白银2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、选字填空。(4分)

[戴 代 带]佩( ) ( )头  (  )表 爱( )

[恳 垦]勤( ) ( )切  开( ) ( )求

2、武松是《水浒传》中的人物，他是打虎英雄，根据右面的插图和你对这位“打虎英雄”的了解，能选用以下（       ）组词语描写他的外貌。

A．文质彬彬     慈眉善目

B．虎背熊腰     明眸皓齿

C．相貌堂堂     威风凛凛

D．相貌堂堂     亭亭玉立

3、下列词语中，不可以用来表达“人多”的一项是（ ）。

A．不可计数

B．人山人海

C．人声鼎沸

D．人迹罕至

4、下列故事中，是中国古代神话故事的一项是（   ）

A．草船借箭

B．沉香救母

C．三顾茅庐

D．囊萤映雪

5、下列加点字解释正确的是（ ）

A．只缘身在此山中（缘分）

B．梅雪争春未肯降（降落、落下）

C．溺而不返（沉溺、沉迷）

D．炎帝之少女（小女儿）

6、根据课文内容解决下列问题。

1.从什么地方可以看出“白公鹅理当荣膺海军上将头衔了”？

2.为什么说“这只白公鹅在整片河湾里最引人注目”？因为(  )

A、白公鹅很白。 B、白公鹅走路慢条斯理。

C、它无忧无虑，自由自在。 D、它偷了“我”的鱼饵。

7、下列括号中描写人物的词语，概括不恰当的是（   ）

A．我总算一直演到了躺下来死掉。（大义凛然）

B．梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（坚强不屈）

C．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（忧国忧民）

D．扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”（骄横自负）

8、读下面的诗句，先解释加点字的意思，再回答有关问题。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）可怜：________        真珠：________

（2）展开想象，具体写一写诗句描绘的景象：_________________________

9、阅读空间。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________，说明他画梅花不是为了____________，只是要让___________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

_________________。

【4】你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。

_________________。

10、阅读短文，完成练习。

邮票齿孔的故事

1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。

1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。

（1）填空（ ）年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有（ ），许多邮票连在一起，使用的时候，得用（ ）裁开。（ ）年，英国发明家（ ）发明邮票打孔器。

（2）填上合适的量词

一（ ）邮票 一（ ）打孔机 一（ ）发明   一（ ）别针

（3）从阿切尔发明邮票打孔器这件事上你体会到什么？

11、阅读短文，回答问题。

雪地红狐

①在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常困难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。

②三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么洁白那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀眼，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。

③一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心里一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定能打晕过去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。

④我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。

⑤它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧——”我感到它在这样恳求我。我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。它看见我让开，然后低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。

⑥我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续逃奔。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，蹿跳着，一起一伏，特别清晰。它那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛如一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。

⑦“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经（       ）一只野兽，（       ）一团美丽的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】照样子写词语。白皑皑：____________   ____________

【3】在括号里填上合适的词语。

( )地望着   ( )地看   ( )地跑   ( )地对视

【4】联系上下文，理解词语。

夺路而逃——______________

莫名其妙——______________

【5】最终“我”捉住红狐了吗？你从中体会到了什么？

__________________

12、阅读

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

当抗日战争取得胜的消息传来时，将兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！

【1】给下列加点的字注音。

侵略___ 敬佩___ 破绽___

【2】对于日本人的邀请，梅兰芳是什么态度？

___________________

【3】梅兰芳为了拒绝演出，想出了什么办法？

___________________

【4】梅兰芳为了回绝日本人的演出邀请，付出了什么样的代价？

___________________

【5】选文主要反映了梅兰芳的什么品质？（ ）

A．聪明机智

B．顾全大局

C．骄傲清高

D．具有崇高的民族气节

13、课文回放。（8分）

那条白线很快地向我们移来，逐（zú  zhú）渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如   齐头并（bìnɡ  bìn）进， 地飞奔（bēn  bèn）而来；那声音如同 ，好像   。

（1）按原文填空。（3分）

（2）用“/”画去文中括号里带点字的正确的读音。（3分）

（3）用“   ”画出自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描述了从近处观看钱塘江大潮时 。（只填序号）（2分）

①景象非常壮观

②所听到的声音

③所看到的样子

④所看到的样子和听到的声音

14、阅读理解

蟋蟀的住宅（节选）

①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。

②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

【1】阅读第①自然段，抓住动词，梳理蟋蟀盖房的过程。

蟋蟀盖房

扒土——( )——( )——( )——铺开

法布尔把蟋蟀盖房的过程写得如此具体、准确，可见他观察_________。

【2】判断题。

⑴蟋蟀盖房子都选在十月，秋天初寒的时候。( )

⑵蟋蟀在盖房子的时候非常辛苦，一刻也不休息，直到把洞挖好。( )

【3】读了这两段话，我想提一个问题：_____________________。

15、按要求写句子。

（1）大自然难道不是一部永远读不完的书吗？   （改为陈述句）

_____________________________________________

（2）大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩句）

____________________________________________

（3）读下面的词语，你想到了什么画面？选择一个写下来。

人声鼎沸       响彻云霄       低声细语       鸦雀无声

____________________________________________

16、用修改符号修改病句。

（1）在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。

（2）通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。

（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

（4）我们要认真改正并发现工作中的缺点。

（5）我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。

17、综合改错。

爸爸对我要求很严厉。我做对了事，他总是给予承认和鼓厉；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，常常把我抬不起头来批评得，让我再也不敢犯这样的错误。

_______________

18、修改病句。

老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

____________

19、真情表达 

2020年初，因新型冠状病毒肺炎疫情，我们度过了一个特殊而漫长的寒假。回顾那段时间，你学会了做什么事情呢？你学会的哪件事情让你最有成就感？