平潭综合实验区2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是（               ）

A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？

2、林林看到了一幅画，你觉得下面哪句诗最适合题在画上？（  ）

A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

B．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3、下面有一个词能替换加点的词语，它是（       ）

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

A．掩饰

B．保护

C．包庇

4、在书写完全正确的一组是（   ）

A．河提 驾驶 即然 毛茸茸

B．玫瑰 炒票 称重 力害

C．世记 呆愣 专家 叶柄

D．日暮 吟唱 麻烦 气氛

5、慧眼识真金（选择正确的读音或字画“√”）。　

6、和煦（ ）

A．暖和

B．和睦

C．和畅

D．和美

7、“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（       ）

A．“我”和老爷爷之间的关系很融洽。

B．“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉了。

C．“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。

8、在括号里填入搭配恰当的词语。

（_________）的工作           （_________）的隧道             （_________）的眼光

（_________）地微笑着         （_________）地摆动             （_________）地回答

9、阅读。

白桦

①在我的窗前，            ③在朦胧的寂静中

有一棵白桦，            玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，        在灿灿的金晖里

披了一身雪花。        闪着晶亮的雪花。

②毛草茸的枝头，        ④白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒，     姗姗来迟的朝霞，

串串花稳齐绽，        它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。     又抹一层银色的光华。

【1】结合诗句，写出下列词语的意思。

玉立：__________________

徜徉：__________________

【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（     ）

A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。

B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。

C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。

【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。

A．形态

B．色泽

C．环境

D．距离

【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？

_____________________

10、阅读课文，完成练习。

猎狗慢慢地走近小麻雀，唤了唤，张开大嘴，露出（峰   锋）利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（zhēng   zhēn）救自己的幼儿。它准备着一场（搏   博）斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶（shī   sī）哑的声音在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（《麻雀》节选）

【1】划去不正确的字音或字形。

拯（zhěng   zhěn）救        嘶（shī   sī）哑        （峰     锋）利        （搏     博）斗

【2】对划线的句子，下列说法不正确的是（            ）

A．这句话把“老麻雀”比成了“一块石头”

B．“像一块石头”，是说老麻雀身体非常僵硬。

C．这句话写出了老麻雀一心想救小麻雀的急切心情。

D．这句话表现出老麻雀的勇敢无畏和拯救小麻雀的坚定决心。

【3】从文中哪些词句可以感受到，面对庞大的猎狗，老麻雀紧张又无助？请写下来。

________________________________________

【4】事情的起因是___________________，经过是_______________，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退了。

11、课外阅读

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     一张书桌（叶圣陶）

①寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。

②过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来？

③他看出我的疑怪，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样，

④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。

⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色，油油地发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”

⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。

——选自《读者》2017年第16期

【1】从文中第③自然段找出下列词语的近义词。

疑惑——_________夸奖——__________

【2】填空。

（1）写文章要按一定的顺序写，从文章中“寄居乡下的时候”→______→_______→又过了十多天”等词语可以看出这篇文章是按照________（

A．地点的变化

B．时间的先后）顺序写的。

（2）文章主要写了“我”托一位老木匠做书桌的事，这件事的起因、经过、结果是怎样的？用简洁的语言写下来。

起因：_____________

经过：_____________

结果：过了很久，老木匠送来书桌，叮嘱徒弟小心摆放，并夸赞自己的作品。

【3】下面理解不正确的一项是（   ）。

A．第②自然段写“我”跑去问老木匠，因为“我”等不及，很想得到书桌。

B．第④自然段写“我”顺路问老木匠，表达“我”对老木匠不满。

C．从第⑤自然段中老木匠的语言和动作描写可以看出老木匠很珍爱自己的作品。

【4】品读下面描写书桌的句子，你认为文中的“我”喜欢老木匠做的这张书桌吗？你的依据是什么呢？

书桌是栗壳色，油油地发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。

_________________

【5】老木匠给你留下怎样的印象？并说说你的理由。

_________________

【6】我们学会了从“课文的内容、写法、联系生活经验”这几个角度来提问题。读完本文，请你也试着从某一个角度提出问题，并写出提问的角度。

问题：________________（______）角度

12、课外阅读。

我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的景色！

黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。

黄山的峰真险！上“天都”的路几（jī  jǐ）乎是直上直下，与地面成90度直角。“鲫（jǐ  jì）鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达1800多米，两面悬空(kòng   kōng)，底下是万丈深渊，低头一望，不禁（jìn   jīn）叫人胆战心惊。

黄山的云海真美！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。

【1】给短文选择一个合适的题目。(      )

A.黄山奇石 B.美丽的铁臂山

C.险峻的“天都”峰 D.黄山奇景

【2】找出文中括号里不正确的字音。

【3】解释词语。

时隐时现： __________ 

胆战心惊：__________

【4】文中画“   ”的句子使用了（________）的修辞方法。

【5】读完短文你会发现，这篇短文的结构很有特点。它是（_______）式的结构。通过对黄山的（_______）、（_______）、（_______）这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。

13、阅读理解。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。

【1】把内容补充完整。

【2】这段话是按照_____的顺序来写的，文章中最能体现这一顺序的词语是_____、________。

【3】这段话从________、_________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

【4】画线的句子写得好吗？为什么？

_______________________________

14、阅读理解。

少年的愧疚

①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。

③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子呱呱的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。

④我残害了一只偷嘴的馋鸭。

⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，她了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。

⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。

⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。

【1】本文是按照（       ）的顺序写的。

A．空间顺序

B．时间先后

C．事情发展

D．方位变换

【2】请概括作者的心情变化并填写在括号里。

愉快→( )→( )→痛苦

【3】文中画横线的句子，作者听到了_________________，看到了那只贪嘴的黑鸭子________________，心里________________，这个句子表现出了我_____________。

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文中母亲不主要人物，所以母亲炖鸭肉这段可以去掉。( )

（2）“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理，符合人物的年龄和性格。( )

（3）“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只鸭子。( )

【5】对于童年时作为玩伴的小动物，你认为我们应该怎样对待它们？

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15、按要求写句子。

1.火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）

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2.为人类造福，有什么错？（把问号去掉，意思不变）

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3.天空上布满了星星。（改成比喻句）

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4.柳枝随风摇摆。（把柳枝当作人来写）

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16、他穿一身黑色礼服和一顶黑色礼帽，好看极了。（修改病句）

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17、修改病句。

(1)通过这件事，使我明白了一些道理。

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(2)他即使不能动弹，也不能睡觉。

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(3)这本小说很美丽，很感人。

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(4)上课铃响了，大家紧迫地跑进教室。

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18、修改病句

1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。

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19、习作。（30分）

在生活中，为了交流思想，我们常常需要写信，你有什么想跟亲人、朋友交流的心里话？写封信告诉他们吧。注意信的格式。