本溪2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、夕阳西下，当你站在江边会想起哪位诗人代表作里的哪句诗（ ）

A．李白《望庐山瀑布》里的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

B．李清照《夏日绝句》里的“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

C．范仲淹《江上渔者》里的“江上往来人，但爱鲈鱼美。”

D．白居易《暮江吟》里的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”

2、牛郎和织女一年只能在什么时候相会一次？（ ）

A．三月二十日

B．六月一日

C．七月七日

D．九月九日

3、给带点字选择正确的解释。(填序号)

【1】尝与诸小儿游。(　　)

A.品尝 B.曾经

【2】诸儿竞走取之(　　)

A.比赛跑步 B.争着跑过去

【3】答曰(　　)A.读 B.称作

【4】取之，信然(　　)

A.相信 B.的确如此

4、一锺定音（选择正确的读音）6分

簇拥（cù  chùcù） 停泊（bó pō）

操纵 (zhòng zòng) 剽悍(biāo piāo)

散场 (sàn  sǎn)   笼罩(zhào zào)

5、《一百条裙子》中，老师在圣诞晚会结束后送给大家的一份意外的礼物是（        ）

A．佩琪的糖果

B．彩色本子

C．旺达的信

D．玛蒂埃的手工

6、下列不是老舍作品的是  ………………………………………………（     ）

A.《猫》                             B.《白鹅》

C.《骆驼祥子》                       D.《母鸡》

7、下列说法不正确的一项是（   ）

A.“每个小水塘都抱着一个月亮”句采用了比喻的修辞手法。

B.《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序记叙的。

C.《王戎不取道旁李》中的王戎聪慧，善于推理。

D.《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》都是我国著名的神话故事。

8、选择正确的词语填在括号里

虽然……但是……   不但……而且…… 宁可……也不……

要么……要么……   一边……一边…… 不管……都……

1．我（  ）知道这件事情，（  ）并不了解事情的全过程。

2．（  ）你去，（  ）他去，总得有一个人去。

3．他（  ）牺牲自己，（  ）暴露党的组织。

4．同学们（  ）走着，（  ）谈论着。

5．（  ）风浪再大，我（  ）要把你送过河去。

6．王老师（  ）关心我们的学习，（  ）关心我们的身体。

9、阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）

【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）

A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子

【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）

A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

10、阅读短文，回答问题。

崂山的瀑布

①崂山不高，不如泰山那样雄伟，华山那样险竣，黄山那样秀丽，恒山那样秀美。却有其独特的风采。沿着山路盘旋而上，左边是山，右边就是海，人在山海之中，立即感到心胸开阔，静气怡神。

②海的宽阔让人自愧不如，而山中也有一景让海望山兴叹，那就是瀑布。

③从山脚台阶而上，首先看到山中奔腾的溪水，再往上走，水渐渐地宽阔了，在一个低注处蓄成了一个小潭，前边一道白练隐约可见，隆隆的水声传入耳际，这便是“龙潭瀑”了。

④“龙潭瀑”很壮观，高几十米，宽六七米，上窄下宽，像一把微微打开的玉扇倒悬在山石之上。虽称不上“飞流直下三千尺”，但也从空中直泻而下，像是哪个法力无边的仙人向人间挥洒着玉液琼浆，捧一口喝下去，顿觉爬山时的倦意和满身的暑期全消，清凉直透心脾，唇边留下一股淡淡的清香，真正的玉液琼浆还会比这崂山的水好多少呢？

⑤瀑布流下的水形成一个不大的小潭——龙潭。潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目、清水倒映出了天、云、山瀑，这是一幅大自然在水面作出的画，阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的边框，使人不得不叹息：谁能在这水面上作画呢？大自然是不能企及能工巧匠。

【1】文中提到我国五岳中的泰山、华山、黄山、恒山，它们的特点分别是________、________、________、________。

【2】“飞流直下三千尺”是唐代诗人李白写瀑布的诗句，我知道这句诗的后一是________。

【3】这篇短文写的是崂山的龙潭瀑，主要抓住了龙潭瀑________和________的特点来写的。

【4】第④自然段中的“玉扇”、“玉液琼浆”分别比喻什么？

______________________________________

【5】读了短文，我觉得作者写的很美，令我感受深刻的是：________

11、藤的力量

①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。

批注：　 　

②树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。

③藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑（xiè）一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干嘛缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！”

④藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”

⑤树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。

⑥有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。

⑦树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”

⑧藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。”

⑨在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。

⑩时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。

⑪望着这两棵树，藤露出了微笑。

【1】根据意思，从短文中找到相应的四字词语填在横线里。

①不值得一看，形容极端轻视。______

②不计较以前的仇怨和过错。____

【2】读读第②小节，选择一个角度进行批注，写在横线里。

【3】在文中找出表现树对待藤感情态度变化的词语，填在下面横线里。

不理不睬→_______→轻蔑→_______

【4】第④小节中的“不好意思”表示　 　（填序号）

A．藤的谦虚、无私

B．藤对树的悔恨

C．藤的难为情

【5】有人说：“藤，是弱小的，也是强大的。”请联系课文内容说说藤弱小在哪里？强大在哪里？________

12、课内阅读

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负，和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】文中画线句子是对周恩来__________、__________和__________的描写，从这几句话中我们可以体会到________________________________________。

【2】结合全文可知，课文中其他同学的读书目的是__________________________，

而周恩来的志向是把个人的学习与________________联系起来。这样对比着写，我们可以看出_____________________________________。

【3】面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答呢？

________________________________________

13、阅读理解。

老牛

可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。

它有牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰（shuāi cuī）弱了。

我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不在把工作交给它了，让它安逸（yì miǎn）地度过它的余年。

老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。

那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并休息过的田边，埋葬了它。

而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。

【1】给带点的字选择正确的读音划“√”。

【2】从第三自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_____、_____、_____。

【3】“余年”的意思是____。“让它安逸地度过它的余年”，表达了作者一家_____的思想感情。

【4】读了这篇文章，你想说些什么？

____________________________________

14、阅读片段，回答问题。

《我要做好孩子》

金铃又越过一条横街，发现了一扇带栅栏的铁门。她双手抓住栅栏，扒在铁门上往里看。这是一幢很古旧的带花园的楼房，楼不大，尖尖的顶，圆圆的木格窗户，屋顶还伸出一根细细的烟囱，就像童话书上画出来的房子。最好看的是花园，初夏时节，小小的花园里花草蓬勃。紫红色的玫瑰花，火焰一样跳动的串串红，淡粉色娇滴滴的凤仙花，探头探脑的菖蒲，躲在草丛中窃窃娇笑的蝴蝶兰。再顺着墙角看过去，天哪，那一棵大哥哥一样倚在墙角不动的，不正是一棵桑树吗？瞧它的叶子肥肥的、圆圆的，叶片间已经结出了绿色的桑果，活像小伙子脸上长出来的鼓鼓的青春痘。

【1】那一棵大哥哥一样倚在墙角不动的，不正是一棵桑树吗？（改为陈述句）

____________________________

【2】画波浪线的句子是一个__________句，把____________________比作成___   __，从中我感受到了桑树_____________________________

【3】这段文字描写了金铃在____________________（干什么），她这么做是因为____________________。

【4】正是在这个花园里，金玲认识了____________________，____________________答应教她数学，前提是___________________ _，金铃做到了，我觉得金铃是一个____________________   的孩子。

【5】你觉得金铃是不是一个好孩子？为什么？任选一个章节内容，谈谈你的看法

天上掉下来的小妹妹   B.猫和鼠，你喜欢哪个   C.老师病了   D.最后一个儿童节 E.真的获奖了

我选择的章节是__________。我觉得金铃______一个好孩子。（是/不是）

____________________________________________

15、根据要求完成下列句子练习。

（1）洪水中的人们被女娲救上来了。（改为“把”字句）

___________________

（2）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

____________________

（3）气息变成了风和云。（扩写句子）

____________________

（4）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句）

______________________

16、修改病句。

1．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

___________

2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

___________

3．经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

___________

4．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

___________

5．上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

___________

17、修改病句。

1．我的家乡是黑龙江人。

_____________________________

2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。

_____________________________

3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。

_____________________________

4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

_____________________________

18、修改下面这段话。

清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！

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19、真情流露与表达

题目：假如我是________

提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写。注意：语句通顺，条理清晰，想象合理。