烟台2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、作者说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，是因为(　　)

A．蟋蟀的住宅是自己挖掘的。

B．蟋蟀的住宅很大，很舒适。

C．蟋蟀的身躯柔弱，用来施工的工具简单，这与修建住宅的工程相比，形成了很大的反差。

2、“坦荡荡的心境和胸怀，______，______，______。”根据文意，依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（       ）

①同时能使你有定力，使你的生命饱满、充盈

②既可以弥补你先天的遗憾

③又可以弥补你后天的过失

A．①③②

B．③①②

C．②①③

D．②③①

3、下列词语含有两层含义的一项是（       ）

A．游泳

B．跳高

C．潜水

D．散步

4、下列哪一句的修辞手法与其他三句不同（   ）

A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

C．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

D．大红的是映山红，粉红的是桃花，雪白的是李花，漫山遍野开遍了。

5、下列词语全对的是（ ）

A.暖和   招侍   坑坑洼洼   暖洋洋

B.摸仿   密秘   茂盛   大概

C.助威   撤换   赞叹   违抗

6、给加点的字词选择正确的解释。

【1】炎帝之少女，名曰女娃。（ ）

A．少年女子

B．女儿

【2】女娃游于东海，溺而不返。（ ）

A．溺水，淹没

B．沉迷不悟，过分

【3】故为精卫（ ）

A．事故

B．缘故

C．因此

【4】以堙（yīn）于东海。（ ）

A．土山

B．填塞

7、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）

A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

C．什么是纳米技术呢？就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

D．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

8、请把成语补充完整，并按要求填空。

山崩地（______）  （______）云驾雾 随（______）而安 老态龙（______）

无可（______）何  无（______）无故 精（______）报国 摇头（______）脑

读上面的成语_______，让我想到了_______________画面。

读上面的成语_______，让我想到了一个人物________________。

9、阅读检测台

题西林壁

______________________，

______________________。

______________________，

______________________。

【1】默写《题西林壁》。

【2】《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。

【3】苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。

【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。

10、快乐阅读，我能行：

一队青年人在乡村的一条小路上行进。

一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōnɡ  mǎn（ ）着胜利的微笑。

第二个也一跃而过。

第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。

最后一个却不是这样，他mò  mò  de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。

“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。

还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。

树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù  shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。

接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。

又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé  duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

（1）读拼音在括号中填上词语。

（2）选出下列带点字的正确读音。

方便（biàn  pián） 弹回（tán  dàn） 着地（zhuò zháo）

（3）写出下列词语的反义词。

胜利——（ ） 前进——（ ） 容易——（ ）

（4）理解短文并填空。

短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都__________，只有最后一个_____________

__________________。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人____________________，最后一人_____________________________。从这两处表现可以看出最后一人____________

__________________，其他人______________。

（5）读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？

11、阅读短文，回答问题。

边城（节选）

沈从文

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声的缓促为节拍，向前划船。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动，他们便即刻嘭嘭铛铛地敲打起锣鼓来，为划桨水手调整下桨的节拍。船的快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳（guàn）河水战时擂鼓的种种情形。

【1】选文描绘的是____这一传统节日中的习俗_____。

【2】照样子，写词语。

例：进退　_____________________

【3】读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中写到的船只用处很大，节日可用作比赛，平时就用来载客。___

（2）每只船上的赛手分为带头的、鼓手和锣手，一共三个人。___

（3）通过短文的介绍，我们可以感受到赛手们分工明确、通力合作、共同努力的比赛场景。___

【4】从古至今，都有展现我国传统文化和民风民俗的诗歌、文章流传，请你写出一两句表现中国传统节日或民风民俗的诗词。

________________________________________

12、阅读文章，回答问题。

月亮的自述

我一直是人们（想往　向往）的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层（神秘　神奇）面纱。

人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的（愿望　希望）。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，（　   　）是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，（　   　）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4，在太阳系的所有卫星中，我是老五。因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。太阳光全部被我挡住叫“月全食”，部分被我挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来，人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，（　   　）我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。热忱（盼望　渴望）你们来做客，来定居。

【1】用“＼”画掉文中括号里不恰当的词语。

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】月亮还有如下别名，你能联想到哪些古诗句呢，试着写一写。

玉盘          冰镜        蟾宫        玉兔        婵娟

________________________

【4】什么是月食现象？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】短文中主要运用了_________、________的说明方法，向我们介绍了有关月亮的知识。

【6】如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？

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13、非连续性文本阅读。

【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象（如下面的图片）。

【1】把广告牌中的错别字圈出来并在括号里改正。

洗车打腊（　 　）　骑乐无穷（　 　） 一明惊人（　 　）

【2】教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是（ ）

A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑

B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了

C．越来越多的人会“提笔忘字”

【3】细读【现实之痛】，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在（　 　）（多选）

A．好多人提笔忘字

B．不少中小学生的作文中滥用网络语言

C．店铺、广告牌上错别字层出不穷

D．汉字的功能在下降

【4】作为小学生，你可以为捍卫汉字文化做哪些努力？试着写一写。

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14、阅读

《牛和鹅》节选

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

……

就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！

【1】面对大公鹅时，“我”和金奎叔的表现分别是怎样的？（用关键词句概括）

“我”：

金奎叔：

从中可以感受到面对大公鹅时，“我”的内心是 ，而金奎叔却是 。

【2】请你圈出划线句子中描写老公鹅声音的词语，请想象鹅追我，咬我和最后落水的情景，如果去掉这些表示声音的词语，你觉得可以吗？为什么？

【3】“他一把握住了鹅的长脖子，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。”这句话好像有问题，课文里说鹅长得跟我一样高，这样一只几乎能拖倒我的大公鹅，怎么可以比喻成小酒瓶子呢，而且一摔就呼的一下摔到了半空？

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15、假如你的同学小刚生病了，不能来参加期末考试，心里十分着急却又没有办法，你该如何安慰他？把你想说的话写下来。

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16、病句门诊。

1．妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃了。

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2．今天下午刮了一天大风，把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了。

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3．在“雏鹰小队”活动中，使我们受到了教育。

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4．他今天没来可能也许是病了。

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17、课堂上，老师要求同学们默默地朗读课文。（用修改符号修改）

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18、修改病句。

①一团漆黑什么都看不见。

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②青岛的五月是旅游的好地方。

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19、综合运用。（5分）

当我们在慢慢成长的时候，他们（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）却在慢慢变老。看了上面的两幅图，你有什么话要说吗？请你写在横线上。