日喀则2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面加点字的读音完全正确的一组是（       ）

A．田埂（gěng）                    倾斜（qīng）                    触着墙（zhuó）

B．挣扎（zhā）                    弯曲（qū）                           系上铃铛（xì）

C．闷雷（mèn）                    涨潮（zhǎng）                    风号浪吼（háo）

D．骤雨（zhòu）                    投降（xiáng）                    家雀儿（què）

2、高士其是哪国人？（       ）

A．美国

B．英国

C．德国

D．中国

3、下题中，有一项含有错别字。把它找出来（       ）

A．河滩

B．照例

C．霸气实足

D．枝折花落

4、近期，小明因学习成绩不好，开始不求上进。我想用“（ ）”这句名言来开导他。

A．天行健，君子以自强不息

B．已所不欲，勿施于人

C．与朋友交，言而有信

D．时间就是生命

5、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。句子中“顶”的意思是（ ）

A．迎着

B．支撑

C．表示程度最高

D．最高的部分

6、[词语辨析]填入句中的词语最恰当的一项是（　　）

假如我是诗人，我一定会用诗歌______伟大的祖国。

A．赞叹

B．赞美

C．称赞

D．赞扬

7、下列说法不正确的一项是（  ）

A.《扁鹊治病》中扁鹊对蔡桓侯的四次诊断分别是：病在皮肤、病到皮肉、病至肠胃﹑病入骨髓。

B.《繁星》表达了巴金先生热爱星空﹑热爱大自然，向往美好生活的情感。

C.《夜间飞行的秘密》一文中蝙蝠和雷达都能发出超声波。

D.要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。

8、读准拼音，写好词语。

wū yán( )     wèi jiè( )     máo róng róng( )     cuī mián qǔ( )

méng lóng( )       jǐng jiè( )     gǎo zhǐ( )     wú néng wéi lì( )

9、课内阅读。

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。

【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。

【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（       ）

A．忙碌

B．悠闲

C．勤劳

D．调皮

【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（       ）

A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。

B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。

C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。

D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。

【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。

_____________

10、阅读

  哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。

　　那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

【1】第一段交代了这个故事发生的时间是（   ），地点是（   ），人物是（   ）。

【2】第二段中的描写说明了航海生活不仅（______），而且（______）。

【3】哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。（缩句）

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11、阅读短文，完成文后各题

味道是怎么来的

“味道”是如何被感知的

①人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。

②当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。

感冒时为什么吃饭不香

③如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？其实，这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%～90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。

【1】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。( )

（2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。( )

（3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。( )

【2】根据文中画横线的句子，梳理人们吃东西时味觉产生的过程，把示意图补充完整。（填序号）

①_____②_____③_____

A．味觉受体细胞产生神经信号

B．信号传到大脑中

C．味觉受体细胞感受到刺激

【3】这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，是因为（　　）。

A．没想好用什么词

B．不确定，对情况不了解

C．这样写可以使语言更科学、严谨

12、阅读课内片段，完成练习。

在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】选文按照从外到里的顺序介绍了蟋蟀住宅的特点。请选一选。

外部：________、隐蔽、________

内部：________、干燥、________

A．向阳 B．简朴 C．卫生 D．平坦

【2】加点词语“半掩”的意思是________，这个词准确地写出了门洞________的特点。我体会到作者观察时________。

【3】作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？想一想，完成填空。

________。因为蟋蟀的住宅选址________，外部和内部设计优良。可是用来建造住宅的工具是那样________，只是________、________、________、________等。这样的住宅，简直是个________。

【4】读完选文，我想用关联词语“虽然……但是……表达自己对蟋蟀的敬佩之情。

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13、阅读课内文段，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗水。

【1】根据提示，将下列词语填在合适的横线上。

哄堂大笑  爬上场  脸上一阵热  啊呜直叫  窝囊

描写“我”表演的词语：_______________

描写观众的词语：__________________

说明“我”表演时心情的词语：_____________

【2】“我”第一次登台演出，只记得________________________，其他的什么也不记得了。“我”为什么会这样？

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【3】用一句话概括文段的意思，最合适的一项是（ ）

A.“我”演大老虎。

B.“我”第一次登台演出，演的是大老虎。

C.“我”演大老虎，把大老虎演得很窝囊。

【4】“窝囊”在文中的意思是____________。你认为“我”演的老虎窝囊吗？请结合课文内容写出你的理由。

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14、阅读短文，完成练习。

两棵树

哥哥从山上移来了一棵树，栽种在自家大门的左侧，人称哥哥树；弟弟也从山上移来了一棵树，种在了自家大门的右侧，人称弟弟树。

两棵移栽的树隔门相望，十分快活，很快就成了知心好友。谈到高兴时，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你糟蹋成这个样子？那么大的树冠竟让他砍去了将近一半，多可惜！你不痛吗？”“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树眼望着它那青枝绿叶的树冠担心地说。

不等哥哥树把话说完，弟弟树就打断它的话说道：“你剩下的这一半树冠的叶子也不完整啊，有的叶片被剪去了三分之一，有的叶子却只为你留下了半片，多难看。”“是难看，不过你……”哥哥树仍想表示一下自己的担心。

“不过什么！”弟弟树对哥哥树的态度有几分不耐烦了，竟再一次打断哥哥树的话说：“我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美，你怎么能不为此而奋斗呢？”哥哥树不便再说什么，但它依然关注地、目不转睛地望着弟弟树，目光中流露出一种极度的不安。

时隔不久，弟弟树发出了低沉的阵阵叹息声，哥哥树关心地问弟弟树：“你怎么啦？”“我很不舒服。太阳晒得我头晕眼花，好像全身都已干枯。”“这可能是因为灼热的太阳把你身上的水分蒸发得太多，弄得你身上缺水了。”哥哥树心急地说，“赶快用你的根吸水，水分充足了，可能会好受些。”“我试过了。但是，我们刚移过来不久，根子还没有完全扎好。它已经做了最大的努力，却仍解脱不了我的困境。看来我快不行了，马上就要倒下去了。”弟弟树悲观了，它完全失去了刚开始时的那股神气。哥哥树马上安慰道：“不会的，你要坚强些，要坚持住，咱们慢慢想办法。”

哥哥树不断地鼓励弟弟树。弟弟树对哥哥树的表现颇为不理解：“你难道没有我这种感觉吗？” “我还好，没有你那样难过。”哥哥树轻松地说。

“为什么同时移栽过来树，我难过的要死，你却没有这么难熬，这太不公平了。”弟弟树愤愤地说。“可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树表示很奇怪。

“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，就会供不应求了。”哥哥树肯定地说。“那，你在移栽中就能保全自己所有的根吗？”弟弟树仍在愤愤不平。“你不是早就看见了，我的叶子被砍掉了一半吗？这就是为了使水分蒸发得少一些、慢一些。”哥哥树说，“这样，根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，也就不觉得难熬了呀。”

“那……”弟弟树无言以对，它低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？”

正在弟弟树感到无计可施的时候，太阳突然被云彩遮住，天阴下来了，不一会儿，就下起了淋淋沥沥的小雨。润物细无声的小雨，使弟弟树舒了长长的一口气，觉得浑身舒服。它忘记了刚才的一切痛苦和不适，又神气地手舞足蹈起来。

【1】请把文中的四字词语积累在下面，各抄写两遍。

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【2】读完短文，哥哥树和弟弟树分别给你留下了怎样的印象？

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【3】理解文中词语。

树冠：_______________

极度：_______________

无言以对：_____________

无计可施：_____________

手舞足蹈：_____________

【4】请在文中找出表现弟弟树神态变化的词语。

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【5】短文通过哥哥树和弟弟树的故事，想告诉我们什么道理呢？

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15、按要求写句子。

（1）例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（我能仿照句子，用动作描写来表现伤心。）

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（2）例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（我能仿照例句将下列句子改成设问句。）

蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

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16、修改下面一段话。（2处错别字，1处标点符号，1处语病）

今年是中国共产党建党100周年。通过观看“百炼成钢——中国共产党的100年”专题片，我感受到今天的幸福生活来之不易。一个个鲜活的镜头，一幕幕感人的瞬间，再现了中国共产党戴领人民在黑暗中寻找光明，浴血奋战的光辉厉史。我看了以后，不禁忍不住下定决心：努力学习，为祖国建设贡献自己的力量。

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17、修改下面语句。

①为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

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②全体师生、老师、同学们一起植树。

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18、修改下面这段话（一处错字，三处语病）

去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。

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19、快乐习作。

在本单元的综合性学习中,你和同学们参加了哪些活动,了解了大自然的哪些启示?赶快拿起笔,记录下来吧。注意语句通顺,内容完整,不少于350字。