达州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列几组词语中与“兴亡、盛衰”的形式相同的是（ ）

A．深奥 紧迫

B．高低 厚薄

C．神奇 浩瀚

2、小杰无论学习什么都没有毅力，只要遇到一点困难就放弃。如果让你来对劝他，你会给他讲的成语故事是（ ）

A．《闻鸡起舞》

B．《程门立雪》

C．《刻舟求剑》

D．《铁杵成针》

3、我能选择恰当的关联词语填空。（6分）

无论……都 因为……所以…… 如果……就……

虽然……但是 非……不可…… 不但……而且……

（1）凡有生客进来，鹅( )厉声叫嚣(  )，不亚于狗的狂吠。

（2）( )小猫生气勃勃，天真可爱，( )你不会责打它。

（3）(  )在夜间有什么动静，母鸡(  )会凄惨的放声啼叫。

（4）老师(   )关心我们的学习，(   )关心我们的生活。

（5）李老师（ ）生病了，（   ）他还坚持到校给我们上课。

（6）松树的生命力很强，它的种子（   ）落在什么地方，（  ）能顽强地生长。

4、下列词语中加点字词的意思不正确的一项是(       )

A．若有所思(好像)

B．百发百中(正对上)

C．但闻人语响(但是)

5、下列动物和它们的家搭配不恰当的一项是（     ）

A.狗——窝 B.鸟——巢 C.鱼——塘 D.马——棚

6、对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）

（1）这些细丝很像蜗牛的触角。

（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（4）这怎么可能是一种巧合？

A．比喻 设问 拟人 反问

B．拟人 反问 比喻 设问

C．比喻 反问 拟人 设问

D．拟人 设问 比喻 反问

7、选词填空。

坚定    坚强 坚决

（1）小金花是一个（   ）的孩子。

（2）要动手术了，可年轻人却（   ）不愿意使用麻醉药。

（3）我（   ）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

8、填空并仿写句子。

（1）像翩翩归来的燕子，在追寻( )；像茁壮成长的小树，在追寻( )。

仿写：像( )，在追寻( )。

（2）啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻( )，追寻( )。

仿写：追寻( )，追寻( )。

9、课内阅读。

《题西林壁》

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】这首诗是_____代诗人_______写的。

【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

【4】这首诗给你带来了什么启发？

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10、课内阅读。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他对病人说：“你忍不住可以哼叫。”

病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

手术结束了，脱去手术服的沃克医生擦着汗，说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生问道：“有多少刀？”

“72刀。”

沃克失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是军神！”

沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人，说“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

【1】联系上下文体会“一声不吭”表达的含义。

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【2】你从哪些语句可以体会出刘伯承很痛很痛，但又在竭力忍耐？

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【3】沃克医生为什么称刘伯承为“一块会说话的钢板”？“你是军神”又是什么意思？

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【4】最后一段点出“刘伯承”，这样的好处是什么？

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11、名著与拓展。

【材料一】为了继承和发扬我国古代文化艺术的宝贵遗产，国家于1987年发行了《中国古代神话》特种邮票。全套邮票共6枚，分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、嫦娥奔、夸父逐日、精卫填海的神话故事。该邮票通过夸张的人物造型以及中国国画与现代艺术的融合，为我们展示了远古万物的图景。

【材料二】时隔32年，中国邮政于2019年8月发行了《中国古代神话（二）》特种邮票。这次同样选择了六则人们耳熟能详的神话故事：燧人取火、伏羲画卦、神农尝百草、嫘（léi）祖始蚕、仓颉造字、大禹治水。作为中国文化的一部分，中国神话特色鲜明，反映了先民与自然的关系，呈现出古人对天地万物瑰丽的艺术想象。

【1】从两则材料中，我们了解到的信息是（               ）（多选）

A．邮票的发行年份。

B．邮票的面值。

C．邮票的内容

【2】联系材料内容，说说发行以“中国神话故事”为素材的邮票有着怎样的意义？

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12、阅读短文，回答下列问题。

神农尝百草

神农氏，就是传说中的炎帝。提起神农氏，大家都知道，他是远古时伟大的农业之神，发明了许多耕田的农具，还教百姓学会了种庄稼。

其实，神农不仅是农业之神，同时也是医药之神。传说，神农有一条神鞭，叫作“赭（zhě）鞭”。世间的各种植物，一经赭鞭抽打，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会呈现出来。他就依据药草的不同药性，给病人治病。

为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农又亲自尝百草。他的身体透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。

他准备妥当后，就开始尝百草。首先，他尝了一片鲜嫩的小绿叶。小绿叶一落进肚子里，就上下来回清洗肠胃，把各部分都清洗得清清爽爽，让人感觉十分舒畅！因为小绿叶在肚子里上上下下，就像来回巡查一样，神农称之为“查”。后来，人们就把它叫作“茶”。接着，他尝了一朵蝴蝶样的淡红小花，叶子像羽毛，香味扑鼻，吃在嘴里甜丝丝的，这就是“甘草”。

神农就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中毒十多次，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他能够马上知道中毒部位，找到解毒的方法。神农尝试完了百草的药性，将温、凉、寒、热的药物各置一处，撰写成医书药方，以造福人类。

后世传说中，有的人说神农氏在战争中被黄帝打败，退居南方；也有人说神农氏在尝“断肠草”时因来不及解毒而身亡。直到现在，他的功绩都一直被世人传颂，南方至今也还建有“药王庙”来祭祀他。

（有改动）

【1】神农能够分辨百草是有原因的，下面说法不符合的一项是（　　）。

A．他有一条能够抽打出植物药性的神鞭。

B．他通过透明的身体能看到药草的作用。

C．他在医药方面的功绩一直被世人传颂。

【2】下列对神农这一人物认识不正确的一项是（　　）。

A．敢于尝试

B．百折不挠

C．造福于民

D．嫉恶如仇

【3】这是一篇神话故事，文中哪些内容让你感到神奇，选择其中的一处写下来，并说明理由。

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【4】本学期我们学了《精卫填海》《盘古开天地》《女娲补天》等神话故事，除此之外，你还知道哪些神话故事？请你依照上面三个故事的名称，用“谁，干什么”的形式写下来。（写出三个）

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13、阅读短文，回答问题。

春 笋

①我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。

②春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠滚落在地上，渗进土里，地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚力量。

③嗬，一夜之间，又有无数春笋(拨 拔)地而起啦! 瞧 漫坡遍地 密密麻麻 一个个像尖锥似的披着淡绿的嫩衣 在春风中微笑 在春雨中沐浴

④啊，春笋生得多么顽强呀!春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它嫩生生的， 春笋浑身可充满了活力，春笋比钢钎更刚强， 春笋比风钻更锐利， 任何阻碍也压制不住春笋向上的生机。

⑤啊，春笋长得多欢畅啊!迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，“叭叭叭”，一节，一节，又一节……你追我赶，(竞 竟)争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢歌为它们歌唱，小花舒瓣对它们欢笑，松柏婆婆给它们鼓掌:长吧，长吧!高高的蓝天多(广 宽)阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。

【1】在文中括号中选择正确的字打“√”。

【2】修改第4自然段结尾处画“________”的句子。

【3】请在文中第3自然段空白处加上标点。

【4】第4小节中许多动词表现出春笋顽强生长的过程，请在这些动词下面加上 “____”。

【5】用“   ”画出文中一处比喻句，这个句子把________比作________。

【6】课文最后一个自然段运用了________的手法写春笋。

【7】你喜欢春笋吗？为什么？

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14、恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？

15、用关联词语把两个句子连成一句话。

（1）女娲补好了天上的窟窿。 人们又过上了幸福的日子。

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（2）我们取得了优异的成绩。 我们不能骄傲自满。

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16、修改病句。

（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。

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（2）我们成了水火不容的好朋友。

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17、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。

读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！

18、修改句子。

（1）今天大概肯定不会下雨。

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（2）国家足球队胜利了，顿时赛场上响起了激烈的掌声。

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（3）我们的歌声。

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（4）因为科学技术发达了，可是很多人都掌握了电脑技术。

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19、我也来当个“小诗人”写写诗。

妈妈的爱

妈妈的爱，

怎样的深沉呢？

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