银川2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面这些词语分别指某一类人，其中不正确的一项是(       ）

A．“铁公鸡”比喻一毛不拔、吝啬的人。

B．“变色龙”比喻善于变化和伪装的人。

C．“老黄牛”比喻老实、勤恳工作的人。

D．“纸老虎”比喻随声附和的人。

2、对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（     ）

A．江潮还有没来，海塘大堤上早已人山人海。（夸张）

B．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（拟人）

C．这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。（设问）

D．我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（比喻）

3、（       ）的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。

A．破天荒

B．栽跟头

C．开绿灯

D．碰钉子

4、下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一组是（   ）

A．猎豹（báo） 巫婆（wū）       魏国

B．官绅（shén）徒弟（tú）       派遣

C．磕头（kē）       流淌（tǎnɡ）   漂浮

D．娶妻（qǔ）       灌溉（ɡài）     求绕

5、“光临”中“临”的意思是什么？（　　）

A．靠近；对着

B．来到；到达

C．快要；将要

D．照着字画模仿

6、今天的比赛 ，大家决定，由我们班班长（             ）

A．打头阵

B．占上风

C．开绿灯

D．破天荒

7、回忆本学期阅读的《夏洛的网》《雪地寻踪》《鲑鱼向前冲》，完成练习。

【1】下列选项中，不是出自《雪地寻踪》一书的故事是（ ）

A. 《戴脚环的大雁》 B. 《我的狼狗，我的莱依》

C. 《狼王梦》 D. 《大山猫传奇》

【2】读了《雪地寻踪》，你知道下列说法错误的一项是（ ）

A. 《狗认小兔做养子》中是狗把小兔子认作自己的孩子，并教会了它勇敢。

B. 《没娘的小鸟》中是柳莺收养了没娘的小山雀。

C. 《写在雪地上的书》中狐狸没能抓住兔子。

D. 《从餐桌上逃生的虾》中的虾是一只胆小怕事的虾。

【3】《鲑鱼向前冲》中，鲑鱼历经艰险回到自己出生地就是为了（ ）

A. 与亲人团聚 B. 产卵，繁衍后代 C. 旅行 D. 探险

【4】《夏洛的网》一书的人物和动物中，你最欣赏谁？结合具体事例写写你的理解。

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8、辨字组词。

饱（   ）调（   ）峡（   ）淀（   ）此（   ）

胞（   ）凋（   ）狭（   ）绽（   ）些（   ）

9、阅读现代小诗，完成后面的练习。

奇怪的事

①我奇怪得不得了，

从乌云里落下的雨，

怎么会闪着银光呢？

②我奇怪得不得了，

吃的是绿色的桑叶，

怎么会长成白色的蚕宝宝？

③我奇怪得不得了，

谁都没碰过的葫芦花，

怎么会自己“啪”地就开了花？

④我奇怪得不得了，

为什么问谁谁都笑着说，

“那是当然的啦。”

【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。

B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。

C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。

D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。

【2】对生活中的某些现象，你肯定也产生过疑问，请仿照这首诗的形式也写一小节。

仿写：我奇怪得不得了，

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10、课外短文

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】写出下列词语的反义词。

沉睡—（ ）安静—（   ）丰收—（   ）

【2】读短文，补充词语。

色彩（   ）（   ）颜色（   ）（   ）热闹（   ）（   ）

生机（   ）（   ）美不（   ）（   ）丰硕（   ）（   ）

【3】短文的第1自然段的作用是____________________________

【4】短文按_______顺序描写了漓江的景色。

【5】读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

11、阅读短文，回答问题。

观日落

我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。

过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

【1】本文主要运用了 修辞手法。在文中用“ ”画出一句。

【2】作者按_____顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的_____，先写太阳像__________，再写太阳像______，最后写太阳___________，形象生动地写出了日落的壮观景象。

12、阅读短文，完成下面小题。

毛遂自荐

秦国和赵国交战，秦国军队围住了赵国的都城邯郸。赵王派平原君出使楚国，谈判订立联合抗秦的盟约，请楚王发兵救赵。

公平原君准备从自己的几千名门客中，挑选20名文武兼备的人一同前往、挑了19名，便再也挑不出最后一名了。平原君正在为难的时候，忽然有一个门客走上前来自我推荐，说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请把我也算上吧！”

平原君一看，说话的是毛遂，便问：“先生来我这里几年了？”“三年了。”毛遂回答道。“人的才能是有目共睹的，就好像锥子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来，先生还是留下吧！”毛遂马上说：”我今天就是请求您把我放到布袋中呀，您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不只露出点儿锥子尖！请您把我算进随行的人员中吧。”平原君考虑再三，最终答应了毛遂的请求。

到了楚国，平原君向楚王提出联合抗秦的要求，但从早晨谈到中午，楚王仍没有答应。平原君的随从人员都在焦急地等待，七嘴八舌地议论着。突然，毛遂用手按着佩剑把手，大步跨上宫殿的台阶。他对平原君说：“联合抗秦的利害关系，两句话就能讲明白，现在快晌午了，为什么还没定下来？”

楚王见来人按着佩剑走上来，吃了一惊，忙问：“他是谁？”平原君回答说：“这位是我的门客。”楚王马上大声呵斥：“还不快下去！我正与你的主人谈话，你来干什么？”毛遂手握剑柄，走近楚王说“你要什么威风！眼下你我只有几步距离，你的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？”

楚王被毛遂的气势镇住了、一时不知所措。

这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。”

楚王连连点头、毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、古代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？”

楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时机说：“联合抗秦，实际上是在为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！”

楚王被毛遂的话打动了，忙说：“先生说得对！我愿意尽全国之力与赵国共同抗秦。”

楚、赵两国终于订立了盟约、毛遂的一席话，帮平原君顺利地完成了使命，最终解了邯郸之围。平原君感慨地说：“先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”

【1】画横线的句子的言外之意是什么？

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【2】毛遂能在众多人才中脱颖而出的原因是什么？

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【3】根据短文内容填写故事情节，再概括出主要内容。

( )→( )→订立盟约

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【4】“先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”请联系文本写出这句话好在哪里。

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13、阅读短文完成练习。

一篱蔷薇

①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。

②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。

④呀！一篱笆的薔薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。

⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。

⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。

⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。

【1】短文按照 顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“   ”画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是 。

【2】认真阅读第③④段，归纳野蔷薇的特点。

【3】文中画“ ”的句子运用__________的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇__________的特点，表达了作者________________________的思想感情。

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）野蔷薇不但色泽美丽，而且气味芳香。 （______）

（2）蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 （______）

（3）从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了（_____）

（4）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 （______）

【5】画波浪线的句子中加点的“有点”可以去掉吗？为什么？

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14、阅读

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（　　）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

【1】根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

【2】作者是从_______、_______、_______来介绍爬山虎的脚，爬山虎的脚的长在____________________，颜色是______的，形状是__________________。

【3】第一段主要围绕“_______________”这句话写的。

【4】爬山虎的脚是指_____。

【5】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用“﹏﹏”画出文中相关的句子。

【6】作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？

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15、综合实践。

近视困扰着越来越多的学生，为此，四（1）班组织了一次以“爱护心灵之窗”为主题的活动，请你也参与进来吧。

1．下面是全校学生的近视情况统计表，几个同学认真分析后发表了自己的看法，其中错误的一项是( )

注：一至六年级，每个年级总人数均为60人。

A．丹丹：学生近视人数随着年级的升高而增加。

B．朵朵：四年级近视人数相比一、二、三年级明显增多，五、六年级近视人数已经过半。

C．奇奇：随着年龄的增长，学习任务重了，自然也就近视了。

2．针对“如何才能有效预防近视，降低近视发病率”这个问题，同学们讨论了起来，最终形成以下几条建议：

①改善照明，太强或太弱的光对眼睛都有伤害，确保在舒适的光线下读书；

②___；

③___。

16、修改病句。

1．刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。

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2．她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

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3．周末，我打算准备去图书馆看书。

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4．为了创建文明城市，正在积极准备。

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17、综合改错。

爸爸对我要求很严厉。我做对了事，他总是给予承认和鼓厉；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，常常把我抬不起头来批评得，让我再也不敢犯这样的错误。

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18、他穿上了新衣服，脱下了旧衣服。（修改病句）

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19、习作。

我们的生活精彩纷呈，每天会发生各种各样的事情，有的带给你欢喜，有的令你烦恼，有的让你很失落……请你选择一件印象深刻的事情，按照一定的顺序写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果，填好表后进行习作。

提示：①书写工整，语句通顺，段落清晰；②字数不少于350个字，文中不出现真实的校名与人名。