1、下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )
A.“他吃饭很爽气”,带他的保姆这么说他。
B.过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”
C.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
2、下列词语中的“奔”与“投奔”的“奔”读音相同的一项是( )
A.狂奔
B.奔跑
C.直奔
D.奔走
3、下列对课文的理解,不正确的一项是( )
A.《天窗》中两次提到,小小的天窗是唯一的慰藉,其作用是强调天窗带给孩子们的快乐。
B.《白桦》这首诗表达了诗人对具有白桦一样高尚品格的人的赞美之情,也体现了诗人对家乡和大自然的热爱。
C.《乡下人家》结尾,抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。
D.《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。
4、中国古代神话传说中的“神农”是( )
A.皇帝
B.炎帝
C.女娲
D.仓颉
5、选词填空。
(1)每个学期开始,妈妈都会帮我( )一套学习计划。
(2)在美国,树是受到法律保护的,破坏或者“虐待”树木会受到法律( )。
(3)丹尼尔( )国家有关绿化和保护树木的法律。
(4)我们从小就要了解法律,不去做( )的事情。
6、王华在我们班是( )的,什么活动都少不了他。( )
A.挑大梁
B.打头阵
C.敲边鼓
7、对下面一段话的主要内容的概括,最恰当的一项是( )
这么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢?它们是用各种各样的塑料,轻质高强度的钢丝,玻璃纤维和轻金属建造的。而房屋的主体结构材料则是用“新世纪混凝土”轧制成的。“新世纪混凝土”的强度比钢材还要大,重量却比木材还要轻。
A.介绍未来房屋的漂亮外观
B.介绍未来房屋的建造材料
C.介绍未来房屋的建造过程
D.介绍未来房屋的内部构造
8、小字典活学活用。
“固”字是______结构,用音序查字法应查大写字母_____:用部首查字法,应查______部。“固”字在字典中的解释有:①结实;②坚硬;③坚决地,坚定地;④使坚固⑤鄙陋。在“牢固”一词中选第____种解释。写出两个带“固”字的成语:___________
9、课内阅读。
夏日绝句
生当作人杰,死亦为鬼雄。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】__________朝诗人__________之夫赵明诚出任建康知府,后城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时,有感于项羽的悲壮,创作此诗。
【3】三、四句诗,是写诗人追思那个叫_______的楚霸枭雄,追随__________的精神和气节,痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“______”笔来神韵,强过鬼斧神工,高过天地造化。
【4】这首诗起笔落处,__________,力透人__________,直指人__________。
10、 傲狐辱蟹(节选)
①狐狸是著名的刁钻精,诈谋百出,只有他去愚弄人,没有他被人愚弄。不过无论怎样有能耐的人,一大意,一骄傲,便会闹出笑话,自取其辱。
②一天,一只狐狸出门散步,见一蟹,举着一双钳,横着八只脚,从对面爬来。狐狸见蟹爬得好不吃力,便嘲笑他道:“爬行汉呀,你一生一世都是这么爬的吗?可怜!你有八条腿,倒没有我四条腿跑得快,连我也替你害羞,若是你的八条腿生在我的身上,我跑起来至少比你快十倍,像你这样的懒汉真是少见!”
③蟹听了,微微一笑,对狐狸说:“你身体比我大,自然力气也比我大。你说我脚多,跑不快,替我羞;我说你白白身大力强,也不过如此,你敢和我赛跑吗?”
④蟹这一激,可把狐狸气坏了,他气急败坏地说:“跑就跑,我一定比你快十倍!”
⑤蟹心生一计,笑吟吟地说( )你真与我赛跑吗( )你跑的时候( )总把你那美丽的尾巴高高竖起( )犹如风帆一般( )你使了帆( )自然就跑得快了( )你敢让我绑住你的尾巴吗( )狐狸不知是蟹之计,当是蟹真认作尾巴能当帆,笑得要死,便道:“笨汉呀,看你怎样绑呢?”蟹也不答,慢慢爬到狐狸的尾巴边,说:“我要绑了。”狐狸也看不见蟹是如何绑的,只在心里暗笑蟹蠢。这时,就只听蟹在后面喝道:“预备,跑!”狐狸便撒腿向前跑去,却不知蟹已钳住他的尾巴,跟着去了。
⑥狐狸跑了一阵,回头四望,不见蟹的影子,以为自己已在前面,便更舍命地跑,直跑得头昏眼花,方才在路旁歇下。狐狸四脚才停,蟹已放下狐狸的尾巴,在旁边出现。狐狸见了蟹,深觉诧异。不等狐狸问,蟹便先说道:“你不是说跑起来至少是我十倍远吗?现在你用尽了力气。却不曾跑出我一个头,羞不羞?”
【1】在文章第⑤段的( )内加上标点。
【2】联系上下文写出下列词语的意思。
(1)诈谋百出:__________________________
(2)气急败坏:__________________________
【3】如果复述这个故事,你会按照怎样的顺序,请简要写下来。
___________________________________________
【4】文章第④段,“蟹这一激,可把狐狸气坏了”一句中“这”指的是:___________。第⑤段,“蟹心生一计”“狐狸不知是蟹之计”两句中的“计”指的都是:________________________。
【5】故事最后,蟹说“你不是说跑起来至少是我十倍远吗?现在你用尽了力气,却不曾跑出我一个头,羞不羞?”想象一下狐狸听了蟹的话会有怎样的表现?请运用神态、动作、语言等描写,试着写一写。
__________________________________________________
11、轻松阅读。
我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那飘亮时髦的服装。你问我到底爱什么,我将自毫地对你说:我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声郎读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。
啊,语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……
啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!
【1】文中有三个错别字,请找出来划上“○”,再改正在下面的括号里。
( ) ( ) ( )
【2】短文中第2、3、4自然段都是具体写____,并仿照写一句:每当____。
【3】根据意思,从文中找出成语写下来。
(1)形容器物的小而精巧。( )
(2)急迫得不能等待。形容心情急切。( )
【4】在文中找出下列词语的反义词。
过时——( ) 自卑——( ) 浅显——( ) 陌生——( )
【5】在第5自然段找出“我”感谢语文书的原因,用“——”画出来。
12、阅读说明性文本《空气中的“流浪汉”》,完成下列小题。
空气中的“流浪汉”
①清晨,当一束阳光照到室内时,你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞,到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
②灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成队,也只有一厘米长,所以,平常除非灰尘特别多,人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验,城市街道上的一酒杯空气中,有几十万颗灰尘;草木繁茂的山林地带灰尘就少得多,一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢?刮风了,地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来;在工厂里,高高的烟囱吐出浓黑的烟;火山爆发,会带来无数的灰烬;车辆奔驰、人走路,又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星,它和空气一摩擦,整个儿都烧掉变成灰尘了,据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。
③也许你没想到,这些乱逛的灰尘也还是有用处的。( )没有它,天( )不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后,形成云彩,但是,没有灰尘,云中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信,不妨试一试。在下雨时,拿个干净的白瓷碗放在院子里,接上点雨水仔细看看,你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。
④大家都知道,灰尘多了会迷人的眼,呛人的鼻子,会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器,会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上,会使它失去功用。
⑤这样看来,我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰!
⑥使用吸尘器,这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而,最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法,是进行大规模的水土保持,植树造林,绿化大地、使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。
【1】“流浪汉”指的是灰尘,这里引号的作用是( )
A.表示直接引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示讽刺否定
【2】第二自然段没有介绍空气中灰尘的( )
A.大小 B.来源 C.多少 D.形状
【3】第三自然段中,应该填入哪个关联词?( )
A.因为……所以…… B.如果……就…… C.尽管……也…… D.无论……都……
【4】灰尘来自于(______)(多选题)
A.地面 B.工厂烟囱 C.火山爆发 D.流星与大气摩擦
【5】最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法是什么?
_________________________________________________________
【6】读第三自然段,想一想灰尘与下雨有什么关系,简洁地写下来。
____________________________________________________________
13、课内阅读。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着,他从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去。
【1】 “我”急于把这件事告诉父亲的原因是__________。
【2】 “我”的父亲折断尺子扔掉,这样做的目的是_______________。
【3】从“我”父亲说的话中,你明白了朋友之间应该怎样相处?
________________________
14、阅读短文,回答问题。
紫罗兰
①我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
②紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
④紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛湿润了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
⑤啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
【1】短文的结构方式是( )。
A.总起——分述——总结
B.总述——分述
C.分述——总述
【2】在文中找出下列词语的近义词。
赞扬( ) 干枯( ) 朴素( )
【3】短文具体描述了紫罗兰的______、______和_____。
【4】第③自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的姿态,最后写了紫罗兰花的( )。
【5】在文中找出与开头画“——”句子相照应的句子,抄写在下面。
_____________________________________
【6】通过读短文,你认为紫罗兰有哪些特点?
_______________________________
15、形近字组词。
册(______) 既(______) 俊(______) 雅(______)
栅(______) 即(______) 骏(______) 鸦(______)
16、修改病句。
“六一”儿童节前,我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了,还好有李老师的鼓动,大家才坚持下来。最后表演很成功,大家都十分特别开心。
_______________________________________
17、我们要改善自己的缺点。(修改病句)
___________________
18、把下列病句改写完整
1.嘹亮的国歌声在体育场内。_______________
2.一阵大雨下了一天一夜。_____________
3.一张神秘的画卷展览在我们面前。_______________
19、习作。
世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。人的性格千差万别,你是一个什么性格的人?如果把自己比作一种动物,你与哪种动物比较像?什么地方像?请你举几个例子写一写,比一比谁写得最生动最有趣。题目自拟,不少于400字。
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