甘南州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列多音字的注音错误的一项是（     ）

A．薄饼（bó）       单薄（bó）

B．扎针（zhā）        挣扎（zhá）

C．相等（xiānɡ）   相片（xiànɡ）

D．投降（xiánɡ）   降落（jiànɡ）

2、五年级第一学期，时值深秋，（   ）突然终止了学业。

A. 桑桑   B. 杜小康   C. 蒋一轮

3、我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话（   ）

（ ）就把虾画下来。

（ ）看到虾在水里游觉得很有趣。

（ ）日子长了，齐白石画的虾跟真的似的了。

（ ）齐白石爷爷小时候是个放牛娃。

（ ）一天，他放牛回来。

（ ）到水塘边洗手。

（ ）后来，他常常认真画虾。

A.⑥④⑤①②③⑦ B.⑥④①⑤②③⑦

C.⑤④⑦①②③⑥ D.⑤④⑥①②③⑦

4、下列词语中有错别字的一组是（　　　　）

A.逐渐   修补   横七竖八   奔流不息

B.豌豆   严肃   冰天雪地   愤愤不平

C.茂盛   猛烈   手舞足蹈   齐头并进

D.僵硬   身躯   人山人海   藤云驾雾

5、选词填空。

1.关心   关怀

(1)小红生病了，大家都很(   )她。

(2)党和人民(   )我们的成长。

6、有一个加点字的注音是错误的，把它选出来。（ ）

A．矩（jǔ）形

B．蜿（wǎn）蜒

C．胆怯（qiè）

D．疾（jí）病

7、下面句子中，填入哪个词语最恰当？（　　）

在今年学校运动会的跑步接力比赛中，实力并不强的四年一班 地夺得年段第一名，这可把他们班的学生乐坏了。

A．破天荒

B．占上风

C．打头阵

D．挑大梁

8、借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目。

_________ ___________ _____________

9、阅读《雁儿们》，完成习题。

雁儿们

徐志摩

雁儿们在云空里飞，

看她们的翅膀，

看她们的翅膀，

有时候纡回，

有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞，

晚霞在她们身上，

晚霞在她们身上，

有时候银辉，

有时候金芒。

雁儿们在云空里飞，

听她们的歌唱！

听她们的歌唱！

有时候伤悲，

有时候欢畅。

雁儿们在云空里飞，

为什么翱翔？

为什么翱翔？

她们少不少旅伴？

她们有没有家乡？

雁儿们在云空里彷徨，

天地就快昏黑！

天地就快昏黑！

前途再没有天光，

孩子们往哪儿飞？

天地在昏黑里安睡，

昏黑迷住了山林，

昏黑催眠了海水；

这时候有谁在倾听

昏黑里泛起的伤悲。

【1】下列有关这首诗的表述，错误的是哪一项？（     ）

A．雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。

B．雁儿们歌唱，有时候忧愁，有时候快乐。

C．这首诗共6节，描写雁儿们在天空中飞翔的状态。

D．这首诗讲究押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。

【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项？（     ）

A．这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。

B．这首诗表现了诗人积极向上的精神。

C．这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。

D．这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。

【3】有人认为这首诗前五节中，第二行和第三行的内容完全一样，可以删掉其中一行，你认为呢？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。

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【4】这首诗的形式别致，诗意丰富。请你按照前三节的写法，试着仿写一小节。

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10、阅读。

金蝉脱壳

①傍晚，忙碌了一天的小工蚁棕棕回家来了。他的家就在一棵小杨树身边。

②棕棕刚刚来到家门口就听到一阵痛苦的呻吟声。

③“哎哟……哎哟……”

④棕棕抬起头来，只见小杨树愁眉苦脸的，浑身的叶子都发黄了，

⑤“小杨树，你怎么啦？”棕棕跑到小杨树面前，关切地问道。

⑥“那地下有几个该死的家伙，他们咬我的根，我难受极了。”小杨树痛苦地说。

⑦棕棕忙问：“他们是谁？”

⑧小杨树摇摇头：“都快三年了，他们从来不肯露面，真狡猾！”

⑨正说话间，棕棕觉得脚下的泥土松动起来。他吃了一惊，以为是地震，赶忙往家逃，谁知，没走几步，脚下的泥土就掀了起来，把棕棕压倒在一边。

⑩费了好大的功夫，棕棕才从泥块下面爬了出来。

⑪“对不起，让你受惊了！”一个纤细的声音在棕棕耳边说道。

⑫棕棕定睛一看，是个尖嘴猴腮的怪物。他身边还有一个地洞，看来是刚从地下钻出来的，棕棕颤声问：“你……你是谁？”

⑬“别害怕，我叫蝉，就是你们熟悉的“知了’呀！”

⑭“知了？知了不是住在树上吗？你怎么住在地下？"

⑮“我们大半辈子都在土里生活呀！只有在生命的最后一两个月，才钻到地面上生儿育女。”怪物板着面孔说，“现在能和你们一起生活，真高兴。”

⑯“在地下生活？”棕棕想起刚才小杨树的诉说，警惕地追问道，“你在地下生活，吃什么？”

⑰“吸树……怪物抬起头，露出尖尖的嘴，忽然他看见面前的小杨树，又改口说，“不，是吸土汁呀！”

⑱“哼，是吸树汁！”小杨树愤怒地抖起树叶，“就是他，吸血鬼！害得我好苦！棕棕，快把蚂蚁兄弟们请来，替我报仇！”

⑲“是！”棕棕转身就走。

⑳“唉，好兄弟！”怪物慌忙拉住小蚂蚁，“你总不能只听信小杨树的话呀！我可是确确实实的好人，是靠吸土汁生活的呀！”怪物说着，挥了挥他僵硬的手，“再说，你家兄弟们早就休息了，何必去惊动他们呢！”

㉑“不行，别让他跑了！”小杨树着急地说。

㉒“这你放心。”怪物拍拍胸脯说，“我没做坏事，什么也不怕，跑什么。不信，就请小蚂蚁用绳子把我拴住好了。

㉓棕棕一想，也行，就在地上捡了根头发，把怪物的手脚紧紧地捆在一起，叫他动弹不得。这才赶在太阳下山前回到家里。

㉔天渐渐黑下来了。怪物的背上“叭”地裂开一条缝，从里面钻出一个白白的三角脑袋，东张张，西望望，见没有动静，一个胖乎乎的身体就从裂缝里悬空腾起。

㉕嗬，这才是在树上呜叫的知了啊！只见他来了两个惊险的翻转动作，整个身体就完全脱离了那金黄色的躯壳。蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。

㉖天刚亮，小蚂蚁就带着蚂蚁大军来到怪物面前。

㉗“喂，快醒醒！”棕棕毫不客气地推了怪物一把。怪物应声倒下了，棕棕上前一看，面前是被捆了手脚的金黄的空壳。

㉘“跑了？”棕棕气得直咬牙，他这才知道自己中了“金蝉脱壳”的奸计了。

【1】小工蚁棕棕回家时听到了什么？（     ）

A．听到小杨树痛苦的呻吟声

B．听到怪物纤细的说话声

C．听到小杨树亲切的问候声

D．听到地震土块的翻动声

【2】小杨树为什么愁眉苦脸？（     ）

A．叶子发黄了

B．没有小伙伴

C．树根被咬了

D．泥土松动了

【3】“棕棕颤声问：‘你……你是谁？’”从“颤声”中你读出棕棕怎样的情绪？（     ）

A．害怕、慌张

B．激动、兴奋

C．意外、惊奇

D．紧张、喜悦

【4】小杨树为什么说“知了”是吸血鬼？（     ）

A．因为知了喜欢挖坑打洞

B．因为知了长得尖嘴猴腮

C．因为知了依靠吸食树汁为生

D．因为知了依靠吸食土汁为生

【5】读完文章后，四（1）班的沈海做了和蝉有关的笔记。请你判断哪条记录是正确的？（     ）

A．蝉不会危害植物，它是一种益虫

B．蝉一生都生活在树上，它是一种会飞的昆虫

C．蝉在地面存活的时间大概只有两个月，主要任务是生儿育女

D．蝉蜕去外壳是它逃避天敌的一种手段，这是它适应自然的结果

【6】“蝉喘了口气，冷笑一声，张开双翅飞走了。”此时，蝉心里会想些什么？请你联系文章，写下蝉此时的思绪。

_____________________________________

【7】读了文章，你还有什么不懂的问题？请你提出来，并试着解决。

问题：_________________________________

方法：_________________________________

解答：_________________________________

11、阅读。

白鹅＜节选＞

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】在描述鹅的叫声时，作者用鹅的“___________”和狗的“__________”进行对比，在描述鹅的步调时，作者用鸭的“__________”和鹅的“__________”进行对比，使鹅的形象更加鲜明了。

【2】“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”一句运用了____的修辞手法，作用是_______________________。

【3】有人认为选段中画“——”的句子表现了作者对鹅的厌恶，你觉得这种观点正确吗？说说你的看法。

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12、阅读短文。

昙花

只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。

一共五盆，排在大厅一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。

我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。

等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。‖

意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹。

立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。‖

然而，就在“旖（yǐ）旎（nǐ）风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。

众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。

【1】根据意思写出短文中的词语

模糊，不清楚。（______）

回首抬眼间就有美妙的姿色，形容姿态动人。（______）

【2】文中画线的句子分别从形状______________、______________、三个方面描写昙花的。

【3】本文用“‖”将作者赏昙花的过程分为三个阶段，请照样子给后两个阶段各加一个小标题。

等待昙花→______________昙花→______________昙花

【4】众人为昙花可惜，是因为_____________；而我却羡慕昙花，是因为__________。

【5】联系短文内容，对“生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。”理解最恰当的一项是（   ）

A．昙花只开一夕，它在生命最灿烂的时刻，迅速萎谢，实在令人惋惜。

B．昙花的生命虽然短暂，但生命却是辉煌的，告诉我们不虚度光阴，努力绽放自己的精彩。

C．昙花开放后，很快就凋谢，启发我们要尽情地享受。

D．昙花的绽放，让我惊叹，这是非常难得的艺术享受。

13、九寨沟(节选)

也许,就在不远处,有一只　　　　　　的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群　　　　　　　的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只　　　　　　　的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只　　　　　　　的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

【1】选择恰当的词语填空。

善于奔跑　　　　行动敏捷

体态粗壮   憨态可掬

【2】在括号中填上合适的词语。

（_____）的眼睛   （_____）的眼睛

（_____）的竹叶   （_____）的竹叶

【3】这段话主要写了什么内容?

_____________________________________

14、课外阅读。

猪笼草

①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

②猪笼草长得很奇特，笔直的主干上没有分枝，两侧却伸出几根长长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根细长的卷须，卷须上还有一个花罐。花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！

③猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？我心中满是疑惑。一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将花罐盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”往里看，只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀。我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要一馋，就会招来杀身之祸。即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

④自那以后，我常常去看那有趣的猪笼草。

【1】“我”觉得猪笼草长得奇特，从第②段中描写的主干、_______、______、______、_____、桃形的叶子这些地方可以看出来。

【2】认真阅读第③段，你能按要求提出两个问题吗？再选择其中一个写出答案。

（1）针对写作方法：_________________

（2）针对文章内容问题：_______________

问题_____的答案是_________

【3】作者仔细观察，了解了猪笼草捉虫的秘密，从中你得到了什么启示呢？

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15、口语交际。

一天放学的路上，走在张欣前面的一位同学的钱包突然掉了，张欣连忙捡起来跑上前去还给他。他们之间会有怎样的对话呢？想一想，写一写。

张欣：_____________________________？

同学：___________________________。

张欣：___________________________。

同学：谢谢你！

张欣：________________________。

16、判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打√，如果不是，请用修改符号修改 。

（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。（       ）

（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声；（       ）

17、请用修改符号修改下列病句。

（1）上课了，都聚精会神地听讲。

（2）造纸术是我国古代的四大发明。

18、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）

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19、习作。

每个人都有过许多的第一次，比如第一次站上领奖台，第一次打针，第一次旅游，第一次做饭，第一次没有写完作业……想想哪个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来，注意要把事情写清楚，写出自己的感受。可以以“第一次 ”为题，也可以根据内容自己拟题目。字数400字左右，不得出现真实人名、地名。