乐山2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语书写全部正确的一项是（       ）

A．蜻蜒             黄蝶       风仙       末期

B．隧道             翅膀       松脂       波涛

C．微博             克隆       潇酒       解闷

D．傲慢             教练       脾气       侍侯

2、下列听写的词语中，小林写对的一项是（          ）

A．

B．

C．

D．

3、下列词语搭配有误的一项是（       ）

A．锋利的刀剑        愤怒地注视

B．威严的声音        缓缓地行驶

C．沉甸甸的货物     嘹亮地歌声

4、下列句子没有语病的一项（       ）

A．梅兰芳先生是闻名世界的著名的京剧表演艺术家。

B．当四周很安静的时候，就在平台上弹琴。

C．我觉得牛虽然把我们看得比它大，可我们不能平白地去欺负它。

D．我们每天坚持做眼保健操，可以防止眼睛不近视。

5、给加点字选择正确的解释。

【1】“只缘身在此山中”中“缘”的意思是（         ）

A．缘分

B．因为

【2】“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是（         ）

A．不及；比不上

B．逊色

6、下列句子中不是比喻句的一项是（ ）

A．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

B．明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

C．听完我的话，小明目不转睛地看着我，好像在表示感激。

D．满树的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。

7、下列书写错误的一项是（ ）

A．茂盛 左顾右盼

B．灌概 不动声色

C．庞大 腾云驾雾

D．辫子 重整旗鼓

8、把四字词语补充完整

山（____）（____）裂   人（____）人（____）   随遇（____）（____）

精疲（____）（____）   横（____）竖（____）   （____）（____）并进

9、我的中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________

【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？

____________________

【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？

__________________________

【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。

_______________________________

10、鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背出来了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还得靠自己的勤奋。

  鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画，那时还没有开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

  鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就应该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩的有趣有益。

【1】找出两组意思相反的词语并把它们写下来。

（__________）——（___________）   （___________）——（___________）

【2】联系上下文解释加点词语。

津津有味：___________________

专心致志：___________________

【3】填空。

（1）鲁迅小时候学习聪明，很能背书，是靠 _______和________  。

（2）鲁迅小时候很很喜欢读书，还喜欢 _______ 和 _______ ，而且弄得_____，说明他玩也玩得

___________________

【4】仿照下面摘录鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。

他喜欢描画：买纸——描写人物、房屋——订成小册子。

他喜欢种花：（_________）——（_________）——（__________）

11、阅读课内文段，完成练习。

①然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，他们狠狠地撞上了！

②奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

③这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一直——到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!

④我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

⑤这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

【1】“不可预料”的意思是________________。文段中发生的不可预料的事情是什么？

____________________________

【2】第③自然段中的“荣誉”加引号的原因是（  ）

A．强调自己获胜了

B．其实这算不上荣誉，但对自己来说很重要

C．表示引用别人的话

【3】读完第③自然段，你有怎样的体会？请在下面横线上作批注。

__________________

【4】结合生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

______________________________________________________________

12、课内阅读。

为中华之崛起而读书

魏校长听了为之一（振  震）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声（赞叹  赞扬）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】用“/”划去文中（ ）里不正确的字。

【2】“崛”用音序查字法，先查______，再查_____，“崛起”的意思是__________

【3】少年周恩来的理想是______________________。

【4】画横线的句子中，“此生”指_________。“效”的意思是_____________。（填序号）

A．献出   B．效果，功用   C．模仿，仿效

“有志者当效此生”的意思是_________________________________

【5】请你谈一谈你为什么而读书。

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13、阅读下面的短文，完成练习。

家乡的小河

我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河、它是宁静的，宛(wǎn)如明镜般，倒映着红色的花，绿色的树；它又是活泼可爱的，层层鳞(lín)浪随风而起伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的，绚丽的晨曦(xī)中，刚刚苏醒的小河揉了眼晴，好 奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅(niǎo)袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌披轻波”的嬉戏，鱼儿凑趣儿地跳跃着，翻起了个跟头，顿时河面上鳞光闪闪，中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱，夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，如同醉汉一般。

小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，它像凝固了一般，躺在那里一动不动，明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风姑娘任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清了。

家乡的小河啊，你真美！

【1】根据解释在短文第 2、3自然段中找到对应的词语，填在括号里。

①慢慢地向上升。   （   ）

②难为情。 （   ）

③迎合别人的兴趣。  （   ）

【2】短文第2-5自然段，分别抓住了小河的：___________、_________、_________和_________这四个特点来写。

【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①小河既是宁静的，又是活泼的   （   ）

②短文是按时间顺序写的。   （   ）

③文中画“   ”的是比喻句，把倒映着的泥岸比喻成醉汉。   (   )

【4】短文许多地方把小河当做人来写，如，“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”请再找出一个这样的句子抄下 来，并按要求写句子

①摘抄句子：_______________________

②仿照句子，运用拟人的手法描写你家乡早晨的景色。

______________________________________________

【5】找出短文的中心句，把它写下来。

____________________________

14、课外阅读。

餐桌上的谜底

①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

②有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。

③一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

④妈妈带我到一个建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

⑤我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比画着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我支撑了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。

⑥一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑦晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

⑧“是的，我知道了。”

⑨妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑩那年，我11岁。

【1】简单写出短文中事情的起因：_____________________________________

经过：____________________________________

结果：____________________________________

【2】“餐桌上的谜底”是__________，运用的修辞方法是_________，把_______比作谜底。妈妈为什么不直接告诉“我”谜底？

______________________________________

【3】第⑤自然段中加点的词“支撑”为什么不能换成“坚持”？

______________________________________

【4】疑难点“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”，为什么会这样？这句话有什么作用？

_______________________________________

【5】短文第①自然段写“我哭了”，“我”为什么哭？（ ）

A．“我”觉得弟弟妹妹不懂事。

B．“我”感到了生活的艰难。

C．“我”觉得自己很累。

D．“我”因为付出劳动很委屈。

15、句子练习

（1）美丽的彩虹高挂在雨后的天空。（改为比喻句）

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（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）   

________________________________________________________

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 

这句话运用了________的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子：_________________________________

（4）是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？ 

这是一个___________句。我来仿写一个这样的句子：__________________

16、修改病句。

1．河水倒映在云朵里，显得更白了。

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2．香山的秋天是令人向往的地方。

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3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

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4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。

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17、修改下面这段话。

清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！

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18、修改病句。 

1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。 

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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。

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19、幸福是什么？把自己对课文的感悟与生活实际联系起来，做一番心灵的表白。