北海2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面加点字读音有错误的一组是（   ）

A.薄雾（bó）霎时（shà）悄无声息（qiǎo）

B.即使（jì）潜入（qián）秉公执法（bǐng）

C.倾斜（qīng）扒土（bā）刚正不阿（ē）

D.笨拙（zhuō）露面（lòu）纪昌学射（jǐ）

2、《精卫填海》这个神话故事告诉我们的道理是（    ）

A．要靠劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

B．要有锲而不舍、坚韧不拔的精神。

C．父亲炎帝很疼爱小女儿，歌颂父爱的伟大。

D．不要做一个贪玩的孩子。

3、《别董大》这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（       ）

A．离愁别绪之情

B．旷达豪迈之情

C．伤感惋惜之情

4、与成语“提心吊胆”的意思不同的是哪个词？（　　）

A．胆战心惊

B．明目张胆

C．心惊肉跳

D．坐立不安

5、牛郎和织女一年只能在什么时候相会一次？（ ）

A．三月二十日

B．六月一日

C．七月七日

D．九月九日

6、下列对句子运用的描写方法的判断，有误的一项是（       ）

A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）

B．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（动作描写）

C．哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）

7、下面加点字读音全部正确的一项是（     ）

A．劈（pì）开       ##dot## 惩（chéng）罚     爪（zhuǎ）子

B．溺（nì）爱        潜（qián）水       薄（bó）雾

C．蝙（biǎn）蝠     叶柄（bǐng）       挣扎（zhá）

D．鹅卵（lǎn）石   僵（jiāng）硬     血液（yè）

8、我来比一比，我来组词。

竞（______）   竟（______） 塞（______） 赛（______）

蝶（______）   碟（______） 郊（______） 效（______）

震（______）   振（______） 操（______） 澡（______）

9、古诗阅读

题西林壁

_______________，

_______________。

_______________，

_______________。

【1】默写古诗。

【2】解释下列字、词。

（1）题：   （2）缘：  

（3）不识：   （4）西林：  

【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、   不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是   。

【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。

_________________

【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（  ）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

10、阅读

放大你的优点

①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

②“数学精通吧？”父亲的朋友问他。

③青年羞涩地摇头。

④“历史、地理怎么样？”

⑤青年还是不好意思地摇头。

⑥“那法律呢？”

⑦青年面露红晕，窘迫地垂下头。

⑧“会计怎么样？”

⑨父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方的眼里看到了肯定的答案。

⑪哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

⑫从此，青年勤奋努力，坚持写文章。数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。

⑬世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说一点点放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

【1】写出下列词语的近义词。

（1）期望——( )       （2）羞愧——( )

【2】联系上下文，解释文中加点词的意思。

家喻户晓：____________

【3】阅读文章第①一⑦段，作者描写青年和父亲朋友的对话时，主要对人物进行了神态、______和____方面的描写，从这些描写中可以体会到青年越来越______。

【4】下面对文章主要内容的概括最准确的一项是（       ）

A．青年时的大仲马认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

B．青年时的大仲马穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。

C．青年时的大仲马认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

【5】下列对文中画“          ”的句子理解不正确的一项是（       ）

A．“金矿”指的是益人潜藏的能量、优点、能力。

B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。

C．只要有一丝优点就能成功。

D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功。

【6】大仲马从认为自己一无所长到成为著名作家，发生这种变化的原因有哪些？

______________

【7】你最突出的优点是什么？读完这篇文章后，你会怎样放大自己的优点呢？

_____________

11、黄鱼的胆量

深海里，黄鱼慌慌张张地从远处游了过来，迎面撞上了石斑鱼，撞得石斑鱼直头晕。他一看坏事了，急忙说：“对不起，对不起！请您快点儿和我一起逃命，再不走，我们就都没命了！”

还在发晕的石斑鱼忘记了疼痛，忙问道：“黄鱼，出了什么事呀？”

“石斑鱼老弟，太可怕了！我的一个兄弟，刚才被鲨鱼吞吃了！要不是我跑得快，也早就没命了！我得赶紧到浅水处找个洞躲躲！”

“呵呵，黄鱼，你不用这么慌张吧！躲得了一时，躲得了一世吗？”

“嗯，你说的有点儿道理。那依你说，我们该怎么办？”

“黄鱼，不用怕，发挥自身的优势，用我们的智慧去勇敢面对。”石斑鱼说完，想了一下，似乎有了主意：“看我的！”

这时，鲨鱼游了过来，石斑鱼不慌不忙地在原地游动，黄鱼慌了，喊道：“石斑鱼，快逃！否则你就没命了！”

眼看鲨鱼张开大嘴冲了过来，石斑鱼不急不躁，快速往边上一闪，紧接着跃过鲨鱼的头顶。

鲨鱼没想到石斑鱼这么聪明，能躲过自己的血盆大口，他生气地一转身，想接着追咬石斑鱼，只见石斑鱼紧贴在他身上，闹得鲨鱼无法下手。

鲨鱼多次失手后，最终放弃了吃掉石斑鱼的念头。

“黄鱼，你现在知道我的胆量来自哪里了吗？”石斑鱼开心地说道。

黄鱼激动地摇了摇尾巴：“石斑鱼，我现在明白了，有了智慧才拥有胆量！

【1】下面的句子与“躲得了一时，躲得了一世吗”意思相同的一项是（　　）

A．躲得了一时，躲不了一世。

B．躲得了一时，躲得了一世。

C．躲得了一时，并非躲得了二世吗？

【2】根据短文内容填表。   

【3】请用简单的词句评价一下黄鱼和石斑鱼。

黄鱼：______

石斑鱼：________

【4】你根据题目提出的问题是：_______

【5】这个故事告诉我们（　　）

A．黄鱼和石斑鱼团结合作，终于战胜了鲨鱼

B．面对强大的敌人，只要勇敢地战斗下去，就一定能取胜

C．面对困难，不要怕，要发挥自身的优势，用智慧去勇敢地面对

12、周恩来小时候的故事

①“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他，特别想知道种一粒米到底有多辛苦。

②第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭，迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”

③蒋妈妈特别喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂（chōng，捣去皮壳或捣碎）成的。带着硬黄壳的稻子，从种到收，需要好几道工序：浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒 ……”

④周恩来惊讶地说：“啊？看来，吃上这碗大米饭，还真不容易啊！”

⑤“尤其是在水田插秧时，种田人赤着脚，忍受着蚂蝗等水虫叮咬。再后来就是顶着烈日、流着汗水来锄草。这从种到收，不知道要累坏多少种田人呢！”蒋妈妈深有感触地说。

⑥蒋妈妈的一番话，给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解，而且让他更加热爱劳动人民，同时也激励了他的勤奋学习。

【1】从文中找出和下列意思相应的词语。

形容记得非常牢固，念或背得非常流利。　( )　

形容心情十分急切，急迫得不能再等待。　( )

【2】用“﹏﹏ ”在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。

【3】概括第②～⑤自然段的意思。

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【4】和“这从种到收，不知道要累坏多少种田人呢！”意思相同的一项是（　　　　）

A．这从种到收，定会累坏很多种田人。

B．这从种到收，不会累坏很多种田人。

C．这从种到收，只会累坏几个种田人。

【5】小时候的周恩来是一个怎样的孩子？（至少从文中找出两点）

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13、课内阅读。

（一）宝葫芦的秘密（节选）

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

（二）《宝葫芦的秘密》目录

◆宝葫芦的传说

◆无所不能的宝葫芦

◆飞天一日游

◆取之不尽的美食

◆失踪的画报

◆“吃”掉象棋“马”

◆炫耀起重机模型

◆考试满分的秘密

◆忍不住谈判

◆赢得游泳比赛

◆获得宝物启示

【1】材料（一）选自《宝葫芦的秘密》这本书的哪个章节？在材料（二）的目录中选择对应的小标，填在横线上。

__________________

【2】下列对材料（一）的理解不正确的一项是（       ）

A．奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并有着丰富多样的人物。

B．故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇。

C．故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗。

D．故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子。

【3】结合材料（一）中画线的句子，可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是（       ）

A．得意

B．烦恼

C．羡慕渴望

D．焦虑不安

【4】联系材料（二）中的目录，预测王葆得到宝葫芦后会有什么举动或变化，并写出依据。

预测的举动（变化）：_____________________

预测的依据：_____________________

【5】各种神奇的宝物，让我们感受到童话的奇妙。如果想继续了解“宝物童话”，以下哪本书是不合适的？（       ）

A．《七色花》

B．《神笔马良》

C．《青铜葵花》

D．《阿拉丁神灯》

14、（一）蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

  台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān  lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

  蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

  努力呀，胜利就在眼前。

  蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!

（1）写出文中你喜欢的四字词语。

（2）第3自然段的中心句是哪一句？用“ ”画出来。

（3）请你在文中找出一对近义词写下来。

（   ）——（   ）

（4）找出文中的一个比喻句。

（5）通过阅读，你有什么感受，说一说。

15、口语交际。

班级里召开了“我的收获”主题班会，同学们畅所欲言，将自己的收获都讲了出来，请你也来说一说这半学期以来你在学习或者生活方面有哪些收获。

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16、修改下面一段话。

突然，天空乌云蜜布，刮起了微风。一会儿，雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

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17、病句门诊。

1． 如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。

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2．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

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18、修改病句。

八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

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19、写作。

题目：我最敬佩的一个人

要求：1．用具体的事例夸夸最敬佩的人的精神。

2．注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。