金华2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下而句子中标点符号使用有误的一句是（   ）

A．飞卫高兴地说，“你就要成功了！”

B．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。

C．走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园……

D．“我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾，也永远不会达到这种地步的。我是五粒婉豆中最了不起的一粒。”

2、作文《说说心里话》不适合写的内容是(       )

A．妈妈那样疼我，我想对妈妈诉说感激之情。

B．我第一次学做饭的情景。

C．我要和铁哥们儿说说我心中的小秘密。

D．我想给学校的保安叔叔写封信，感谢他每天守护我们的安全。

3、下列说法不正确的一项是（       ）

A．运用提问策略进行阅读，提出问题是为了帮助我们理解文章。

B．通过分段—概括段意—合并段意的方法也能把握文章的主要内容。

C．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法，但批注必须对应文章中的一句话。

D．要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。

4、下列有关词语的说法正确的一项是（       ）

A．“面如土色”“人山人海”“短小精悍”等词都运用了比喻的修辞手法。

B．“秉公执法”和“铁面无私”都可以用来形容不给日本人演戏的梅兰芳。

C．“鸦雀无声”“悄无声息”读这些词会让我们想到安静的图书馆、冬天的山林等让人感到宁静的画面。

D．“刀枪不入”“神机妙算”“英勇无畏”都可以用来形容诸葛亮。

5、状状读周恩来的诗：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”他不理解“邃密群科济世穷”中“穷”字的意思，于是就查了字典，这句话中“穷”的意思是（  ）

A．缺乏财物，跟“富”相对。

B．到尽头，没有出路。

C．达到极点。

D．推究到极限。

6、《世界经典神话与传说故事》中，下列说法错误的是（    ）

A．《赫拉克勒斯的故事》中，享乐女神说她是“和平事业的真诚参与者，战场上忠实的盟友，是友情忠实的伙伴”。

B．《探访智慧泉》中，奥丁为了不让世界回归黑暗，承受了失去右眼的代价和痛苦。

C．《霍加加西》中，最后一只雄性灰山羊对霍加加西说：“世界上可能没有比你更厉害的百发百中的神枪手了，但是，任何事情都得有个度。”

D．《丘比特和普叙刻》中，爱神丘比特对普叙刻说：“没有信任，爱情是不能持久的”。

7、根据形声字的特点，下列与“廨（xiè）”的意思有关的一项是（     ）

A．广阔

B．房屋

C．了解

D．螃蟹

8、成语接龙。

水天相接——________——________——________

漫天卷地——________——________——________

9、乡村四月

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

，   。

【1】请把上面的诗句补充完整。

【2】解释下列字词在这首诗中的意思。

山原：_________________________。 子规：__________________________。

【3】请写出上面补充诗句的意思。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】请写出你学过的描写乡村生活的两句古诗词。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、课内阅读

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心   决定）哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。

A．激动 B．感动

【3】爸爸话中的“真有意思”指的是_____________________。

【4】爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？

__________________________________________________________

11、阅读理解。 

上帝的玩笑

船沉了，海浪将唯一的幸存者冲到了一座荒岛上。每天，这个幸存者都发疯似地向上帝祈祷，希望万能的主派使者带他出去。

可是上帝也许太忙了。许多天过去了，他连船的影子都没看见。无奈之中，他费尽艰辛好不容易在岛上建起了一个窝棚，将身上仅有的物资安放在那里。此外，他仍每天向上帝祈祷。

上帝仍无暇兼顾，于是最不幸的事情发生了。一天，他去寻食回来，发现小窝棚蹿起了火苗，瞬间，他可怜的家就被这场火烧毁了。

他跪在地上，仰天哭诉：“我的上帝呀！你为什么要这样对我？”“叭”的一声，他昏倒在地，此刻，就算上帝来了也无法跟他交流了。第二天一早，他还沉浸在被上帝遗弃的悲哀绝望之中时，突然听到海水拍击船体的声音，而且越来越清晰。啊，真的是一条船，正向岛上驶来。

“你们怎么知道我在这儿？”他奇怪地问。

“我们看到了你燃放的烟火信号。”

哦，我的上帝。

【1】将括号内使用不当的字画去。

（岐 祈）祷   （艰 坚）辛   兼（顾 故）   悲（哀 衰）

【2】在括号里填上恰当的表示数量的词语。

一（ ）荒岛   一（ ）大船

一（ ）大火   一（ ）窝棚

【3】 “你为什么要这样对我”中“这样”一词指的是什么？

【4】标题是“上帝的玩笑”，请说说上帝跟幸存者开什么玩笑了？

【5】有时好事可能变成坏事，而有时坏事又可能转化成好事，请你用一个成语概括这一情况。

12、留住今天的太阳

还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。

“它乏了，到山那边去睡觉哩。”外婆笑吟吟地说。

渐渐地，我知道太阳落山并不是累了，而是一天过完了。尽管明天还会旭日东升，但永远不会是今天的太阳。于是，我产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。

我把这个想法告诉了外婆。她将我搂在怀里，说：“好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了

“真的?”

外婆肯定地点点头。

我巴不得自己快快长大。可是，在太阳一次次睡去和一次次醒来中，我渐渐长高，却始终没有找到留住太阳的办法。

一天，我照例对着窗户，（   ）做作业，（   ）望着太阳一步步往山坳里走，心里（   ）是焦躁，（   ）带着几分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告诉我怎样留住太阳吧！”

“好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。”

我埋头做起作业来。当我再一次抬起头来，夕阳还离山峰一丈多高呢。我不禁跳起来，一把拉住外婆：“告诉我，快告诉我！”外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：“你不是已经把它留住了?”

我眨巴着眼睛看着外婆，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳。因为往日每次做完作业，太阳都下山了。

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

【1】写出下列词语的近义词。

伫立——（______）焦躁——（______）央求——（______）

【2】在括号里填入恰当的关联词语。

【3】短文主要写了爱看日落的“我”萌生了_______的念头。“我”渐渐长高，却始终没有找到___________。一天做作业时，外婆给予“我”巧妙的指引，让“我”意识到___________就能留住太阳。

【4】这则故事虽然浅显易懂，却富有哲理。请在文中找出并写下来。___________

13、课内阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】这段话主要描写了“我”的_______、_______和心理，表现了“我”的惊慌。

【2】读画“____”的部分，从中可以看出，鹅对“我”的态度是_____ (A.充满仇恨　B.不放在眼里)的，这是通过对鹅的______描写表现出来的。

【3】用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是(　　)。

A.张牙舞爪 B.狼狈不堪 C.坐立不安

14、课文品鉴。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，体会看见希子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这需，这电，怎样猛烈厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】滨滨：我们先进入“夏雨_______世界”的情境，作者先写看到的，用横线画出来：再写想到的，用波纹线画出来。

【2】小小：作者用“ + ”构段组成第一句话。朗读时，“带子似的闪电一瞥”要读（A．快     B．慢）“猛烈厉地扫荡”，要读（A．轻而短     B．重而长），才能感受到奇妙的想象。

【3】琪琪：我发现作者用__________修辞写“这雨，这风，这雷，这电”，和__________修辞写“猛烈厉地扫荡了这世界”，使得想象奇妙。

【4】美美：所以，作者感叹“_______________________________”。

15、一个女孩上车后为狗占座位，这时上来一位老大爷，女孩故意装作没看见。看了这则新闻，你有哪些感想？我觉得这个女孩的做法是________的，因为________。我们平时乘车应该________。

16、生活中不是缺少美，但是缺少发现美的眼睛。

修改病句：___________

17、修改病句。

（1）王二小不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

_____________________

（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。

_____________________

18、修改病句。

（1）昨天傍晚下了一夜的雪。

_________________

（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。

___________________

（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

_____________________

（4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

___________________

（5）数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的方法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。

_____________________

（6）我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习方法端正，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。

________________________

19、妙笔生花。

我们常常和小伙伴们做各种各样的游戏，去田野里放风筝；把生日蛋糕抹到脸上；用碗和盘子做乐器……这一切多么令人难忘啊！请你写下童年生活中最难忘、最有趣的事。注意要写的具体生动哟！题目自拟。