云浮2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题_云浮2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（   ）
A．鸟巢（cáo）             谷穗（suì）
B．宁可（lìng）             鼎沸（dǐn）
C．媳（xí）妇             开凿（záo）
D．严肃（sù）             大蒜（sàn）
2、a．他满臉灰尘，双眼布满血丝。b．他坚定地站起来，向那片废墟走去。c．小红沉痛地想着：姥姥什么时候身体能好起来啊。d．他大声说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”对上面这四句描写人物的方法，依次正确的一项是（）
A．外貌、动作、语言、心理
B．外貌、心理、动作、语言
C．语言、外貌、动作、心理
D．外貌、动作、心理、语言
3、下列句子中加点字意思不正确的是（）
A．胤恭勤不倦。（疲倦）
B．家贫不常得油。（贫穷）
C．太白感其意，还卒业。（感觉）
D．逢老媪方磨铁杵。（正在）
4、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．措（chuò）施霎（shà）时发颤（chàn）
B．少（shào）女惩（chéng）罚空隙（xī）
C．露（lòu）过面仍（rēng）然洞穴（xué）
D．分（fèn）量蓄（xù）须系（jì）着铃铛
5、诗句“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”出自（）
A．袁枚马嵬驿
B．李贺南园（其五）
C．岑参逢入京使
6、不教胡马度阴山（）
A．越过。
B．计量单位名称。
C．程度。
7、世界历史上第一个试验利用火箭上天的人是（）
A．杨利伟
B．万户
C．翟志刚

8、日积月累，学以致用。
（1）我们思考问题和观察事物时，要跳出局部从整体观察，否则就很难认清事物的真相与全貌。正如《题西林壁》中所写的那样：“_______，___________。”
（2）站在乌江边上，我想到了宁死不屈的西楚霸王项羽，不禁吟诵起李清照的诗句：“________，_______。”
（3）同桌的学习成绩不理想，你会用王充说的“__________”来鼓励他努力学习，不懂就问。

9、《花牛歌》——花牛生活图
①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【1】第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。
【2】这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。
【3】这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。
【4】我也会仿写。
花牛在草地里_________，______________。

10、课内阅读
《为中华之崛起而读书》片段
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：坚定（______）欺凌（______）
反义词：崛起（______）清晰（______）
【2】“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者当效此生”的意思是_______。
【3】“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。
【4】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？
_______________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
雕凤凰
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂的跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧的低下了头。
【1】给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
（1）围观者夸奖木匠技艺非凡。
A.十分，极（） B.超过一般（） C.比较好（）
（2）围观的人觉得没多大意思。
A.思想内容。（） B.意见（　　）
C.情趣，趣味。（　　） D.心意（　　）
【2】结合句子，写出下列词语的近义词。
专心致志（　　）五彩缤纷（　　）羞愧（　　）惊叹（）
【3】请用简洁的语句概括短文的主要内容。
______________________________
【4】阅读本文后，你得到了什么启示？
______________________________
12、片段阅读。
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
【1】本段中这句话把________比作________，表现出了________________。
【2】仿写一个这样的句子。
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13、阅读。
一双旧军鞋
这是一个似火的傍晚，一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期天是不是有一位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（祥   详）着眼前的这位干警，迟疑了一下，说：“莫非你是替他取鞋的？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台下最下层取出那双已经修好的旧军鞋，随口说道：“你就给三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双些鞋时，双手不断地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘扫黑除恶’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑   仓）库里，他奋不顾身地带头冲进去，与歹徒展开了（博   搏）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴   爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊—”鞋匠张大嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说道：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱付给你，谢谢了。”说完，他大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋。俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。恭恭敬敬地把它放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
【1】在括号里选出正确的字，用对号勾出来。
【2】联系上下文，理解词语
（1）漫不经心：___________________________________
（2）奋不顾身：___________________________________
（3）凝       视：___________________________________
【3】“啊—”中的破折号表示：_______________________。
【4】请用自己的话概括短文的主要内容。
____________________________________________________
【5】为什么说“这双旧军鞋，才是世界上最珍贵的”？
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14、课内阅读
银杏树
①在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。
⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
⑥啊！银杏树，你高大的形象，给人们奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
【1】写出下面词语的反义词。
漫长______ 稠密______
【2】“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____的修辞手法。把______比作______，把______比作______ ，突出地描写了银杏树的______。摘录短文中修辞手法相同的一个句子______。
【3】在第①自然段中，写出一个拟人句。
_____
【4】全文是抓住了银杏树的____、____、____、____来记叙的。
【5】在不同的季节里，银杏树的叶子各有什么特点？请概括说明。
_____
【6】“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。”（“炫耀”是什么意思？说说你对这句话的理解。）
_____
【7】短文赞美了银杏树的什么品质？
_____

15、写句子，至少用上三个表示动作的词。
（1）你和同学做值日的时候是怎么打扫教室的，用几句话写出来：
______________________
（2）你见过妈妈做饭吗？简单写一下吧！
________________________

16、请修改病句。
（1）世界各地流传着五颜六色的神话传说。
改为：______________________
（2）为了救治病人，亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。
改为：______________________
17、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。
①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。
②等闲东风识得面，万紫千红总是春。
18、修改下面一段话。
突然，天空乌云蜜布，刮起了微风。一会儿，雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
_________________________________________

19、表达与交流。
题目：大自然，我想对您说
大自然多么神奇与美丽。它孕育了万物，带来了四季，带来了瑰丽的美景，可是……请你以“大自然，我想对您说”为题，写一写你想对大自然说的话。要求条理清晰，语句通顺，不写错别字。