现在我的梦中。  

________________________________________

（2）我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。

______________________________________  

（3）通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 

_______________________________________

20、修改病句

修改下面的病句。

（1）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

_______________________________

（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

_______________________________

（3）我把教室打扫得整整齐齐。

_______________________________

21、你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。