荆州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、李老师在办公室接待一名家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问李老师，在此能不能抽烟，王老师委婉地拒绝了。猜一猜，王老师是怎么说的？（   ）

A.不行，办公室里是禁止抽烟的。 B.您看一看你头顶上的标牌吧。

C.先生，您就像在家里一样好了！ D.先生，您还是控制一下自己吧。

2、西门豹明知官绅、巫婆谋财害命，表面上却（　），假戏真做，严惩了恶人，教育了百姓。

A．威风凛凛

B．文质彬彬

C．不动声色

D．刚正不阿

3、给画加点的字（词）选择正确的解释。

最多九寸深，一指宽 （   ）

A．从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对。

B．久,时间长。

C．颜色浓。

4、《水浒传》中有一百零八位好汉，而第一个正式登场的却是梁山英雄的对立面——（   ），暗示了随后纷纷乱象的根由。

A.柴进 B.林冲 C.高俅 D.宋江

5、下面句子中，填入哪个词语最恰当？（　　）

在今年学校运动会的跑步接力比赛中，实力并不强的四年一班 地夺得年段第一名，这可把他们班的学生乐坏了。

A．破天荒

B．占上风

C．打头阵

D．挑大梁

6、下列拼音有错的一项是（          ）

A．吼叫（hǒu jiào）自私（zì sī）

B．举动（jǔ dòng）凶狠（xiōng hěn）

C．拆除（chāi chú）   禁止（jìn zhǐ）

D．踪迹（zōng jì）拽住（zhuàn zhù）

7、下面病句修改有误的一项是（            ）

A．我们必须做到边读书边思考的好习惯。

改后:我们绝对做到边读书边思考的好习惯

B．小华首先第一个站起来发言。

改后:小华第一个站起来发言。

C．这道题全班都做对了，只有小明做错了。

改后:这道题除了小明做错了，全班其余同学都做对了。

D．北京的秋天是个美丽的地方。

8、把下列词语补充完整，并选词填空。

林深叶(   )   人间仙(   )   (   )情画意

(   )无其事   色(   )斑斓   清(   )见底

在________的山林间，有一条________的小溪，溪底石块________，几只小鹿________地在溪边喝水。

9、读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】“骚人阁笔”的“阁”读音是（gē  gé），“骚人阁笔费评章”的原因是   。

【2】“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）。

A. 飞流直下三千尺 B. 二月春风似剪刀 C. 落红不是无情物

【3】后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（ ）。

A. 人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚

B. 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道

C. 人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

10、课内阅读

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是(   )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。

那条白线很快地向我们( )，逐渐(   )，(   ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(   )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、在括号里按课文内容填空。

2、以上两段文字，是作者通过由 而 地观察，描写的是（潮来之前  潮来之时  潮头过后）的景象。（请用“√”划出来）

3 快从文中找出下列词语的近义词。

渐渐（   ） 抖动（   ） 好像（   ） 飞跑（ ）

4 文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮

。（只填序号）

①所看到的景象。   ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。

11、阅读理解。

寒冰上的弃儿

①古时候，有个姑娘叫姜嫄（yuán）。她发现一个很大的足印，便想比一比，刚踏到拇趾的地方，就仿佛精神上受了一种感动。不久，就怀孕了，生下一个男孩。

②这孩子没有爸爸，人们就怀疑他是妖怪，便从母亲怀里夺下他，抛弃在狭窄的小巷里，让过路的牛羊踩死他。可是，牛羊不但没踩死他，反而照顾他，给他奶吃。

③人们又想把他抛弃在森林，可是恰巧有人来砍树，只得抱了回去。最后，干脆把他抛弃在荒野的寒冰上，心想这么一来，不饿死也得冻死。可是鸟儿飞来用翅膀遮盖着他，为他取暖。人们觉得奇怪，也软了心肠，便跑过去一看：冻红的孩子正哇哇啼哭。人们察觉到他不是普通人，只好把他还给母亲。

④因为曾经被抛弃过，就取名叫“弃”，就是后来周民族的祖先。因为他从小喜欢农艺，长大后教人民种五谷，所以又被尊称为“后稷（jì）”。

⑤后稷小时候就有远大志向——让人们有足够的食物。他做游戏，总是把野生的麦子、稻子、大豆、高粱以及各种瓜果的种子采集起来，用小手种到地里。后来五谷瓜豆成熟了，结的果实又肥又大，又甜又香，和野生的长得不同。

⑥后稷长大积累了一些经验，他用木头和石块做出简单的农具，教人们耕种。当时的人们靠打猎和采集野果为生，当食物不足时，看见后稷的成就，就都信服了他。

⑦于是耕种的事儿——这件新鲜的有意义的劳动，就流传开了。国君尧都知道后，就聘请他做全国的总农艺师，要他指导全国人民在农业方面的工作。后来舜做了国君，还把后稷住的地方封给他，做他的农业试验场。他向全国传授农耕技术，大地上到处都是丰收的果实，人们不再长途跋涉寻找食物，生活有了保障。后稷创造了光辉灿烂的农耕文化。

⑧后稷死后，人民把他埋葬在一个山环水绕、风景优美的地方——都广之野，神人们上下往来的天梯建木就在附近。这真是一片肥沃的原野，各种谷物自然生长，米粒白滑得像脂膏，还有鸾（luán）鸟唱歌、凤凰跳舞种种奇异的景象。 人们还修建了庙宇世代纪念他。

A．后稷出生非同寻常。

B．

C．第④段是过渡段，起承上启下的作用，这样写结构清晰。

D．“后”的意思是君王，“稷”的意思是谷物，“后稷”的意思是百谷之王。

E．人们对后稷的态度从“怀疑”到“信服”再到“世代纪念”，这种变化是因为他的贡献。

F．“都广之野”这个地方真实存在吗？

G．我想起了袁隆平爷爷，杂交稻让13亿中国人吃饱饭，他是当代神农。

【1】后稷没有被抛弃在（       ）

A．狭窄的小巷里

B．森林里

C．荒野的寒冰上

【2】下列哪一项不是后稷的功绩（       ）

A．制作农具

B．培植五谷瓜豆

C．做国君

D．向全国传授农耕技术

【3】用小标题概括文章内容。

①后稷出生→②③④__________→⑤⑥⑦__________→⑧纪念后稷

【4】边读边做批注是很好地阅读方法，请给ACDEF五处批注分类。

针对内容、有启发的地方( )（多选）

疑问之处( )写得好的地方( )

【5】针对②③④段内容，在B处做批注。

【6】后稷的故事感动后世，感动中国。请写出后稷的功绩，表达赞美之情，为他设计颁奖词：

颁奖词

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12、课外阅读。

老海棠树

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

老海棠树有两条（粗壮   壮实）的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚（shèn   chén）至写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛（shèng   chéng）好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我……

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

（有删改）

【1】用“√”在括号里选择正确的读音或词语。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。

张望：__________________

唠叨：__________________

【3】“我”在老海棠树上都做了些什么？从中可以体会出“我”什么样的心情？

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【4】读文中画线的句子，猜想一下，奶奶的心里会想些什么。

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【5】为什么说奶奶和一棵老海棠树在“我”的记忆里“不能分开”？

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13、读下面的短文，完成后面的练习。

善意的谎言

每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡不愿意教她，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后，战战兢兢地，颇没自信。而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷清下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里。一天，我踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时候，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。小学徒待立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，谢谢你！”

小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。

再去理发店时，我依然指定由她来吹头发。她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。看着镜子里的自己，我惊讶极了！我真诚地说：“你梳得实在是好哩！”

小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。

（选自《成功励志经典似水年华》，延边人民出版社）

【1】初读短文，我发现这个故事脉络清晰。它的起因是渴望上进的小学徒意外升级却得不到顾客们认可。经过是____________________，最后_________________。

【2】细读短文，我理解到了一些句子得意思。

（1）她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。（用自己的话说说它的意思。）

__________________________________________

（2）小学徒待立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。（关注带点词，说说小学徒为什么会这样？）

__________________________________________

（3）小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。（“灿然生辉”是什么意思？从这句话你体会到什么？）

__________________________________________

【3】再读短文，我又发现小学徒的精神面貌有着明显的变化。她才升级成师傅时是______的，被“我”指定吹头发时则是______，后来她在“我”的鼓励下成了一名优秀的师傅时，又是______的。

【4】回味短文，我理解到短文题目的意思是____________________

14、课内阅读                  

牛和鹅（节选）

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】选文主要写了什么？__________________________________________

【2】选文中画直线的句子是对鹅的___________描写，让我们感受到了鹅___________的特点。

【3】选文主要通过___________、___________、___________三方面的描写，写出了我被鹅追赶时___________的心情。

【4】选文中“大概”一词为什么不可以删掉？_________________________

【5】你对选文中哪一句话体会最深，抄写下来，请从谈感受的角度做一处批注。

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15、写一句话，至少用上两个拟声词。

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16、《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔写的。（修改病句）

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17、病句诊所。

(1)大扫除开始了，男的青年人干重活，女的和老人干轻活。

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(2)一颗小树苗，屹立在山坡上。

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18、修改病句。

陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。

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19、习作。

题目：记一次有趣的游戏

要求：1．突出活动的“趣”。2．字体工整,不少于400字。