上饶2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、编《植物诗佳句集》时，下列诗句的内容不恰当的一项是（       ）

A．那些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

B．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

2、共工是传说中天上的（       ）

A．水神

B．天神

C．火神

D．土地神

3、下列词语中没有错别字的一项是　（　　）

A．竟赛　练习　自豪　野兽　庞大

B．枯委　专心　支撑　艰固　凶狠

C．铁链　脖子　愤恨　山峰　出征

D．逼迫　顺斥　衔接　水吭　逐渐

4、《繁星》一文是按( )顺序写的。

A．时间

B．事情发展

C．地点转换

5、选词填空

既然……那么……   不是……而是……

如果……就…… 不但……还……

①你的信使我很难过，________为你的处境，________为你的心态。

②一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他________会停止前进，________会形单影只，十分寂寞。

③________一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他________会飞快地进步，越来越奋发乐观。

④________我猜得不错，那________让我们接着往下分析。

6、下列描述有误的一项是（       ）

A．《琥珀》一文中，从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。

B．说新闻，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可根据需要更改内容。

C．官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

D．优秀的科普作品有很多，如李四光爷爷的《穿过地平线》、房龙的《地球的故事》、比安基的《森林报》。

7、刻在（        ）上的书是寿命最长的书。

A．骨头

B．陶片

C．兽皮

D．石头

8、给下列加点字选择合适的解释。

（1）如愿如诉（   ）

A.适合；按照。  B.如同。  C.表示举例。  D.表示超过。

（2）趁其不备（   ）

A.利用（时间、机会）。  B.富有；拥有。  C.追逐；赶。

9、阅读理解。

题西林壁

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。

【3】后两句诗的意思是：_____________________。

【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。

10、阅读短文，完成练习。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

【1】写出下列词语的近义词。

茂盛(   )   展示(   )   缝隙(   )

【2】找出能够概括片段意思的一句话，用“——”画下来。

【3】你从“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中体会到了什么？

_______________________

11、阅读短文，回答问题。

麻姑献寿

农历三月三，是住在昆仑山上的神仙西王母寿辰。每当寿辰之日，她都要设蟠桃会宴请众仙。八方神仙、四海龙王都赶来为她祝寿。百花、牡丹、芍药、海棠四位花仙采集了各色鲜艳芬芳的花，邀请仙女麻姑和她们同住。

麻姑用麻姑山山泉酿制了一坛酒，带到蟠桃会，为王母娘娘祝寿。这时，早已到来向西王母祝寿的诸位神仙，看到麻姑手里捧着一个土坛飘然而至，一个个掩嘴发笑，心想：这麻姑也太寒酸了，王母娘娘的生日，怎么送来一个土坛子？可王母娘娘心里明白，麻姑带来的必定是与众不同的好东西，她没等麻姑开口，便笑眯眯地给麻姑赐座。麻姑谢过王母说：“今日娘娘大寿，小仙特用麻姑山的泉水酿制了一坛寿酒，为娘娘祝寿。”说毕，移步向前，揭开酒坛封口，一下子，整个瑶池飘满了诱人的酒香。神仙们竟忘了天宫礼节，都凑到酒坛边来了。酒坛打开时，酒色透明醇厚，酒味芝香浓郁。前来赴宴祝寿的各路神仙，莫不交口称赞。连天宫几位专司仙酒的酒仙，也鼻子一耸一耸地啧啧称赞：“好酒！好酒！”原来这是麻姑用灵芝草酿成的仙酒，味道自然与众不同了。王母大喜，即封麻姑为虚寂冲应真人。

麻姑后来活了很久，她曾说自己已经看见东海三次变为桑田，还说现在的蓬莱水也浅于旧时的一半，将来还会变成陆地。沧海变成一次桑田，不知要经过多少个千万万年。麻姑已经见过三次沧海变桑田，她该有多长寿命？虽说她长得像十八九岁的姑娘，可她的实际岁数是无法估算的。

麻姑升仙后，太上老君授予她攘除灾厄之法，能掷米成丹。麻姑每年显灵，为穷苦乡亲除病消灾，频赐丰年。为了纪念这位仙姑，人们修建麻姑庙，老百姓还把最好的米叫麻姑米，最好的茶叶叫麻姑茶，最好的酒叫麻姑酒。

【1】根据短文内容填一填。

故事的起因：________________________

故事的经过：________________________

故事的结果：________________________

【2】看到麻姑手里捧着一个土坛前来祝寿，诸位神仙心里是怎么想的？用“______”在短文中画出相关语句。

【3】王母寿辰之日，麻姑献上的是用______酿成的______，受到了诸位神仙及王母的_______，由此可见麻姑一位______的人。

【4】短文的第3自然段主要介绍了_______，从中我体会到了神话故事________的特点。

【5】人们为什么要纪念麻姑？

____________________________

12、阅读短文，完成下面小题。

新年礼物

吴然

离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她们小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，要比去年的好，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。爸爸说:“好呀，你拿什么礼物送给老师呢？”苇苇笑笑，没有告诉爸爸，却做了个鬼脸，跑开了。

苇苇笨倒不笨，就是贪玩，学习不专心，作业毛毛糙糙，写字多笔少画，算算术常常忘记“进位”，忘记打小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和认真做作业的批语。爸爸批评她，甚至狠狠地“熊”她，可她就是改不了。苇苇不爱画画，手工制作也差，不知道她能拿出什么像样的礼物送给她的老师！

这天，正在做作业的苇苇和妹妹小小吵了起来。苇苇带着哭腔说:“赔来，赔来，你赔……”爸爸忙跑过去，只见苇苇正抖着手里的作业本，朝妹妹小小叫嚷。爸爸问是怎么回事，小女儿“哇”的一声，扑到爸爸怀里哭了起来。苇苇也哭了，说:“坏妹妹，把我的作业本撕烂了……”

“我不是有意的……我不小心，轻轻一下就撕烂了。”妹妹低下头，用手擦着眼泪。

“不小心？干吗不小心？你不知道吗？这是我给老师的新年礼物。”苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。

“礼物？”爸爸惊诧地问。苇苇想起了自己的秘密，急忙把作业本往身后藏。

爸爸把作业本拿过来:哟，多平整，多干净啊！他简直不相信这是女儿的作业本了！每一道题都做得满认真，字写得又工整，又清秀，有一处落了点墨水，也小心地用吸水纸吸过了。 看，全做对了， 一连九次，都是一百分！爸爸明白了:这阵女儿做作业的时候，总把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术常常在草稿纸上演算好了，才誊在作业本……她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物啊！

爸爸找来胶水，小心翼翼地把撕坏的一角粘补起来。他粘补得那样妥帖，连苇苇都满意地笑了……

苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。

（改编自   吴然《天使的花房》   湖北少年儿童出版社   2006年9月）

【1】苇苇为什么和妹妹吵起来？（          ）

A．妹妹拿走了苇苇的作业本，作业本不见了，苇苇要妹妹赔本子。

B．妹妹故意撕破了苇苇的作业本，苇苇没法交作业了，她很害怕被老师批评。

C．妹妹不小心撕烂了苇苇的作业本，这个作业本是苇苇准备送给老师的新年礼物。

D．妹妹很坏，把苇苇给老师买的新年礼物弄丢了，苇苇没有礼物给老师了，就要妹妹赔。

【2】文中画“ ”的句子是对人物的什么描写（多选）？（          ）

A．语言描写

B．神态描写

C．外貌描写

D．心理描写

【3】苇苇完成作业的态度前后截然不同，这两种态度说明了什么？（          ）

A．作业本不用跟爸爸妈妈要钱买，又要自己动脑筋做，最符合小队同学的要求。

B．苇苇长大了，认识到自己学习不够专心，决心改正，所以她埋头苦学，奋起直追。

C．苇苇把干净整洁的作业、优异的成绩作为最好的礼物送给老师，表达自己对老师的爱。

D．苇苇原来比较笨，还贪玩，学习不专心，作业毛毛糙糙。后来苇苇变聪明了，作业就做得好了。

【4】读短文，用简要的语言概括事情的起因、经过、结果。

答：事情的起因是______________

经过是______________

结果是______________

【5】“苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。”联系短文和生活实际，说说你对这句话的理解。你收到或送出过这样的礼物吗？

答：我的理解是______________

我曾经______________

13、阅读文学性文本《花开的声音》。

花开的声音

去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。

至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。

那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。

“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。

“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。

那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。

我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。

多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。

“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。

“是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。

“啊！让我听听……哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。

看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花，但是，我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界！

小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说：“是的，孩子，这里有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……”

小女孩的微笑更加灿烂了。

我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这满山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了。

（选自《小学阅读指南》）

【1】这个故事发生的地点是（       ）

A．山脚

B．山腰

C．山顶

D．山谷

【2】“我”想去看桃花的原因是（       ）

A．亲耳听听花开的声音

B．用美景缓解糟糕的心情

C．看看那位美丽的小女孩

D．告诉女孩没有繁茂的桃

【3】“我”似乎有一种倍受欺骗的感觉是因为（      ）

A．美丽的小女孩没有出现

B．天气不好，天空灰蒙蒙的

C．“我”心情很坏，这里却花团锦簇

D．桃花比“我”想象中的盛景暗淡许多

【4】对于“我的心不禁有种被针扎的感觉”的理解，正确的一项是（      ）

A．去看桃花的那天，我的心情很坏

B．爬上山顶后“我”身体疲惫不堪

C．发现女孩双目失明，替她感到心疼

D．发现女孩的母亲欺骗她而感到难过

【5】文中划线部分关于小女孩的描写，以下说法错误的一项是（      ）

A．写出了小女孩的可爱

B．写出了小女孩的美丽

C．写出了小女孩的兴奋

D．写出小女孩的淘气

【6】以下对“我”的心情变化的描述，概括正确的一项是（      ）

A．忧伤 心疼 感动 喜悦

B．安慰  忧伤  感动 喜悦

C．安慰 忧伤 心疼 喜悦

D．忧伤  感动  心疼 喜悦

【7】文章结尾说“我的心情一下子喜悦了起来”是因为（      ）

A．“我”看到桃花开得鲜艳多姿

B．“我”觉得女孩长得十分漂亮

C．“我”被女孩的积极乐观所感染

D．“我”被妈妈对女孩的爱所感动

【8】文章的开头和结尾都提到了桃花，在文中起到的作用恰当的一项是（     ）

A．引出下文

B．首尾呼应

C．承上启下

D．总结全文

【9】有人说对孩子最重要的教育是“诚实”，可文中的妈妈却欺骗自己的孩子，对现实中看到的桃花进行了虚假描绘，这是不对的。你同意这个观点吗？请结合文本说说你的理由。

__________________________________

14、读片段，完成后面的练习。

长期不演戏，没有经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（  ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？

________________________

15、我会发现校园生活的多姿多彩。

学校开展了以“发现诗词之美，品阅经典之作”为主题的综合性实践活动，一起来参与活动吧。

（1）活动第一个环节是选拔热爱阅读、热爱诗词的主持人，同学们都踊跃报名。月月也准备了自我介绍：“大家好，______________________”。月月的自我介绍获得了同学们的认可，成功当选本次活动的主持人。

（2）在“发现诗词之美”抢答环节，主持人月月出示了以下题目，一起来回答吧。

①诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童争走追黄蝶，_________________”是天真浪漫的孩童之乐；“众鸟高飞尽，_________________”是万籁俱寂的山中风光。

②诗词之美，在于其表达的高远志向和向前的勇气。“洛阳亲友如相问，_________________”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格；“已是悬崖百丈冰，_________________”象征着革命者坚贞不屈的斗志。诗人艾青也认为：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给_________________。”

③诗词之美，在于其彰显的自然规律与节奏。美学大师朱光潜认为：诗和音乐一样，__________。”范成大笔下，“________，麦花雪白菜花稀”呈现了万物生长之美；杜甫笔下，“桃花一簇开无主，_____________”呈现了春花烂漫之美。

16、修改病句。

今年暑假，报名加入了夏令营活动。夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。

____

17、下面的句子有两处错误，读一读，请修改。

《爬山⻁的脚》的作者是叶圣陶写的。作者细致地描述了爬山⻁是如何一步一步往上爬的，激动了我们留心观察周国事物的兴趣。

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18、修改病句。

1．我的家乡是黑龙江人。

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2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。

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3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。

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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

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19、表达与交流。

踢足球、弹钢琴、洗衣服、骑自行车……四年级的你们-一定学会了做很多事情吧!哪一件事让你最有成就感，请你以“我学会了______”为题，把学做这件事的经历、体会写下来。

温馨提示：

1．按照一定的顺序把这件事写清楚。

2．要重点把学习过程中遇到的困难和怎么克服困难等有趣的经历写具体。还可以写一写当时的心情变化。

3．写完后可以用修改符号修改不通顺的地方。

4．不得抄袭，不泄露学校和自己的真实信息。