黄山2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列四组词语中，带点字注音完全正确的一组是（       ）

A．尽职（zhí）        推测（chè）

B．率领（shuài）            慰藉（jí）

C．怒吼（nù）          登陆（lù）

D．秩序（chì）               代替（tì）

2、下列对课文理解有误的是哪一项？（          ）

A．《麻雀》按照“猎狗攻击小麻雀——猎狗退缩走开——老麻雀拯救了小麻雀”的顺序展开故事。

B．《我家的杏熟了》按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴们分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。

C．《爬天都峰》写了“我”和老爷爷互相鼓励，爬上天都峰的事，是按爬山前、爬山中、爬上封顶后的顺序来写的。

D．写文章时不重要的内容可以简要交代，比如《小木船》中“我”和陈明的矛盾持续了很长时间，文中却只用了“转眼几个月过去了”一句话进行交代。

3、下列句子中，对加点部分表达效果的分析，错误的一项是（　　）

A．他的眼睛瞪得像个铜铃一样，看来这个消息吓着他了。（形象生动地写出了人物受到惊吓时的神态）

B．她的舞姿轻盈，像一只穿梭在花丛中的美丽蝴蝶。（形象生动地写出了舞姿的轻盈、优美，表达了对表演者及其舞姿的赞美之情）

C．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（形象生动地写出了雨来的调皮叛逆，表达了对雨来的不认同）

D．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（形象生动地写出了敌人的凶残，表达了对敌人的憎恶之情）

4、下列词语中，书写无误的一项是（       ）

A．慰藉 分辩 囊萤夜读

B．朦胧 蜿蜒 反应迟钝

C．警诫 焕发 枝折花落

D．浏览 推侧 惊慌失措

5、下列对《夜间飞行的秘密》一课从写法方面提出的问题是（　　）。

A．蝙蝠和雷达有什么关系？

B．课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？

C．生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？

D．蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？

6、选一选,请在正确答案的下面画横线,要认真呦｡

猛涨(zhǎng  zhàng) 间(jiān  jiàn)隔   协调(tiáo diào)

联结( jiē  jié ) 给(gěi  jǐ)予 一行(xíng  háng )人

7、下面作者与作品不相符的一项是（   ）

A．叶圣陶《昆虫记》

B．巴金《繁星》

C．安徒生《一个豆荚里的五粒豆》

D．徐志摩《花牛歌》

8、最精彩的古诗文对答环节开始啦！请你也来填—填。

《夏日绝句》中“__________，__________”让我们想起英雄乌江自刎的故事；《出塞》中“____________，____________”让我们怀念英勇善战的李广；《精卫填海》中“___________，_________”告诉我们故为精卫的原因；《题西林壁》中“____________，____________”让我们明白“当局者迷，旁观者清”的道理。

9、课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。

【2】诗人“不识庐山真面目”的原因是“_____________”，由此我们可以想到一句俗语：________________。

【3】这首诗中蕴含的道理是(　　　)

A. 只有站得高，才能看得远。

B. 看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。

C. 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

10、语段阅读

美丽的小兴安岭(节选)

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话共有____句，分别写了______、______、______、______。这些都是围绕小兴安岭夏天的美丽景色来写的，句与句之间的关系是_____的，所以它的结构方式是__________。

11、根据课文内容填空

泸定桥离水面有（ ）高，是由（ ）组成的：两边（ ) ，算是( )；底下（  ）， （   ），就是（ ）。人走在桥上（ ），就像（ ）似的。现在连（  ）也被敌人抽掉了，只剩下（ ）。向（ ）一看，真叫人（   ），（ ） 的河水（ ）一样，从上游的山峡里（ ）下来，（   ）在岩石上，（   ）三米多高的浪花，涛声（   ）。桥（   ）的泸定城背（ ）着山，西门正（ ）着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上（  ）工事，（ ）着天险，（ ）地向红军（   ）：“来吧，看你们飞过来吧！”

12、阅读。

可以免费赠送

①十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜。西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中就阴云密布，要下雨了，过往的人们纷纷地回赶，再也没人来买西瓜了。他沮丧得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。

②这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜。人家纷纷用诧异的目光看着他。父亲说：“要下雨了， 。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松。要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好；也因为父亲的话，大家都相信他们的西瓜最新鲜。

③多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。

④金融危机暴发了，经济形势十分（严峻   严重），他的工厂也被迫停产，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外 。”那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地挑着带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把自己的食品送给附近的居民，送给多个商店和超市。

⑤后来，金融危机过去，市场（复活   复苏）了，他公司的订单出奇得多。当时好多工厂都遭遇用工荒，招不到人。而他的公司，工人们蜂拥而至，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他（          ）立即投入生产，（            ）扩大生产规模……

⑥生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们得学学那个老板，（             ）舍得让别人分享自己的“财富”，（          ）能赢得更好的未来。

【1】用“√”勾选文中括号恰当的词语。

【2】在文中第⑤⑥段的括号内填上合适的关联词语。

【3】联系上下文解释词语的意思。

用工荒：___________________

蜂拥而至：_________________

【4】第三段在文章中的作用是_____________。

【5】根据语境，把第②段和第④段中横线处的话补充完整。

【6】第二段中说“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们是“一无所获”吗？为什么？

______________________

【7】读了这篇短文，你明白了什么道理？

________________________

13、课文片段

每个兵马俑都是极为精美的艺术品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

（1）这段话用了（ ）的修辞手法。（2分）

A.比喻   B.排比   C.比喻和排比

（2）这段话主要介绍了（  ）（2分）

A.秦兵马俑的规模宏大。

B.秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。

C.秦兵马俑类型众多。

（3）“走进他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（  ）

A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

C.运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。

14、阅读短文,回答问题。

每当秋天悄然而至时,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的斗篷,又是一种别样的美。天是那么高,那么蓝;流水是那么清,那么柔。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,嗬,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的枫树红得多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧,烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!我爱秋天——它给我们勇气,给我们力量!

我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人带来了丰收的喜悦!

【1】在文中找出下列词语的近义词。

给予(　　)　面颊(　　)　艰苦(　　)

【2】短文主要运用了_____的修辞手法。

【3】你知道有关“秋”的词语和诗句有哪些?请写出两个。

①有关“秋”的词语。

________________________________

②有关“秋”的诗句。

_____________________

【4】在文前的横线上给短文加上合适的题目。

15、按要求写句子。

（1）我追寻延安。（改为比喻句）

___________________

（2）阿妈，这难道不就是我家的地吗？（换一种说法，意思不变）

_____________________

（3）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词写一个句子）

________________________

16、判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打√，如果不是，请用修改符号修改 。

（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。（       ）

（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声；（       ）

17、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）

桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。

18、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

19、习作。

玩弹珠、跳房子、丢沙包、跳大绳 这些游戏给我们带来了欢乐，给我们的童年生活增添了一抹亮丽的色彩。你最喜欢玩什么游戏？游戏的过程是怎样的？通过游戏你获得了什么启示或感受？请自拟题目写一篇作文，不少于350字。（请自备作文纸进行习作）