芜湖2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。

B．五公里的野外拉练一结束，大家累得横七竖八的躺在草地上。

C．真是出乎意料。今天居然下雨了，美妙的野餐计划泡汤了。

D．飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。

2、下面句子中有语病的一项是（ ）

A．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。

B．眼前的一切使我回忆起了许多往事。

C．我只用了整整一天左右的时间就读完了《装在口袋里的爸爸》这本书。

D．彩虹就像一座七彩的桥高挂在天边。

3、下列词语中，没有错别字的是哪一项？（       ）

A．架驶 研究

B．萤屏   豌豆

C．僵硬 世记

D．即使 既然

4、“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话理解不正确的一项是（　　）

A．正如用斗量不出海水到底有多少一样，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。

B．这句话启示我们不能以貌取人，要看其内在的本质。

C．我们看一个人时绝对不能看其外貌，因为人的外貌具有欺骗性。

5、选词填空。

料到    预想

1．我早就(    )你会完成任务。

2．考试成绩比我(    )的要好一些。

猛烈    剧烈

3．冬天，寒风(    )地刮着。

4．饭后不要做(    )运动，对身体不好。

6、下列词语，可以用来形容王亚平迈出中国女性舱外太空行走第一步的是（       ）

A．破天荒

B．碰钉子

C．开绿灯

D．敲边鼓

7、下列加点多音字中注音全部正确的一项是（       ）

A．归还（huán）             宁（níng）可

B．哄（hǒng）笑             即（jí）使

C．纪（jì）昌             要（yāo）求

D．家雀（qiǎo）儿       弯曲（qū）

8、查字典填空。

1.“渐”字应查____部，共有____画，它的形近字有____、____。

2.“精疲力jié”的“jié”不知道怎么写，可以用____查字法查。

3.“撑”按部首查字法应先查___部，再查___画。“撑”在字典中的解释有：①支着，支持；②用篙使船前进；③使张开；④饱胀到容不下的程度。在“撑在天和地之间”中应选第___种解释；在“撑伞”一词中应选第___中解释，我还会用剩下的两个解释组词_____、_____。

9、课内阅读

望洞庭

________________，

潭面无风镜未磨。

________________，

白银盘里一青螺。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是________代诗人________写的。

【3】“和”的意思是___________________。

【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。

________________________________

【5】下列说法不正确的一项是(   )。

A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。

B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。

C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。

D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。

【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。

__________________________________

10、课内阅读。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

——选自《爬山虎的脚》

【1】小敏同学喜欢用表格记录自己的阅读收获。比如，在阅读上面的语段时，她是这样记录的（见下表），让我们也来和她一起完成吧。

【2】生活中你连续观察过什么事物或什么现象呢？在你的观察过程中，它有怎样的变化呢？试着仿照上面的语段，写一个小片段吧。（不少于50字）

______________________________________________________

11、课内阅读

天窗（节选）

①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

【1】读第①段，用“ ”画出本段最关键的语句。

【2】孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。

【3】孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？

北风呼啸，你会从那小玻璃上面的____，想象到____。

12、阅读理解。

从萤火虫到人工冷光

自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线对人眼有害。那么，有没有只发光不发热的光源呢？人类又把目光投向了大自然。

在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。

在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。萤火虫发出的冷光（          ）具有很高的发光效率，（          ）一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。

早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。（          ）这种光没有电源，不会产生磁场，（          ）工人可以在这种生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。

【1】选择合适的关联词语填到文中括号里。

因为……所以……        虽然……但是……        不仅……而且……

【2】萤火虫的发光器由___________、____________和___________三部分组成。

【3】有个成语讲的是古人借萤火虫照明读书的故事，这个成语是______________，像这类与古人读书求学的故事有关的成语，我还能再写一个______________。

【4】本文主要介绍了___________________________。

【5】读短文，把不懂的问题写下来，再想想应该怎样解决呢？

我不懂的问题是：___________________

我解决的方法是：___________________

【6】对短文理解不正确的一项是（     ）

A．电灯既发光又发热，而人工冷光则只发光不发热。

B．在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等。

C．电灯的光是安全照明光，它的热射线不会损伤人眼。

D．冷光可以做安全照明用。

【7】读了这篇短文，你有什么收获，和大家分享分享。

___________________________

13、阅读短文，完成练习。

茶乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野都郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，（编织  组合）成翡翠的绿衫。∥

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞，时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹（piān xiān），时而又如钢琴家熟练地演奏贝多芬的《田国交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳（映衬  点缀）着明丽柔和的绿色海洋，引得小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。

大阳升上头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡（回荡  飞舞）。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中（散发  弥漫）着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晩霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕轻烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘠吱地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙（bei）制成驰名中外的龙井。∥

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……

【1】用“√”画出括号中正确的词语。

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）沁人心脾：__________

（2）驰名中外：__________

【3】根据短文内容填空。

（1）文中作者品尝到了________的龙井茶。同时，我们能品味出作者__________的情感。

（2）文中第3～5自然段为文章的第二部分，是按______顺序描写的。

（3）“小蜜蜂忙着追逐那不断晃动的花朵儿”一句中，“花朵儿”指___________。

【4】文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了___________。

【5】当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。联系上下文想一想，他会联想到什么呢？

他会联想到_____________，他还会联想到______________。

14、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。

老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”

  这段话分别写了_______、_______和_______这三个年龄段的人，老年人的神态是：____________，年轻人的动作是：____________，孩子们的语言是：   。从这些人的神态、动作、语言中，你觉得他们的心理是：   。从这段话中你体会到__________________________________。

15、按要求写句子。

（1）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）

___________________________________________

（2）女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）

______________________________________

（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

_______________________________________

（4）这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。（改为比喻句）

____________________________________

（5）普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”（改为转述句）

____________________________________________

16、蝴蝶的家到底究竟在哪里呢？（修改病句）

___________________

17、修改下面这段话（一处错字，三处语病）

去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。

__________________________

18、下面这段话共有四处错误，请修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

_________

19、习作乐园。

同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。

（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）