怒江州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面各项中，句子所表达的意思与其他三项不同的是（       ）

A．面对新冠肺炎疫情反复的情况，谁又敢掉以轻心呢？

B．面对新冠肺炎疫情反复的情况，谁也不敢掉以轻心。

C．面对新冠肺炎疫情反复的情况，谁不敢掉以轻心呢？

D．面对新冠肺炎疫情反复的情况，没有人敢掉以轻心。

2、下列加点字词的解释正确的一项是（ ）

A．可怜九月初三夜（怜悯）

B．尝与诸小儿游（尝试）

C．故为精卫（故乡）

D．不教胡马度阴山（令、使）

3、对动物的“家”表述不正确的一项是（  ）

A．狗洞

B．虎穴      

C．鸟巢

D．鱼塘

4、用“/”划去加点字的不正确的读音。(6分)

血液(xuě xuè)     似乎(sì shì)

仓库(cānɡ chānɡ) 即使(jí jì)

潜入(qiǎn qián) 的确(dì dí)

5、下列说法不正确的一项是（       ）

A．《母鸡》和《猫》一样，自始至终流露了作者对动物的喜爱之情。

B．《挑山工》一文告诉我们无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就能获得成功。

C．《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，王葆想得到一个宝葫芦是因为宝葫芦能让他想要什么就有什么。

6、下列加点字读音相同的一组是（ ）

A．几率 率先

B．可恶 恶人

C．看守 看护

D．和气 应和

7、下列词语没有错别字的一项是（   ）

A.犹如   召待 B.干躁   重叠

C.严历   结实 D.殷切   辫子

8、“为学患无疑，疑则有进。”听完《下雪的声音》，你想提出的问题是什么呢？

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9、品读诗句，完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。我能写出这两句诗的意思：________。

【2】这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。

A. 当局者迷，旁观者清 B. 兼听则明，偏信则暗 C. 耳听为虚，眼见为实

【3】这两句诗给我们的启发是（ ）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考

C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

10、阅读短文，完成练习。

分餐制

在新冠肺炎疫情防控期间，全国多地开始推广使用公筷公勺，倡导分餐。同时，疫情的暴发，也让越来越多的人意识到“分餐”的重要性。一时间，“分餐”再次成为公众热议的话题。

事实上，倡导分餐制早已有之。早在2003年抗击“非典”期间，中国工程院院士钟南山就呼吁大家分餐，后来也被很多餐厅采用，但随着疫情好转又销声匿迹。此次新冠肺炎疫情发生后，钟南山再次强调使用公筷及家庭卫生消毒的重要性。因为，很多感染者就是由于参加聚餐这类有密切接触的活动而感染的。

“合餐”是很多疾病暴发的重要原因之一。根据世界卫生组织统计，食源性疾病的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。比如，中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅说，我国幽门螺旋杆菌感染群体庞大，“分餐”能有效降低感染风险。

（有改动）

【1】以下哪项不属于“分餐”？（　　）

A．使用公筷

B．使用竹筷

C．使用专用碗筷

D．使用公勺

【2】“……随着疫情好转又销声匿迹”中什么“销声匿迹”了？ （　　）

A．分餐

B．聚餐

C．合餐

D．快餐

【3】“比如，中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅说，我国幽门螺旋杆菌感染群体庞大，‘分餐’能有效降低感染风险”这句话用了什么说明方法？（　　）

A．列数字

B．举例子

C．打比方

D．作比较

【4】自从疫情期间提倡“分餐”以来，张华也建议家里“分餐”，但爷爷不同意，如果你是张华，你会如何劝说爷爷呢？

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【5】你认为在家用餐时，应如何做到“分餐”？（至少写出两点）

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11、微群阅读

（一）我们一起煮月亮（节选）

直到一个月以后的一天，我们又一次玩起了捞月亮的游戏。这一次是一个比军停更小的孩子，叫点点，他在最后把手伸进河里捞出了月亮，然后很认真地捧着让我看。我们又一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯?”我答应了他。

等着那红薯煮熟了以后，我们这些孩子都争着吃。赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

（二）童年趣事（节选）

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

【1】【学会提问】读了选文（一）的题目“我们一起煮月亮”，你能提出哪些问题？

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【2】【概括段意】选文（二）主要写的是____________________

【3】【语言积累】两篇选文都写得很生动，这与作者使用比喻、拟人的修辞手法有关，请在选文（二）中找出一个比喻句或拟人句，并抄写下来。

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12、读文章，完成练习。

有趣的仿生学

人们研究生物某些器官的构造和功能原理，从中得到启示并进行模仿，制造出新的仪器、机械，这门科学就叫“仿生学”。

我国古代杰出的工匠鲁班，在一次上山砍树时，不小心被一棵小草划破了手。他好奇地摘下草叶观察，发现叶子的边有许多锋利的小齿，于是他突发奇想，把铁片磨上细齿用来割断木头，从而发明了常用的伐木工具——锯。锯的发明是鲁班从带齿的叶片中得到的启发，这可能也是我国较早的“仿生学”产物了。

仿生学不光在生活领域中运用广泛，在军事科学方面更是随处可见。

青蛙的眼睛非常奇怪，看动的东西很敏锐，静止的东西，它却几乎看不见。只要虫子在飞，无论飞得多快，往哪个方向，它都能分辨清楚，还能判断出什么时候跳起来能把虫子逮住。可是只要虫子停住不飞，它就看不见了。人们依此研究了青蛙的眼睛，制成了“电子蛙眼”，主要用它来监视飞机。飞机在什么方向飞得多高，飞得多快，正向哪个方向飞，“电子蛙眼”都能立刻做出判断。机场上的指挥员凭借“电子蛙眼”，就能更加准确地指挥飞机降落。

海豚的游速每小时可达100多千米，可以轻而易举地超过现代潜舰的航速。海豚游得快的秘密在哪里?仿生学家对海豚进行了解剖，发现其皮肤的特殊构造是其游得快的主要原因。海豚皮肤外面的表皮薄而富有弹性，里面的真皮像海绵一样有许多凸起，凸起之间充满了液体。这种皮肤能吸收和消除阻碍前进的水流漩涡，使水流从它表面顺利通过，因此海豚游得快。仿生学家模仿海豚的皮肤，用富有弹性的有机材料制成一种多层的潜艇外壳，潜艇穿上这层人造“皮肤”，航行时阻力可减少一半，航速提高了一倍。

随着科学技术的发展，“仿生学”的研究已经取得了可喜的成果。现在人们正在研究人的神经系统和感觉器官，有的国家已经制造出会说话、会记忆的机器人，将来还会造出更高级的机器人，让它们帮助人类操纵机器、开发海洋、探索宇宙……

【1】什么是“仿生学”?用“   ”在文中画出来。

【2】青蛙的眼睛有什么特点?

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【3】用简练的语言概括第5自然段的主要内容。

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【4】本文的结构是(   )

A.总——分 B.分——总 C.总——分——总

【5】读文章的最后一个自然段，然后提出一个问题与大家讨论。

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13、阅读下面的材料，回答问题。

看看我们身边，你会发现，不少小学生戴上了眼镜。请根据“希望小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中搜集到的相关数据完成练习。

希望小学学生视力调查统计表（调查人数：2846）

【1】请用简洁精练的语言，描述调查表所反映出的问题。

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【2】结合生活实际，分析出现这种问题的原因，并提出相应具有可行性的建议。

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14、读片段，完成后面的练习。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。

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【2】“千里眼”指 ______________________。在选文中指__________________。

【3】根据这部分内容，提出一个问题。

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15、口语交际。

班里组织郊游活动，可是你的父母怕耽误学习时间，不同意你去，你打算怎样说服他们？

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16、请在修改下面的书信：两处错字，两处格式错误，一处语病。

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17、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。

我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。

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18、修改病句。

1．我的家乡是黑龙江人。

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2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。

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3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。

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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

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19、习作与表达

妈妈温暖的手曾帮我擦去脸庞上的泪痕：爸爸有力的手曾托我在他的肩膀上望远；老师灵巧的手曾教会我许多知识……请你以“__________的一双手”为题，从这无数双让你长大的手中选择一双写一写，注意表达真情实感。