大兴安岭地区2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语搭配错误的一项是（　　）

A．选择住址   搜索巢穴

B．修理平整   平坦收拾

C．嫩绿的叶子   均匀地铺开

D．倾斜的隧道     柔弱的工具

2、下列与“让他去办这件事准砸锅。”的“砸”字意思相同的是哪一项？（       ）

A．砸碎

B．打砸

C．砸饭碗

D．演砸

3、“海棠”与下面哪组词语的类别是相同的。（       ）

A．芋头 红薯 莲藕

B．茉莉     玫瑰     牡丹

4、外国文学作品与作家搭配正确的一项是（ ）

A．《巨人的花园》——安徒生

B．《海的女儿》——维克多·雨果

C．《十万个为什么》——米·伊林

D．《“诺曼底号”遇难记》——王尔德

5、下面词语搭配不恰当的一项是（   ）

A．光滑的墙壁   抛出泥土

B．温和的阳光   揭开秘密

C．倾斜的隧道   漾起波纹

D．伟大的工程   改善方向

6、根据意思选成语。

A．杳无音信　　　B．月朗星稀

C．泪如泉涌   D．兴奋不已

(1)明亮的月亮挂在空中，星星稀少，形容天气晴朗。(　　)

(2)一直得不到对方的消息。(　　)

(3)眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛、感动或害怕至极。(　　)

(4)兴奋得控制不住，形容十分开心。(　　)

7、下面是唐诗的一组是   （ ）

A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C. 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

D. 四面荷花三面柳，一城三色半城湖。

8、查字典 

“辞”用音序查字法，应先查音序___，再查音节___。这个字在字典中的解释有：①古典文学的一种体裁；②不接受，请求离去；③告别。“辞旧岁”的“辞”选第___种解释。

9、把《送元二使安西》翻译成现代文。

10、课内阅读。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（　　）

A.一粒星 B.一条黑影 C.会唱歌的夜莺 D.一朵云

【2】仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。

我会从那小玻璃上_____________，想象到______________。

【3】作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？

_______________________________

【4】用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

_______________________________

11、我问我来答。围绕课题《一块特别的石头》提出问题，结合课文内容回答。

我的问题：__________________________________________________

我的思考：__________________________________________________

12、阅读理解。

捅马蜂窝

冯才

①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马烽爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闻进屋来。

②奶奶总为这个马蜂窝生气，想请人来把这马蜂窝捅下来，爷爷却不同意。每当他们俩争论时，我站在一旁，心里就涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿、悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

③妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一因黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

④当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

【1】这篇短文写了一件什么事？请按提示把事情填充完整。

起因：爷爷的后院有个马蜂窝。

经过：________________________________________________

结果：________________________________________________

【2】文中的画线词“冒失鬼”指的是____________，“那”指的是____________。

【3】下列生活中的情景，可以用“捅马蜂窝”形容的是（       ）

A．在运动会100米赛跑中，小明摔倒了，没有取得名次。

B．小明数学考试时忘记带直尺，没有办法画图了。

C．小明写作业时，偷偷玩手机游戏，被妈妈发现了。

D．你和小明是最好的朋友，但他马上要随父母搬家到北京。

【4】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章画线的句子请按要求作批注。

这一句写得真好，__________________。

【5】阅读文章第④段，想象一下，如果这时的“我”再看到马蜂会是怎样的心情？请用上一两个动词，想象续写“我”再次见到马蜂的情境。

一只马蜂从远处向我飞来，我_________________________

13、阅读

离群的大雁[yàn]

①一群大雁要飞到暖和的地方过冬。他们整齐的队形像是写在天上的“人”字。

②有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，独自飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队飞呢？现在自由自在，多好啊！它飞呀，飞呀，它渐渐地感到没有力气了，身体也变得越来越重，越来越飞不动。

③正在这时，一只年长的大雁来接它。它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼地说：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点儿力气。你离开队伍，没法利用气流帮助，所以很快就累了。”

④年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。

【1】年轻的大雁为什么要独自飞行？用“ ”画出相关句子。

【2】根据短文内容填空。

大雁排队飞行的原因是_____。

【3】读了短文，把你获得的启示批注在最后一段的下面。

_____

14、阅读。

为中华之崛起而读书《节选》

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了□连声赞叹□好哇□为中华之崛起□有志者当效此生□

【1】在文中的□里加上合适的标点。

【2】选文中加点的“为之一振”写出了魏校长___________________________，侧面写出了这位同学_________________________。

【3】“有志者当效此生”的意思是_____________________。

【4】别的学生是为家父为明理和光耀门楣而读书，而周恩来却是“为中华之崛起而读书”，请你说一说周恩来和大家的回答有什么不同？

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15、改为转述句。

李宁高兴地说：“我暑假登长城啦！”

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16、修改病句。

1．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

___________

2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

___________

3．经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

___________

4．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

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5．上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

___________

17、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）

小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。

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18、修改下面的病句。

(1)昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、学生、青年、解放军。

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(2)现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

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(3)我们要努力改正并善于发现自己的缺点。

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19、作文。

你参加过哪些有意义或者有趣的活动,例如“六一”儿童节演出、学校运动会……选一次活动写下来,和大家分享你的活动经历。