1、下列词语中,书写有误的一项是( )
A.嫩红 超过 住宅 苍蝇
B.地址 豌豆 水稻 暖和
C.黑暗 恐怕 研究 奥秘
D.枯萎 连系 均匀 缓缓
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A.随着科技的快速发展,未来的高铁最高行驶速度可达每小时1000公里。
B.通过爸爸的耐心开导,使他深受启发。
C.同学们排着整齐的队伍挤进了广东省博物馆。
D.暑假即将到来,班主任反复强调要防止不发生溺水事件。
3、尼摩船长在海底用 ( ) 做的笔写字。
A.鲸鱼的鲸须
B.鹅毛
C.塑料
D.铜管
4、下列不是形容人的神态的词语是( )
A.气急败坏
B.精疲力竭
C.愤愤不平
D.风吹雨淋
5、下列短语中搭配有误的一项是( )
A.温和的阳光 光滑的墙壁 B.改变想法 改进错误
C.建筑住宅 抛出泥土 D.丰富的知识 伟大的工程
6、“把斜阳掉在江上”,对这句话的理解完全不正确的一项是( )
A.这句话写出了斜阳因为没有了鸟儿翅膀的遮挡,直接照射到江上的景象。
B.这句话把看得见、摸不着的“光”想象成实实在在的物体,想象奇特,充满诗意。
C.斜阳发出的光怎么会掉呢?即使是诗,也应该考虑用词的准确性才对。
D.一个“掉”字,意境尽出,清晰地写出了斜阳发出的光,先照在鸟儿翅膀上,随着鸟儿翅膀的扇动,又照到江上的过程。
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.豌豆 慎重 缓慢 排炼
B.暮色 清晰 求饶 大概
C.严厉 艰定 茂盛 掐住
8、查漏补缺。(补充词语并填空)
志____高远 ____忠报国 大义凛____ 英____畏视死如____ 铁面无____ 秉公____法 ____正不阿
以上这些词可以用来形容______的英雄人物。
9、课内阅读。
秋晚的江上
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
【1】写出下列词语的近义词。
归巢_______ 斜阳_______
妆成_______ 尽管_______
【2】诗中写了________、________、________等景物。
【3】写出句子意思。
(1)还驮着斜阳回去。
___________________________
(2)头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
___________________________
【4】这首现代诗写的是诗人在__________________
10、课外阅读。
人穷志长
今天天气格外晴朗,我和妈妈在北京站的广场上等爸爸。因为我们全家要去青岛度假。
北京站的广场上人群熙熙攘攘,可就是不见爸爸的身影。忽然,我看见不远处一个10岁左右,衣衫褴褛(lán lǚ)的小男孩满脸愁云,紧锁双眉,小脸又黑又瘦。他双手紧紧地捂着肚子,身子直摇晃。我拽拽(zhuài)妈妈的衣角,用手一指。妈妈说:“不好”。我们向小男孩奔去,只一步之差,小男孩已经晕倒在地。妈妈搂着他,掐(qiā)他的人中,不一会儿,他嘴中发出微弱的声音:“我渴、饿”。妈妈给他喂了点水和面包。他渐渐地好起来,说:“婶婶,你真是个大好人!”妈妈问:“你家里人呢?”他哭着说:“爸爸上山采药时,摔断了腿。妈妈在北京打工,我们正准备回去。可是,钱和火车票全被人偷走了。”他止住哭声说:“妈妈去借钱了,让我在这儿等她,好半天还没回来。”他眼睛里流露出焦急的目光。妈妈从包里拿出20元塞给他,说:“你先买点吃的,别走,在这儿等你妈妈。”
正说着爸爸来了,我们三人向站台走去。到了检票口处,妈妈忽然发现钱包没了,钱包里不但有车票、证件,还有500多元钱。我想这次旅游算是吹了,妈妈急急忙忙拉着我的手往回走。爸爸说:“不会是刚才……”。话还没说完,只见小男孩迎面跑来,他满脸的汗水,右手高举着妈妈的钱包,说:“婶婶,您的钱包落在我这儿,可找到您了,给!”妈妈望着他诚实的眼睛,接过钱包,亲切地说:“谢谢你,你真是个好孩子。”他用手擦去脸上的汗水,露出了笑脸。
我坐在火车上,眼前又浮现出那个小男孩的身影。他很穷,可是他对意外来的钱并不动心。我想这就是人们常说的人穷志不短吧!
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
(1)熙熙攘攘:________________________________________
(2)衣衫褴褛:________________________________________
【2】用“ ”画出描写小男孩外貌的句子。
【3】小男孩满脸愁云,紧锁双眉的原因是_____________________。
【4】小男孩很“穷”,表现在:_______________________。
【5】小男孩“志不短”表现在:_____________________。
【6】联系全文说一说你对题目“人穷志长”的理解。
_____________________________________________
11、阅读短文。
台湾竹
①我爱台湾竹,爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态,更爱它那谦逊的品格。
②我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里,生长着几十株台湾竹。仔细打量,它的茎是淡绿的,叶是墨绿的,芽是新绿的,都是那样青翠茂盛,凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
③我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高,茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥,其实排列有序,每层都长着二三片绿叶,几层加在一起,数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状,自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹,远看,就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪,台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。
④有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候,台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花,只是很少有人注意这些,因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。 但它却不管你欣赏与否,默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊,越是普通就越是平凡,也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
⑤我爱台湾竹。
【1】在文中找出下列词语的近义词
观察——( ) 骄傲——( ) 谦虚——( )
【2】第二自然段中“凝成”的意思是___,具体是由有_____、______、______“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。
【3】课文②-④自然段作者先具体写了爱___,接着写爱___,再写爱___________________________________。
【4】请从不同角度提一个问题,并试着解决。
__________________
12、蓝 领 巾
红领巾,是中国少先队员的标志,它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的。
但你知道吗,世界上还有(戴 带)蓝领巾的少年儿童,你想知道关于蓝领巾的那段不平凡的历史吗?
一百多年以前,匈牙利处在外国侵略者的统治之下。为了争取民族独立,推翻专制统治,匈牙利终于(爆 暴)发了正义的民族解放战争。
在一支民族解放队伍中,有一个勇敢的小战士,名叫费尔科·嘉利。费尔科年纪很小,可是,他像大人一样,怀着对侵略者的深仇大恨参加每一次战斗。在战斗中,小费尔科使用的武器是一面军鼓。每当战斗打响的时候,小费尔科就冒着枪林弹雨,在漫天的硝烟中,敲起了他的军鼓。“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”清脆而有节奏的鼓声在战场上回响。战士们听到鼓声,精神振奋,斗志昂扬;敌人听到鼓声,如同听见丧钟,失魂落魄,胆战心惊。鼓声就是胜利的号角,召唤着战士们勇往直前。战士们离不开军鼓,更离不开小费尔科,大家亲热地称费尔科是“我们的小鼓手”。
平时,小费尔科的胸前,总是系(jì xì)着一条鲜艳的蓝领巾。在一场空前激烈的战斗中,敌人以十倍的兵力疯狂包围了小费尔科所在的队伍。民族解放战士寡不敌众,纷纷倒下……不幸,小费尔科也中弹(dàn tán)了!他倒在血泊中,手里还紧紧地握着鼓槌,胸前的蓝领巾在随风飘扬。
后来,匈牙利人民为了纪念民族小英雄费尔科,决定让全国少年儿童的胸前都系上鲜艳的蓝领巾。
(1)用“/”画去文章中括号内不恰当的字或读音。(2分)
(2)根据意思在文中找出词语。(2分)
①形容十分害怕。 ( )
②人少的抵挡不住人多的。( )
(3)下面句子中的省略号各有什么作用?(2分)
①“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”清脆而有节奏的鼓声在战场上回响。
_____________________________________
②民族解放战士寡不敌众,纷纷倒下……
_____________________________________
(4)大家亲热地称费而科是“__________”是因为__________________________(2分)
(5)文中讲的是哪个国家的少年儿童戴系领巾?用自己的话说说他们为什么要系蓝领巾。(4分) ________________________________________________
13、仔细阅读下面的文章,完成练习
走一步,再走一步
那是一个闷热的下午,一向胆小的我居然稀里糊涂地和几个小伙伴爬上了悬崖。可是怎么下山呢?我蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。
其他的孩子从崖顶沿着一条蜿蜒的小路下山回家了。
我从悬崖边向下望,感到头晕目眩。我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我忍不住啜(chuò)泣起来。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片(安静 寂静)中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子。”他带着安慰的口气说。
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
父亲说:“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去(探 找)那块岩石,并且踩到了,我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,看看我走过的这段路,感到无比自豪。
在我以后的人生经历中,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
【1】用“/”划去文中括号不恰当的词语。
【2】联系上下文或生活实际理解下列词语的意思。
头晕目眩:_______________
疲乏:__________________
【3】文章叙述了一个少年奇特的经历,请用一句话简要概括这件事。
______________________________________
【4】按提示,从文中找出反映“我”心理活动变化的词语填空。
爬上山道:(____________)——向悬崖下看:(头晕目眩 )——独自待在悬崖上:(___________)——移动一步:(__________)——爬下悬崖:(____________)
【5】文章两次写到了“我”“啜泣”,仔细揣摩,想一想这两次哭有什么不一样?
(1)________________________
(2)________________________
【6】联系全文,想一想“我”在那座悬崖上所学到的“经验”是什么?
____________________________
14、课外美文欣赏。
种植春天
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天却从不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里,她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧白雪皑皑,但是少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。
【1】对待流浪的少女,国王的做法是__________,农夫的做法是_________。这里运用了对比的写法,表现出农夫的________,突出国王________的性情。
【2】我们可以用______来形容文中的国王,用______来形容文中的农夫。
A.勤劳勇敢 B.冷酷无情 C.热情善良 D.大公无私
【3】春天不肯光临这个国度的原因是( )
A.国王把少女赶走了。
B.国王从来不愿意帮助别人,没有一颗善良的心。
C.这个国度没有春天这个季节。
15、根据要求,改写下面的句子。
昆明湖很静,很绿。
比喻句:________。
16、用修改符号修改下面一段话。(共四处错误)
今天,我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后,使我的心情久久不能平静。
17、修改病句。
(1)梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。
____________
(2)我们成了水火不容的好朋友。
____________
18、修改病句。
妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
_______________________________
仿佛听见它们在小声说话。
________________________________
19、习作
生活中,你一定有过难忘的经历,带给你不同的体验,或是痛哭流涕,或是心儿怦怦跳……请选一件让你感受强烈的事写一写。
要求:1.题目自拟2.要写清楚事情的经过和当时的感受,争取做到语句通顺,无错别字。3.书写工整,字数不少于400字。4.文中不要出现真实的学校名、人名。
邮箱: 联系方式: