1、下列加点部分使用不恰当的一项是( )
A.貌似强大的敌人其实是纸老虎,我们一定能战胜它。
B.不管面对多么惊心动魄的场面,他总是临危不惧,让人十分钦佩。
C.古人云:“天行健,君子以自强不息。”所以,我们要珍惜时间。
D.读书贵在坚持,正如古人所说:“一日读书一日功,一旦不读十日空。”
2、下列加点词使用有误的一项是( )
A.地上横七竖八地堆放着各种农具。 B.普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C.他齐头并进地冲在前面。 D.工作了一天,他已经累得精疲力竭了。
3、遇到不懂的问题应该想办法,选出你认为不对的一项是( )
A.请教别人
B.放在一边不管
C.查找资料
4、《狼王梦》中,( )是马戏团培训动物演员的最佳方法。
A.游戏 B.食物引诱 C.口令训练 D.示范
5、下面词语搭配完全正确的是哪一组?( )
A.提高认识 价钱便宜 保卫公物 生活简朴
B.反映情况 身体强大 发扬优点 灌溉庄稼
C.发现问题 远大理想 参观演出 改正缺点
D.改善生活 安排工作 利用废物 露出牙齿
6、对以下句子主要意思的概括,正确的是( )
金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像掉一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。
A.金奎叔摔一个酒瓶
B.金奎叔的力气是那么大
C.金奎叔轻轻地把鹅提了起来
D.金奎叔把老公鹅甩到半空中
7、下列说法不正确的一项是( )
A.诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.纳米技术可以让人们更加健康。
C.《乡下人家》展现了朴实、自然、和谐的生活,表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
D.辛弃疾、杜甫、杨万里、戴望舒都是古代的文人。
8、根据课本内容填空。
1.西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事,这两件事分别是:
①_________________;
②_________________。
2.《扁鹊治病》写了______。这让我们认识了_____的扁鹊和_____的蔡桓侯。
3.本单元我们积累了不少的成语,我会按要求写几个。
描写人物外貌的:( 眉清目秀 ) (____) (____)
描写人物内心的:(____) (____) (____)
9、阅读理解。
夜
叶赛宁
①河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。
②夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。
③大河银星万点,小溪银波微漾。浸水的原野上的青草,也闪着银色光芒。
④夜来临,四下一片寂静,大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜的什么特点?
______________________
【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
______________________
【3】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”一词去掉好不好?为什么?
_______________________
【4】“明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次,关于这种重复说法错误的一项是( )
A.这不是简单的重复,而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B.这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
【5】读完诗歌,你能从中体会到诗人怎样的情感?
________________________
10、短文《湖》
我喜欢一个人坐在湖畔(bàn pàn),看着(平静 宁静)的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的(家园 家乡),不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yí nínɡ)视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道波纹 。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìn jìnɡ)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否(精彩 精致)吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1、在文中的( )内,把不正确的读音或词语划去。
2、从文中,找出与下列意思一致的词语:
(1)互相争着、抢着绽放。 ( )
(2)动作轻快,宛如跳舞。 ( )
3、按要求从短文中抄写句子,要求:完整、正确、端正。
(1)比喻句
(2)拟人句:
4、用“~~~”划出文中的过渡句。
5、作者是从 ______和 ______ 这两个方面观察和描写雨中的湖的。
6、文中的“礼花”是指______,“礼炮”是指_____,“玉花”是指_____,“掌声”是指________。
11、阅读下面一段话,完成练习。
海岛上,春天,有野迎春花。夏天,有漫山的黄花。太阳西斜,花儿散发出一股清香。黄花丛里有时会挺起一枝火焰般的野百合花。凉风一起,蟋蟀叫了,你又会闻到野菊花那极浓极浓的药香。到了冬天,草黄了,花也谢了,天上却撒下花来,于是满山铺上了一层耀眼的雪花。
【1】这段话是按( )顺序写海岛上的“花”的。
【2】读读文中划线的句子,这是一个( )句,把( )比作( )。
【3】海岛上一年四季都有哪些“花”?
春天:_______________ 夏天:______________
秋天:_______________ 冬天:______________
【4】仿照文中的句子,写出在我们家乡什么季节开的什么花。
_________________________________________
12、《搭石》
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如过前面的人突然止步,后面的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了桥,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1、给下列加横线字选择正确的读音。
俗语( sú shú ) 相背而行( bēi bèi ) 落脚( luò là )
人影绰绰(zhuō chuò ) 理所当然( yán rán ) 联结( jiē jié )
2、 写出下列词语的近义词。
经常( ) 大概( ) 情景( ) 假如( )
3、 缩句。
一排排搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
4、用“ ”文中的一句俗语,并说说它的意思。
“搭石”要“紧走”的原因是
5、文中划 的句子写得美吗?你从中体会到了什么?
6、第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情,这两种情景分别是 和 。
7、照样子,把句子补充完整。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一张小小的邮票,联结着 ,也联结着 。
8、生活中有许多平凡的小事,作者从不起眼的事物中发现了美,请你也写一写平凡事物中的“美”。
13、非连续性文本阅读。
每年的4月23日是世界读书日,厦门实验小学对本校四年级学生就“是否喜欢读神话故事”和“读了多少个神话故事”的问题进行了调查,下面是调查结果。
【1】表格中“每百人人数”的含义是( )
A.每100个人的总量。
B.每100人中有多少这样的人。
【2】根据表格内容,下列说法有误的一项是( )
A.在厦门实验小学,有一半以上的学生阅读神话故事数量在3~10个之间。
B.在厦门实验小学,写读书笔记的学生比从不写读书笔记的学生要多。
C.在厦门实验小学,对神话故事没有兴趣的同学占少数。
【3】为培养学生更好的阅读习惯,厦门实验小学决定在“世界读书日”前后开展“我爱读书·走进神话”的主题活动,如果你是此次活动的策划者,你会设计哪些活动来提升同学们的阅读兴趣呢?
____________________________________________________________
14、阅读理解。
说声“对不起”
一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点皮,他哭了。我一时( ),窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿没有发火,只是轻轻地问我:“陈刚,这是怎么回事?”“我——我——”我( )地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口,关切地问:“疼吗?”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“________”
教师里静得出奇,我知道老师和同学们都在等我道歉,可不知怎的,我的嗓子眼里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢?我又不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。
我并不是个固执自私的男孩儿,然而要我向别人承认错误,那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳朵边轻声说:"说吧,快说吧!”
是啊,只要说出“对不起”三个字,我就可以回到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责备我。可是,要说出这三个字,真的好难好难。
“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了别人,就应该说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢?同学们平时不都是这样做的吗?想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此,我和陆叶更要好了。这一次,我超越了自己。
【1】结合注释,联系上下文,我会选择恰当的词语填到文中括号里。(只填序号)
①(支支吾吾)指说话吞吞吐吐,含混躲闪。
②(不知所措)不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【2】这篇短文按事情发展的顺序,写了事情的起因是:陈刚被同桌陆叶突然撞了一下,手中的笔不小心划破了陆叶的下巴,他哭了;
经过是:______________________
结果是:陈刚经历这件事,感觉超越了自己,和陆叶更要好了。
【3】针对第3自然段,我会作批注:__________________
【4】陈刚为什么应该对陆叶说声“对不起”?联系短文和生活实际写一写。
____________________________
【5】交际体验:在我们身边,经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”,会如何来安慰陆叶呢?联系上下文,在文中“______”处补上老师安慰他的话。
15、按要求写句子。
(1)老麻雀落在猎狗面前。(改成比喻句)
_________________________
(2)没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。(改成反问句)
________________________
(3)西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
_________________________
(4)照样子用动作描写来表现心情。
例:我们害怕极了,马上都不说话了,贴眷墙壁,悄悄地走过去。
我紧张极了,________。
(5)秋风送来了________,送来了________,也送来了________。(写成排比句)
(6)修改病句。
布娃娃非常可爱,我爱不释手,舍不得放下。
__________________
现代科学技术靠人类呼风唤雨。
_______________________
16、修改下面句子或段落。
1.同学们炯炯有神地听老师讲课。
___________
2.在班会上,丁丁首先第一个发言。
___________
3.早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
___________
4.为解决我县城乡环境“脏,乱,差”问题,全县人民响应号召,刻服困难,开展了声势浩大的“清洁家园”行动。你看,连七十岁的老奶奶,也顶着烈日和汗水,兴高彩烈地清洁花圃里的杂草。
___________
5.夏天的夜晚,景色十分迷人。带我到人民公园散步。我们一边走着,一边谈着。晚风习习,湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳,圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊!
___________
17、使用修改符号修改语段中的三处错误。(标点1处,错别字1处,病句1处)
第19届亚运会隆重开幕在杭州,一组名为《江南忆》的机器人吉祥物首次亮相:头戴神徽的“琮琮”,头顶浪花的“宸宸”,还有扎着小辨子的“莲莲”。
18、句子作坊。(修改病句)
1.读了《纪昌学射》的故事后,很受启发。
_________________________
2.有一天,名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。
_______________________
19、在你的学习和生活中,一定发生过许多有趣的事。请选择其中一件事,以“给______的一封信”为题,写信告诉远方的亲人或朋友,
要求:①把事情写清楚,表达出自己的真情实感。②书信格式正确,不能出现真实的班级、姓名,署名统一用“四(1)班;南南”。
邮箱: 联系方式: