青岛2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．暮色　　严历　　人烟稀少

B．租界　　浇灌　　随遇而安

C．模仿　　妄想　　闻明中外

D．既使　　富饶　　呼风唤雨

2、下列说法错误的是（       ）

A．《凉州词》这首诗，表现了一种视死如归的悲壮情绪。

B．《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事的作者是法国的安徒生。

C．“诸儿竞走取之，唯戎不动”中的“唯”是“只有”的意思。

3、下列句子中，不是设问句的一项是（   ）

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

B.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

C.知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？

4、选一选，填一填。

（1）他想马上干活，可又一想，还（   ）呢。

（2）快点！都快七点半了，不然的话就（   ）了。

（3）佩佳什么事情都没有做，他（   ）的不敢看妈妈的眼睛。

（4）虚心使人进步，（   ）使人落后。

5、给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

副：①居第二位，辅助的；②附带的；③符合；④量词。

1．小木偶一副笑嘻嘻的表情。（    ）

2．李明是一位名副其实的好班长。（    ）

3．他在班上担任副班长。（    ）

6、下列句子不是比喻句的一项是（       ）

A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

B．眼前的这个人很面熟，我好像在哪里见过。

C．天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。

D．这些细丝很像蜗牛的触角。

7、下列书写全部正确的一项是（       ）

A．出塞 醉酒 催促 万里长征

B．清淅 效力 租界 左顾右盼

C．被迫 拒绝 忘想 斩钉截铁

D．廷安 春笋 矛屋 春光明眉

8、根据拼音写词语。

他shèn   zhòng( )的思考了一晚上，随后还是chè ( )销了原来的行动计划，不fú shū ( )的心理让他忍不住往窗外qiáo ( )了一眼，突然看到窗外一个老大爷chàn dǒu( )着在马路上走来走去，顿时，明白了鸡毛信里隐藏的ào mì( )。

9、阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：________________缘：________________

【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在括号里。

( )——( )                    ( )——( )

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请抄写在横线上。

_________________________________________

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（       ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

10、课外阅读

疏通

清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。

“______”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着：“_____”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“_____”一个中年人长叹一声……有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】文章记叙了一天_____（时间）在_____（地点），因为_______而拥堵起来，______、_______、_______只知埋怨，一位_____却主动疏通交通，让这里重新_______________。

【2】将下列句子序号填在文中适当的横线上。

A．唉！小街太窄了！ B．喂！快走啊！ C．急死人了！

【3】结合课题，写写小街又响起欢歌的原因______________________。

11、阅读短文．完成练习。

长着蓝翅膀的老师

①小雏菊幼儿园的园长奶奶急坏了，因为小家伙们满地爬，桌子、椅子四处跑。

②今天，幼儿园来了一位会飞的老师，孩子们可高兴了。他们不吵不闹，睁大眼睛怪地看着新老师，一对蓝翅膀叠放在她的背上呢！

③“你们喜欢我的翅膀吗？”老师说着，慢慢地张开那对天蓝色的翅膀。翅膀轻轻毕扇起一阵温柔的风，教室里一下子就充满了透明的五色。

④“真美呀！”孩子们说。老师问道：“那你们想飞吗？”

⑤“想啊，可是我们没有翅膀呀！”孩子们着急地说。

⑥“所有的孩子都是有翅膀的，只要想飞就能飞。”老师说。

⑦“真的吗？”“真的！飞吧，飞吧！”

⑧孩子们背上果然扑扇着五颜六色的翅膀，一个接一个紧跟着蓝翅膀老师，飞出了教室…

⑨园长奶奶吓坏了，追着孩子们喊：“快下来！快下来！”孩子们飞得正高兴，才不会下来呢！

⑩孩子们飞着□飞着□一棵大树热情地招手□孩子们□到我的树上来做窝吧□师领着孩子们齐刷刷地落到树上□为树爷爷唱了一支好听的歌□唱得树爷爷哈笑□

⑪从这以后，小雏菊幼儿园的孩子经常飞。他们有时飞得近，有时飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉，还同天空中的白云、小鸟都交上了朋友。

⑫自从孩子们会飞以后，小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了。它们每天干干净串，排着整齐的队伍站在幼儿园教室里，不再到处乱跑。

⑬如今，园长奶奶也喜欢那位长着蓝翅膀的老师了。

【1】给短文第⑩段补上合适的标点符号。

【2】孩子们的表现让园长奶奶的心情发生了怎样的变化？照样子，填写合适的内容。

【3】读第⑧段，你仿佛看到了什么？听到了什么？把想象到的画面写在下面的横线上

____________________________

【4】下面义中一开始写“桌子、椅子四处跑”，后来“桌子、椅子也变乖了”。这两处表面上在写 _________ ，实际上在写 _________ ，写出了 _________ 。

【5】你喜欢这位长着蓝翅膀的老师吗？说说你的理由。

_____________________________________

12、课外阅读。

雕凤凰

古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜着眼睛说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头儿仍津津有味地欣赏着。

没过几天，凤凰雕成了，还被涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。

那位白胡子老头儿听了，扭过头来，说：“别忘了开始的时候你们是怎样议论的！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。

【1】写出下列词语的近义词。

惊叹——（_____）　羞愧——（_____）　专心致志——（_____）

【2】用“　　”画出描写雕刻好的凤凰的样子的句子。

【3】读文中画波浪线的句子，我想起了（　　　）的故事。

A.盲人摸象 B.画蛇添足 C.守株待兔 D.叶公好龙

【4】读文末白胡子老头儿说的话，想一想为什么人们都羞愧地低下了头。

__________________________________________________________

【5】读了本文，你获得了什么启示？

_______________________________

13、课内阅读。     

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

【1】“呼风唤雨的世纪”指的是（_________），人类有许多新的发现，如（________）、（_________）、等；也有许多重大发明，出现了（________）、（________）、（_________）、（________） 、（_________）、（________） 等。

【2】文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的（__________）

【3】不改变句子意思，把下面的两句话合成一句话。

科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。

_______________________________

【4】在括号中填上合适的词语。

20世纪，人类（_________）月球，（_________）深海，（________）百亿光年外的天体，（__________）原子核世界的奥秘。

14、阅读短文，完成练习。

红蚂蚁（节选）

法布尔

①红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。

②夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。

③终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。

④我再讲一下它们一路上回去的情形。

⑤一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。

⑥有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。

⑦这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。

【1】“山寨”的本义是指__________。文中的“山寨”是指___________。

【2】根据下面的解释找出文中词语。

（1）没有一点办法，只好这样了。( )

（2）有条理，有次序，一点儿不乱。( )

（3）好像没有了，又好像出现了。形容隐隐约约，依稀可见的状态。( )

【3】这篇短文的主要内容不包括（       ）

A．红蚂蚁出征的队伍

B．红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。

C．红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。

D．红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。

【4】为什么红蚂蚁回家的路只有一条？

___________________________

【5】红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？

________________________

15、按要求写句子。

（1）用上下面的两个词语，描绘一下小狗玩耍的情景。

霎时             一会儿功夫

___________________

（2）写一个句子，用上动作描写来表现出你的自豪。

___________________

（3）写句子，用“首先……接着……然后……最后……”写奶奶做饭。

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16、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）

桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。

17、修改下面这段话中的三处错误。

中国是世界四大文明古国，首都北京是座中外闻名的古城，这里明胜古迹很多，每年吸引了众多的无数游人前来观光游览。

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18、修改病句。

（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。

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（2）我们成了水火不容的好朋友。

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19、习作

这学期你学会了做哪项家务？你是怎样一步步学会的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？请你想一想写下来，题目自拟，并努力做到书写整洁，不写错别字，正确运用标点符号。