东方2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中加点字解释不恰当的一项是（       ）

A．唯戎不动（只有）

B．故为精卫（因此）

C．诸儿竞走取之（跑）

D．尝与诸小儿游（品尝）

2、下列不属于神话故事的一项是（       ）

A．完璧归赵

B．夸父追日

C．女娲补天

D．后羿射日

3、联系句子，选择带点字最恰当的意思。

【1】雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。 （ ）

A．黑

B．灰黑

C．土黄

D．棕色

【2】他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。（ ）

A．扯开

B．分开

C．摘除

D．压倒

【3】情绪日益高涨。（ ）

A．更加

B．好处

C．利益

D．添加

【4】那双鞋竟然没有一丝污迹。（ ）

A．奇迹

B．痕迹

C．脏

D．污染

4、下列字形完全正确的一项是（ ）

A．焦燥不安 屋檐 晌午 劈面

B．心急如焚 丰硕 毒手 警戒

C．无能为利 昂首 昏暗 妖怪

D．凿壁借光 柔嫩 秩序 肚鹃

5、（       ）被称为酿酒始祖。

A．燧人氏

B．杜康

C．神农氏

6、我能给加点字选择正确的解释。

【1】不教胡马度阴山（ ）A.传授 B.令，使 C.指导

【2】醉卧沙场君莫笑（ ）A.有沙的场地 B.战场

【3】死亦为鬼雄（ ）A.又 B.不过 C.也

7、下列词语中，形容人物高尚品质的是（       ）

A．鹤发童颜

B．铁面无私

C．眉清目秀

D．老态龙钟

8、(1).本文主要描写了森林里 都在唱歌奏乐,组成了一支森林里的乐队。表达了作者 、 的情怀。

(2).一种 (火红色　桔黄色)的水鸟把长嘴伸到水里,使劲一吹,把水吹得 (哗啦哗啦　扑噜扑噜)直响,整个湖里轰传起一阵喧嚣,好像 (马　牛)叫似的。

9、品读诗句，完成练习。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】“沙场”指的是_______。

【2】对这两句诗理解不正确的一项是（ ）。

A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？

B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象

C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题

【3】这两句诗表达了什么样的情感？（ ）

A.豪放激动 B.悲凉伤感 C.痛苦无奈

10、阅读欣赏。

西 湖 的 水

大河小溪中，最能触动我心弦的水，只有西湖的水。

下午五点，夕阳拖着长长的金黄裙子，悠悠地荡漾在西湖微微的波浪中，湖光映射，桃柳倒浸。 

放眼远望，四周是烟柳缭绕，远处的高山、古塔也纷纷来西湖旁做客，真是美不胜收。那湖水的颜色更是多变：在背对太阳时，湖水蓝中泛绿，颜色中却没有边界，而是渲染得天衣无缝，是那么的秀美；而在面对太阳时，湖水便成了一片浅浅的玫瑰红，仿佛一杯美酒。那细细的波纹，时不时泛起波浪，是在向人们诉说着一个个流传千古的传说。

西湖的水真的美得很特别，说她纯净，她不及黄山翡翠谷的水那么清澈；说她迷离，她不及秦淮河的水那么醉人。如此比较，西湖的特色总让人说不清道不明。可为什么古今中外，对西湖的赞美之辞源源不断，游客更是络绎不绝，而我也深深地被这一泓湖水所感动。

而西湖的水呢？她的晴天，湖天一色、波光摇曳；她的阴天，湖色濛濛、烟波茫茫；她的雨天，水光潋滟，湖波如峰。而月色下的她，更宛如明镜。其实这一切的景色，比起那些鬼斧神工的巧作，都很平凡。但正因为她平凡，一点也不显眼，看上去却又让人那么的心旷神怡。泛舟湖上，看着景色，心思也不禁地随着这脉脉的流水，慢慢地沉淀着……

（1）按要求填写合适的词语。

近义词：摇曳——（   ） 源源不断——（   ）

反义词：伟大——（   ） 天衣无缝——（   ）

（2）用“   ”画出傍晚西湖色彩变化的句子。

（3）画线的句子是用（ ）的方法写的，这样写有什么好处？

（4）作者为什么说“西湖的特色总让人说不清道不明”？

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11、阅读课外短文，完成习题。

细菌也可爱(节选)

  人们通常把细菌描绘成可怕的魔鬼。一提起它，大家往往会联想到传播疾病、危害健康的元凶。其实，在细菌大家族里，并不是所有的细菌都对人体有害，有不少细菌在工农业生产中大有用武之地，对人类还有突出贡献呢！

初秋的一天，天气还没有丝毫的冷意，在美国洛基山麓的一座人工冰场上，要进行一场滑冰比赛。看台上已经坐满了人，人们七嘴八舌地议论着：“没有冰，在哪儿比赛呀？”这时，只见十几个工作人员走过来，有的洒水，有的往运动场上打气。说也奇怪，转眼功夫，运动场上结了厚厚的一层冰，滑冰比赛马上就要开始。这是怎么回事？原来，工作人员用气筒喷洒的是“冰核活性细菌”，用它来快速造冰。这种细菌喜欢在低温环境下生存，还能快速地大量繁殖。在潮湿的环境里，它能充当结冰核心，造成低温气体，让空气中的水结成冰。科学家利用这种细菌进行人工降雨和人工造冰，解除田地的干旱或扑灭森林火灾。

【1】“用武之地”的意思是______________________________。在短文中指的是__________在_____________方面的用处很大。

【2】选文中举了什么例子来说明细菌对人类的贡献的？

____________________________________________________________

【3】“冰核活性细菌”的作用有(   )。(多选)

A. 快速制冰   B. 人工降雨   C. 扑灭森林火灾   D. 手术麻醉

【4】细菌的“可爱”表现在_______________________。“人们通常把细菌描绘成可怕的魔鬼”中运用了_________的说明方法，让我们体会到___________________。

【5】你还知道哪些关于菌的知识？

______________________________________________

12、课外短文阅读，完成以下各题。

目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍动物”，也可以称为“微型动物”。

墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个火柴盒稍高一些。它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。越南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样大。 这种小鹿全身布满美丽的斑点，胆子小，跑起来很快，但不容易繁殖，是一种珍奇动物。菲律宾的特产之一——眼镜猴，身长十二厘米半，体重只有一百克，它有一双乌黑的大眼睛，好像是戴着一副边框透明的太阳镜。非洲西南的沙漠地带，有一种小如兔子的老虎——袋虎，全身披着黄色的斑纹，虽不喜于爬树和跳跃，但却能飞快奔跑，加上全身有跟沙漠颜色一样的保护色，因此常常能够潜伏并发起突然袭击，猎取食物。当然，与生活在全球的“ 庞然大物”相比，世界上的“微型动物”还是极少数，而且，它们每天都有被吞食的危险，有些已到了绝迹的边缘。所以，我们要保护“袖珍动物”。

【1】给短文加个题目，可以是_____________。

【2】从文中找出和下列词语意思相近的词语。

①珍稀( )        ②潜藏( )       ③攻击( )

【3】“袖珍动物”中的“袖珍”是什么意思？结合文段说说你的理解。

___________________________。

【4】短文第二自然段采用了举例说明的方法先后写了___________、___________、_____________、_____________四种动物。

【5】概括短文第二自然段的内容。

______________________________。

【6】短文第二自然段中两个破折号的作用是( )。

13、课外阅读。

童年的朋友

[俄国]维．德拉贡斯基

①六岁的时候，我在电视里看了一场欧洲拳击锦标赛。拳击手们打得真来劲！接着电视里又播出了他们训练的情况，他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾，让爸爸也给我买一个“梨”。

②爸爸说：“你就随便玩点别的吧。反正你什么也干不成。”说完，他就上班去了。

③爸爸拒绝了我的要求，我心里很不痛快。妈妈看出来了，立即说：“我有一个主意。”她从长条沙发下面拖出一个大筐，在筐底下找出一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扬到沙发上，说：“你看，多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点此‘梨’差？用不着买‘梨’了。你练吧。”

④我真高兴，妈妈的主意这么好。我把小熊放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。

⑤小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小，小的是原来的——黄色玻璃做的；大的白色——是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

⑥我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹（gēng）匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人，简直活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它；一心一意地爱它。为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……

⑦“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”

⑧我也不知道自己怎么啦，我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋（biē）回去。稍微克制住了自己的感情以后，我说：”没什么；妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不想当拳击手了。”

【1】根据短文内容进行判断，正确的打“√”错误的打“×”。

①“我”童年的朋友是拳击手。( )

②小熊的身体是褐色的，眼睛是黄色的。( )

③“我”童年的理想是当一个拳击手( )

④“我”拿小熊练拳，小熊很难受。( )

【2】短文第⑥自然段从哪几个方面写出“我”和小熊形影不离的关系？摘录关键词句进行概括，完成表格。

【3】“我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。”对这句话中“我的心事”理解正确的是（       ）

A．“我”拿小熊练拳可能没有什么效果。

B．“我”觉得这样就放弃童年的梦想太可惜了。

C．小熊是“我”童年的真正的朋友，“我”不应该拿它练拳。

【4】文中的“我”前后心情发生了哪些变化？仔细阅读选文填一填。

“我”决定要当拳击手，请求爸爸给买沙袋遭拒绝时，“我”心里___________，妈妈出了一个主意，让“我”用玩具熊当“梨”练习时，“我”真___________。但是在“我”准备练习前，回忆起“我”与小熊形影不离的情景后，我很___________，不想当拳击了。

【5】短文中划线的句子有什么好处？

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14、课外阅读。

在南方有一种与蝉一样的昆虫，虽然它不怎么出名，但是很能引起人的兴趣。在古希腊时期，这种昆虫被叫作螳螂。

如果单从外表上来看的话，螳螂不但不令人生畏，反而看上去很美丽。它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是生长在它的前足上的那对极富进攻性的冲杀防御的武器。

它在休息、不活动的时候，显得格外平和。它将身体蜷缩在胸坎处，安静地一动不动。但是，这些只是暂时的，无论是什么昆虫，只要走近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。螳螂把它用两排锯齿重重压住，使它移动不得。然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗。蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割，只好束手就擒。这时，螳螂显出了它凶残的一面。——法布尔《昆虫记》节选

【1】对下面的词语解释不正确的一项是(　　)

A. 令人生畏：让人感到害怕。

B. 眼观六路：眼睛能看到六个地方。

C. 一动不动：形容毫不移动。

D. 束手就擒：指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。

【2】从语段中找出能表现螳螂特点的词语写在横线上。

姿态：_______；体色：______；长翼：______；颈部：_______。

从这些词句中，我发现法布尔对螳螂的观察_________。

【3】螳螂是怎么捕食昆虫的呢？找到相关语句画上横线。

【4】语段围绕螳螂讲了两方面的内容：①___________；②___________。

【5】请写一写你的阅读收获。

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15、句子加工厂。

1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)

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2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)

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3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是_________________,句中的意思是________________。用上这个句子的修辞手法写一句话。 

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4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)

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16、用学过的修改符号修改下面这段话。（共有四处错误）

西沙群岛一带海水五光十色；有深篮的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。海底高低因为不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，彩色就不同了。

17、下面这段话共有四处错误，请修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

_________

18、修改下面一段话。

在今年的寒假期间，读了一篇童话故事《野天鹅》。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生所写的。故事中的艾丽莎经历了很多磨难，救出了自己的哥哥们。读了这篇故事之后，我的心晴久久不能平表

19、题目：________吸引了我

提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。文通句顺，书写工整，不少于400字。