那曲2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、 根据课文内容，选择恰当的答案。

  “你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”这段话的意思是：  (   )

  A．无论好的天气，还是不好的天气，都是你们带来的。

  B．下雨的天气虽然令人扫兴，但毕竟没有浇到我们，车厢里大家在一起却是温暖的。

  C．虽然你们把雨带来了，但很快太阳就会出来，大家不要扫兴。

2、三字俗语我会用。

井底蛙 替罪羊 老黄牛 铁公鸡 变色龙 千里马

（1）比喻有才干的人才。( )

（2）比喻见识狭小的人。( )

（3）比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。( )

（4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。( )

（5）比喻代人受过的人。( )

（6）比喻在政治上善于变化和伪装的人。( )

3、下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）

A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家；“你们准备参加哪些项目？”

B．普罗米修斯——这位英雄，终于获得了自由。

C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。

D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。

4、用“√”标出加点字的正确读音。

迟钝（tún  dùn ）   繁衍（yán yǎn）

支撑（zhǎng chēng）  后裔（yī yì）

5、下列选项中多音字的读音完全相同的一组是（     ）

A．可恶       恶心       恶毒

B．折断       折腾       枝折花落

C．看守       看门       看护

D．屏幕       屏风       屏息凝视

6、读句子，选择词语填空。

屹立   矗立   耸立

（1）大街两旁(   )着高楼大厦。

（2）镇海古塔(   )在江边。

（3）高大建筑的尖顶(   )在平原的上空。

平静  安静  宁静   幽静

（4）夜晚，我们沿着一条(   )的小路来到美丽的西子湖畔。湖面上很(   )，连一丝风都没有。我们(   )地坐在湖边的木椅上赏月，周围的小树林格外(   )，鸟儿们可能都睡着了。

7、我会选择。

将：jiāng jiàng

(1)这只白公鹅理当荣膺海军上将(   )衔了。

(2)我将（   ）来想当一名教师。

调：diào tiáo

(3)它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调(   )啦，全是海军上将的派头。

(4)他家刚买了一台空调(   )。

8、根据课文内容填空。

课文通过描写 的故事，表现了聂耳关心   的品质。

9、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物：   、   、   、   、   。

【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（  ）

A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱

【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（  ）

A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。

C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。

D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。

【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。

10、读课文，回答问题。（14分）

  我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。

  我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）这段中的“我”是指（ ），作家是指（ ）

（2）词语解释

摇曳：

沉郁：

（3）“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（ ）

A.“我”的作文《一幅画像》获奖了。

B.“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C.我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

（4）“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（   ）；“作品”指叶老写文章（   ）。

（5）为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？

11、整本书阅读．

①泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料，要把泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。

②微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生物，他们的代表是真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌等。

③这些微生物繁殖能力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速的繁殖起来。它们对养料的要求并不高，有的时候有点硫磺或铁粉就可以充饥；有的时候吸取空气中的氮，也可以养活自己，于是土壤里就有了氮的化合物的成分。同时，泥土也变得疏松了些，这是泥土变成土壤的第一步。

④但是，微生物的身子很小，他们的能力毕竟有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比他们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——比如地衣之类的东西——就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们死后泥土里有机质和腐殖质的成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。

⑤随着生物的进化，苔藓类和蕨类的植物相继出现了。

⑥每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质和腐殖质。

⑦就这样，慢慢的一步一步的，泥土就变成了土壤。

【1】如果给这个片段起一个题目，（       ）更合适。

A．微生物的繁殖能力非常强

B．微生物是土壤的建设者

C．泥土是怎样变成土壤的

D．泥土是之作土壤的原料

【2】根据读书经验判断，这段内容选自（       ）

A．米·依琳的《十万个为什么》

B．高士其的《土壤的世界》

C．贾兰坡《人类起源的演化过程》

D．高士其的《细菌的衣食住行》

【3】根据上面的内容，判断句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

A．微生物是参加土壤建设的第一批劳动者。( )

B．微生物包括很多种“菌”，是不需要吃东西的。( )

C．苔藓类和蕨类是最高级的植物。( )

D．每一次更高一级生物的出现，都会让土壤变得更肥沃。( )

【4】请你根据短文，补充合适的内容。

【5】阅读第③自然段并做2处批注，批注的内容写在右面的方框中。

【6】在阅读中，你有什么问题或困惑？可以把你想到的问题写下来。

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12、阅读

那绝对是一个历史性的时刻：1961年4月12日，苏联宇航员加加林在太空飞完了108分钟后，平安回到了地面。它意味着人类圆满完成了探索太空的第一次飞行。

加加林因此成了全世界的英雄。几分钟后，世界各地的电台、报纸争相报道这个25岁的矮个子宇航明星。他在国内更是享受到非同一般的待遇：和政要、名人拥抱、举杯，大大小小的勋（xūn）章挂满胸前，军衔（xián）从上尉升为少校。后来，他又被选送到茹科夫斯基军事学院和高等军事学院研究生院深造。他走到哪里都会成为热点，都会受到别人的追捧。

在巨大的名誉（yù）面前，加加林有些忘乎所以。他常常驾着国家奖给他的伏尔加轿车在街道上横冲直撞。有一天，加加林又开车闯红灯，撞翻了另一辆汽车，两辆车都变得面目全非。幸好，他与另外那位驾车者都只受了点轻伤。责任本来不难判断，但赶到出事地点的警察认出是加加林，事情就发生了戏剧性的逆（nì）转。警察微笑着向加加林敬了一个礼，当即保证“追究肇（zhào）事者的责任”。那真正的受害老者虽然负了伤，看到面前站着的是加加林，也赔起了笑脸。警察拦下一辆过路汽车，嘱咐司机将加加林安全送到目的地，却留下了那个真正的受害者。

加加林坐在汽车里，心里却像搁了个滚烫的烧饼一般难受。他让司机迅速把车开回出事地点，在警察和老人面前诚恳地认错，帮助老人修好汽车，并承担了全部的费用。

加加林无疑是一个勇者，勇在敢于承认和改正错误。正是他在关键时候的一次“回头”，让人们重塑对他的印象。

【1】“它意味着人类圆满完成了探索太空的第一次飞行”一句中的“它”指代什么？

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【2】从处理加加林那起车祸可见那个警察怎样的素质？

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【3】加加林后来迅速回到警察与受伤老人面前认错，说明他有优秀品质，请用“﹏﹏”画出表现他优秀品质的九字短语。

13、阅读短文，回答问题。

寓言课上的预言

刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事《乌鸦和狐狸》：一只狐狸见到乌鸦嘴里衔着一块肉，就赞美乌鸦羽毛漂亮、身材健美，并说要是再唱支歌那就更可爱了。乌鸦心里高兴就开始唱歌，可是刚一开口，嘴里的肉就掉在了地上，狐狸叼起肉得意洋洋地走了。

姜琳讲完故事的寓意，让大家做练习，她说：“同学们，请你们每人对受骗的乌鸦说一句话。”几乎每个学生都是按老师的暗示对乌鸦说，以后别再虚荣了，听了恭维话就得意忘形，要接受教训。只有一个名叫董玉素的胖乎乎的女孩说：“乌鸦，你别难过了，再吃肉时我分给你一块。”

小女孩说完，班上同学一阵哄笑。姜老师说：“你这个孩子，是非不分，就像《农夫和蛇》那则寓言里讲的农夫一样，将来走到社会上非吃亏不可。”小玉素心里不服气：乌鸦受骗心里正难过呢，它这个时候一定最需要好朋友的安慰了。

接着，姜老师又说：“大家再想想，如果乌鸦和狐狸再见面，会发生什么故事呢？”同学们抢着回答：无论狐狸怎么夸奖乌鸦，乌鸦就是不理它，最后，狐狸只好垂头丧气地走了。

老师说：“同学们回答得都很正确。”这时，一个小男孩高高地举起手说：“狐狸是狡猾的，它不会再重复老一套办法了。”老师问：“那你说会怎样？”

于是，那男孩绘声绘色地讲道：“狐狸再一次见到乌鸦，就对乌鸦说：‘乌鸦老弟，上次我骗了你的肉，真是对不起，我妈妈知道后狠狠地批评了我，要我再见到你时，一定要向你道歉，如果你不肯原谅我，我就站在这里不走了。’乌鸦见它说得很诚恳，就对它说：‘狐狸大哥，我原谅你了。’乌鸦一说话，嘴里的肉又掉了，狐狸赶紧跑过去把肉抢了过来。狐狸正要把肉吃下去，忽听乌鸦在树上哈哈大笑，‘臭狐狸，这回你死定了，我在肉里下了毒！’狐狸一听，连忙把叼到嘴里的肉吐出来，跑向不远处的小溪边，不停地用水漱口。这时，乌鸦从树上飞下来，不慌不忙地叼起地上的肉飞走了。”

小男孩讲完，班上的同学都情不自禁地鼓起掌来，姜老师也用赞许的目光看着他说：“吴宝河同学想像力很丰富，故事讲得也很精彩。好好努力，日后你一定会成为一个作家的。”

转眼20年过去了，当年的年轻老师姜琳，已经成为一名的特级教师。

这天，她作为教育界知名人士，应邀到一所监狱，为那里的服刑人员作帮教演讲。到了那里才发现，一同受到邀请的还有本市享有很高声誉、由下岗职工组成的“三实”家政服务公司的女经理，她就是当年那个安慰受骗乌鸦的小女孩董玉素。让她料想不到的是，演讲结束，代表监狱服刑人员发言的那个穿着囚服的人，竟是她当初预言会成为作家的吴宝河。

两个身份悬殊的人同时叫她老师，让姜琳心里有一种说不出的感觉。听了董玉素介绍她的“三实（诚实、踏实、朴实）”公司经营理念，以及她对服刑人员充满关爱、鼓励的话，姜琳老师突然明白，当年自己犯了一个不可饶恕的错误。一个小女孩，不顾老师提示的所谓正确答案，去安慰寓言中被讽刺、嘲笑的对象——乌鸦，这是多么可贵的童心、爱心！而那个年纪小小，连狐狸都敢骗的孩子，所表现出的那种“智慧”后面，又隐藏着多么可怕的东西啊。这孩子生活在怎样的家庭？为什么会有这样狡诈的心计？自己当年怎么就没有想过呢？（2007/10《小说选刊》）

【1】下列对小说的分析和概括，不正确的是（ ）

A.小说的题目《寓言课上的预言》十分新颖，巧妙地运用了谐音，“寓言”是故事的载体，“预言”是故事的焦点，读题目引人入胜，读完小说，回味无穷。

B.“小女孩说完，班上同学一阵哄笑。”“小男孩讲完，班上的同学都情不自禁地鼓起掌来，姜老师也用赞许的目光看着他。”这是典型的侧面描写。

C.小说的构思有些脱离现实生活实际，20年后董玉素和吴宝河的变化与20年前的反差太大，而且生活中不可能有这么巧合的事情。小说结尾“这孩子生活在怎样的家庭？为什么会有这样狡诈的心计？”表明姜琳老师又在犯一个新的错误，难道吴宝河的犯罪一定与家庭有关吗？

D.小说的主旨是，通过董玉素和吴宝河两个孩子的成长历程的叙述，引发人们进一步对传统教育理念、教育方法的思考，具有很强的现实意义。

【2】姜老师的“错误”指什么？她是一位怎样的老师？

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【3】这篇小说的情节安排有什么巧妙之处，试作简要分析。

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【4】对姜老师的 “预言”或“反思”你怎样评价？

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14、阅读课内片段，完成练习。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

【1】联系前文，母亲的态度有变化吗？如果有，说说为什么有变化。

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【2】下列词语中，没有体现小女孩的变化的一项是（ ）。

A．愉快

B．兴奋

C．快乐

D．轻轻地

【3】为什么说“这一天简直像一个节日”？（ ）

A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。

B．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。

D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像个节日”。

【4】爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我针对课文这部分内容提的问题是：________________我针对全文提的问题是：_________________

15、按要求写句子。

1．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）

_________________________________________

2．但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

____________________________________________

3．像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳；

像__________________，在追寻______________。（续写句子）

16、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。

我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。

______________________________

17、生活中不是缺少美，但是缺少发现美的眼睛。

修改病句：___________

18、修改下列病句。

（1）公园里盛开着红的、白的、黄的等五颜六色的各种红花。

__________________

（2）弟弟那欢快的声音常常浮现在我的眼前。

___________________

（3）我一定努力去掉学习中不好的习惯。

___________________

（4）茂密的竹林清澈见底，景色秀丽宜人。

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19、习作

题目：我喜欢_________。（提示：可以填某处的景色，可以填某种小动物，可以填某一项活动，也可以填某一个人物或自己……围绕所填的词语写一篇习作。注意写出所写对象的特点，表达出自己的真情实感。）

要求：①把题目补充完整；②生动具体，语句通顺；③书写工整，卷面整洁；④不少于300字。