1、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )。
A.它有特别好的工具吗?没有。(设问)
B.不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(排比)
C.蝉坐在树的枝头上,不停地唱歌。(拟人)
D.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。(比喻)
2、下面词语搭配完全正确的一项是( )
A.提高认识 价钱便宜 保卫公物 生活简朴
B.反映情况 身体强大 发扬优点 灌溉庄稼
C.发现问题 远大理想 参观演出 改正缺点
D.改善生活 安排工作 开凿渠道 露出牙齿
3、给加点字选择正确的解释。(填序号)
深:①从上到下或从外到里的距离大(跟 “浅”相对);②深度;③深奥;④(感情)厚,关系密切;⑤距离开始的时间很久。
1.苏轼跟弟弟苏辙手足情深。( ) 2.这里的河水只有三尺深。( )
3.夜已经很深了,你也该休息了。( ) 4.这本书很深,初学的人看不懂。( )
4、选择正确的答案,将序号填在括号里。
1.“不由自主”的意思是( )
A.由不得自己,控制不住自己。
B.不听从,不允许,不容人分辩。
2.“这个夜晚怎能不令保罗难忘?”这是( )句,与它意思相同的句子是( )
A.设问 B.反问 C.感叹
D.这个夜晚不能令保罗难忘。
E.这个夜晚令保罗难忘。
F.这个夜晚怎能令保罗难忘?
G.这个夜晚令保罗难忘吗?
5、下面每组词中有一个不是同类,用“——”画出。
1.老虎 猴子 动物 狮子 熊猫
2.鲜花 菊花 梅花 桃花 荷花
3.衣柜 沙发 木床 方桌 家具
4.燕子 黄鹂 喜鹊 画眉 小鸟
6、为下列句子选择一组恰当的关联词语。( )
飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.宁可……也不……
7、《巨人的花园》这篇课文,作者通过对 与 的对比,让我们从中体会到什么才是真正的快乐。
A. 孩子们拆墙 B. 巨人砌墙
C. 拆墙后花园情景 D. 拆墙前花园情景
8、我会背,我会写。
1.炎帝之少女,名曰女娃。女娃_____________,_____________,故为精卫,常衔西山之木石,________________________。这个故事叫《_______________》
2.___________________,长河落日晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,________________
9、读古诗,做练习。
鹿柴
空山不见人,但闻____________。
返景入________,________青苔上。
【1】把古诗补充完整。
【2】“鹿柴”的“柴”的读音是( )。(填序号)
A. chái B. zhài
【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________,______________。
10、课内阅读。
我 过峰峦雄伟的泰山, 过 的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座 ,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1.把短文内容补充完整。
2.短文中“嶙峋”的意思是( )。
A.形容人刚正有骨气
B.形容山石等突兀、重叠
C.形容人消瘦露骨
3.本段主要介绍了桂林的山 、 、 的特点。
4.你打算用怎样的语气去读文中带有“啊”的句子?它表达了作者怎样的感情?
11、阅读专练
“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说,“通往广场的路不止一条。生活也是这样。( )你发现这条路不能达到目的地的话,( )可以走另一条路试试!”
(1)在( )里填上合适的关联词,并运用所填的关联词造句.
(2)改写句子
①提示语在前面:
。
②提示语在后面:
。
③改成转述句:
。
(3)“止”的意思有:①停止。②拦阻。③截止。④仅,只。句子中的“不止一条”应选 种。分别用其余三种意思各写一个词。
12、课外阅读。
信
老锁匠一生修锁、开锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考验。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个'信'字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,开门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害已。我们锁匠,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,老锁匠郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。
【1】写出下面词语的近义词。
敬重——( ) 培养——( )
【2】用简练的语言概括短文的主要内容。
____________________________________________________
【3】师傅问:“保险柜里有什么?”两个徒弟各有不同的反应,根据短文填表。
人物 | 回答 | 人物性格 |
大徒弟 |
|
|
二徒弟 |
|
|
【4】根据短文内容判断对错。
(1)这两个徒弟开锁技艺高超,谁都可以当接班人。( )
(2)大徒弟心有贪念。( )
(3)“我们锁匠,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”我们从师傅的话中明白“不能打开的锁”是人的私念与贪心。( )
(4)老锁匠技艺高超,教育有方,值得敬重。( )
13、课外阅读。
慧生救旱盗仙水
①很久很久以前,云南的大理突然大旱,人们无法生活,只得四处流浪。
②有一个名叫慧生的小伙子,想去找水,消除早灾。可是,他走遍了十九峰,历尽千辛万苦,也没找到一滴水。他仍不死心,继续找啊找。
③一天,慧生遇到一个白胡子老人,老人告诉他:“如想找水,只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。”慧生看看天,问:“可是怎么才能上天呢?”白胡子老人不答话,只脱下一件破衣,扔在地上,一晃眼就不见了。慧生正在疑惑,忽然一阵寒风袭来,他全身冷得发抖,忙拾起老人的破衣披在身上。说也奇怪,慧生穿上破衣,全身又热得受不住。他发现破衣口袋里还有一把破羽扇,便取出打开,猛扇起来。忽然,他像长上翅膀的鸟一样,径自向天上飞去。
④不一会儿,慧生来到南天门。可那些天兵天将没有阻拦他,好像没有看见他。原来,那件破衣是件能隐身的宝衣。
⑤慧生好生喜欢,直往王母娘娘的瑶池奔去,找到了王母娘娘的仙水瓶,慧生打开瓶盖,往凡间倒去。小小的瓶子不知装着多少水,总是倒不完,一直倒了十四天,雨水汇成了洱海,并永世不竭。
⑥王母娘娘知道了慧生盗仙水的事,命天兵天将把他囚禁起来,罚他永远坐牢。
⑦大理的百姓们靠着洱海水又过上了五谷丰登的好日子,大家为了纪念慧生的功绩,就把他奉为保护神。
【1】请用自己的话说说这个故事的起因和结果。
起因:__________________________
结果:__________________________
【2】慧生在找水的过程中“历尽千辛万苦”,请大胆地想象一下,慧生都经历了怎样的苦难。
_______________________________
【3】白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括( )
A.能发热 B.口袋里的羽扇能助人飞上天
C.能长出翅膀 D.能隐身
【4】关于这个故事的说法,不正确的一项是( )
A.白胡子老人可能是一位被慧生的精神所感动的神仙。
B.这个故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。
C.大理的百姓奉慧生为保护神的原因是慧生为他们开凿了洱海。
【5】如果要用一个词语来形容故事中的慧生,你会用哪个词?为什么呢?
_____________________________
14、课内阅读。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?……
他转念又想:世上本来就是有( )也有( )、有( )也有( )的,就像天上的月儿有( )也有( )、有( )也有( )一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽一然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
……
人有________,月有________,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!
【1】在括号里填上合适的字,在横线上补充词句。
【2】选文中把人间的“悲欢离合”比作月亮的________,说明___________。
【3】选文中与画“________”的句子相对应的两句词是__________________________________。
【4】根据选文内容,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)课文中描写了苏轼“埋怨”月亮,是为了突出苏轼思亲的惆怅与伤感。( )
(2)苏轼是一个豁达大度、热爱人生、积极向上的人。( )
(3)“婵娟”原指美好的样子,这里指苏轼对弟弟的思念和祝福。( )
(4)最后两句词与“海内存知己,天涯若比邻”有异曲同工之妙。( )
15、为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
便宜:①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。 ( )
(2)花生的价钱便宜。 ( )
(3)这本书我有,送给你吧,这下便宜你了。 ( )
16、下面这段话中共有四处错误,请进行修改。
王小军喜欢酷爱打乒乓球。他勤奋克苦在训练时,球技不断提高。果然,他在全市小学生乒乓球竞赛中,夺得了冠军。
_______________________________________
17、修改病句。
1.她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。
______________________________
2.昨天傍晚刮了一夜大风。
______________________________
3.门一开,跑进来了,快得像一阵风。
______________________________
4.早晨,安静的树林宁静极了。
______________________________
5.虽然他很努力,但是成绩很好。
______________________________
18、用学过的修改符号修改下面这段话。
下课了,同学们像出胧的小鸟,向操场奔去,跑出教室,整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______
19、习作百花园。
展开想象的翅膀,畅想未来,把你想到的发明、创造写下来与大家一起分享,或写篇科幻故事。题目自拟,不少于350字。
提示:
1.要想他人没有想到的,要想得新奇,想得妙,想象要合理,要在科学的基础上展开想象,大胆地设想未来的创造和发明。
2.写科幻故事时要注意故事的新奇,同时要注意通过人物的语言、动作、神态、心理活动等,充分表现“科幻”二字。
3.运用一定的修辞手法、成语、歇后语、名人名言等,使文章生动有趣。
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