盐城2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、对《山居秋暝》理解有误的一项是（       ）。

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

2、下面哪些属于民间故事？(　　　)

A．《白蛇传》

B．《孟姜女哭长城》

C．《完璧归赵》

D．《梁山伯与祝英台》

E．《坐井观天》

3、给画线字选择正确的解释。

【1】完璧归赵（          ）

A.全，完整。 B.完结。 C.完成。 D.消耗尽。

【2】负荆请罪（          ）

A.依仗。 B.背。 C.享有。 D.遭受。

4、按原文填空。

（1）姑苏城外寒山寺，( )。

（2）明月松间照，( )。

（3）莫等闲，白了少年头，( )。

（4）王师北定中原日，( )。

5、诗词积累。

（1）空山新雨后，天气晚来秋。__________，__________。

（2）山一程，水一程，__________，__________。

（3）“月落乌啼霜满天，______。_____，夜半钟声到客船。”这首诗的题目是《_____》。

6、在此次系列活动中，同学们兴致高昂，沉浸在品读精彩故事中。很多同学们喜爱《西游记》中生动的人物形象。他们在活动中交流了自己喜欢的人物，并且举办了猜谜活动。请你一起参与，在横线上填入正确的人物。

（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。__________

（2）玉面天生喜，朱唇一点红。净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。 _______________

（3）凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。___________

（4）碓嘴初长三尺零，獠牙觜（zuǐ）出赛银灯。一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。______

7、用“烈”字组词，填在括号内，不能重复。

（1）当灾难来临时，他们义无反顾冲在前线，谱写出______的篇章。

（2）当他走上领奖台时，观众席上响起了______的掌声。

（3）爸爸这段时间身体不好，总是______地咳嗽。

（4）这场足球比赛，双方的对抗十分______。

（5）钱学森一听到喜讯，回国工作的想法就更______了。

8、比一比，再组词。

滑（___________）  拾（___________）  锥（____________）

猾（___________）  恰（___________）  稚（____________）

9、阅读《忆读书》片段，完成后面的练习。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!

书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】补充词语。

栩栩（____）（____） （____）（____）无味 朦朦（____）（____）

无病（____）（____） （____）（____）多情 心动（____）（____）

【2】根据内容写出作者对下面书籍的评价。

《西游记》__________ 《封神榜》__________

《荡寇志》__________ 《水浒传》__________

【3】选文主要告诉我们看书时要____________________。

【4】“ 读书好，多读书，读好书。”这句话是_________说的，意思是________________________________________。

【5】请你试着写几句关于读书的名言。

(1)____________________________

(2)____________________________

(3)___________________________

10、阅读。

清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山⋯⋯”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬，于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”之称。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而震括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱，极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执着的绿。

【1】下列句子中的引号各属于什么用法？请选择。

A．直接引用     B．特殊含义     C．突出强调     D．特定称谓

（1）然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山⋯⋯”( )

（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。( )

【2】本文重点介绍了（       ）

A．阿里山的水

B．阿里山的森林

C．阿里山的热带植物

【3】为什么说阿里山是“林的世界”？请分条概括。

_________________

【4】你是怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话的？

_________________

【5】阿里山如此迷人，请用几句话来夸夸它吧！（至少运用一种修辞手法）

________________

11、课外阅读                                 

孩子，我为什么打你

有一天与朋友聊天，我说我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说，妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人，这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童来说，就像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁（jī）地奔向你向往的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。

如果问我为什么打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮（āng）脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲!

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

【1】结合文章，用简要的语言填空。

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为______________________；

“你像竹笋一样开始长大”，“我”没有打你，因为____________________________________________________；

“你像一匹顽皮的小兽”，“我”第一次打你，因为_____________________________________________________；

“我谨慎地使用殴打”是因为_________________________________________________________。

【2】“那一天，我继续同客人谈了很久的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。”对这段话理解正确的是（            ）

A．“我”同客人的谈话时间太长，感到累了，孩子一发问，使我精神为之一震。

B．“我”对谈话内容不感兴趣，孩子一问，使我更闹心。

C．“我”的心受到深深的触动，不禁回想起往日对孩子的殴打。

D．“我”和客人的谈话被孩子打断后，很生气。

【3】“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。”从这句话中你体会到什么？

_________________________

【4】请你用一个词语来形容文中的妈妈：______________________________

【5】文章结尾说“打与不打都是爱”，请结合上下文和生活谈谈你自己的理解。                                        

__________________________

12、类文阅读

当你思念远方的亲人，你会怎么办？下面是关于这个问题的调查结果，根据表格完成练习。

【1】（提取信息）思念远方的亲人时，老年人最常用的表达方式是________，人们最少用的表达方式是________。

【2】（分析判断）根据调查结果判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）人们更多运用电话、QQ、微信向远方的亲人传达思念。（________）

（2）青年人中已经没有人愿意给远方的亲人写信。（________）

（3）通过QQ聊天的方式来表达思念的人中，少年儿童占比最多。（________）

13、阅读理解。

再破的花盆也能开出美丽的花

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”

“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。

“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”

“好的！好的！”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。

她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。

“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。

从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……

大学毕业后,她参加了一家著名企业的招聘,有幸进到最后的面试。面试时,主考官突然问道:“作为翻译,仪表是十分重要的,请问你如何看待自己的残疾?”

她坦然一笑,从容谈起为朱老师浇花的经历。最后,她说:“这么多年来,我一直记着老师对我说过的那句话,‘一盆花,能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆……'而我自己想说的是,决定一个人的,是他的心,而不是他的外貌。”话音刚落,掌声便响了起来……

是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。

【1】朱老师请小樱子帮忙浇花，原因是（       ）

A．自己太忙了，没有时间浇花。

B．老师知道小樱子爱花，想和她分享养花的乐趣。

C．老师想给小樱子锻炼的机会，帮助她恢复健康。

D．老师想借浇花启发和引导小樱子走出自卑的阴影。

【2】小樱子在帮老师浇花这件事中，一次经历的心理变化是（       ）

①自卑     ②惊喜       ③激动     ④豁然开朗       ⑤⑤惊恐     ⑥渴望       ⑦坦然

A．①⑤③②④

B．⑤③⑥②④

C．①③⑥②⑦

D．⑤⑥②④⑦

【3】下列说法中，与本文意思不相符的一项是（       ）

A．“她激动得脸都红了，”是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。

B．“一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。

C．文章的标题“再破的花盆也能开出美丽的花”有两层含义。

D．主考官认为残疾人不适合当翻译，所以问她“如何看待自己的残疾”。

【4】短文中“一束强烈的阳光”是指：

______________________________

【5】“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。

______________________________

14、阅读《搭石》片段,完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

【1】写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。

________________________________

【2】“轻快的音乐”在这里指(　　)。

A.前面的人抬起脚来的声音。

B.后面的人紧跟上去的声音。

C.前面的人抬起脚来,后面的人紧跟上去的声音。

D.溪水流过发出的声音。

【3】用“　　”画出描写人们动作协调有序的句子。

【4】画“　　”的句子中“这样的情景”指(　　　)。(多选)

A.招手示意,让对方先走。 B.铺好搭石,踩踩是否稳妥。

C.相互招呼,说家常话。 D.伏下身子,背老人过搭石。

【5】下列对画“   ”的句子中的“伏”“背”分析正确的一项是(　　)。

A.写出年轻人有孝敬老人的诚心。 B.写出了年轻人动作快速,手脚麻利。

C.写出年轻人力气大,做事珍惜时间。 D.写出了老年人体质弱,需要关照。

【6】你的家乡有没有体现人与人之间互相关爱的事例呢?写一写,注意运用动词来刻画人物形象。

________________________________________________________

15、短文阅读

_______

①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

②儿子很年轻，却己是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！

③屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。

④可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑤她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

⑥——还是失败。

⑦再试……线仍未穿进针眼里。

⑧儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的立章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到讲的“孔”，可她还是不甘放弃。

⑨儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

⑩“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑靥如花，用心为儿子钉起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。

⑪儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】给加点字选择正确的读音，在下面打上“√”。

一刹那（chà shà）                    纽扣（liǔ niǔ）             怔住（zhèn zhèng）

【2】联系上下文，解释词语意思。

声誉日隆_______________

笑靥如花_______________

【3】“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。仿照着写一写。

___________________

【4】“她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用了几个“再次”，将穿针的过程写得很具体，有何作用？

__________________

【5】读第⑧自然段，从“他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了”体会作者此时的内心活动，并写下来

___________________

【6】联系上下文，想一想，第⑩自然段中的“美丽的梦”是指什么？

___________________

【7】读了这篇文章，我想给它拟一个合适的题目_______

【8】下列哪首诗表现的主题和本文类似（     ）

A．《赠汪伦》

B．《游子吟》

C．《寻隐者不遇》

D．《清明》

16、课外阅读。

蚂蚁

蚂蚁是这个世界中　 　的小家伙，说起来本领却不小呢。

你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团乱转了。除了四周天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊的气味而迷失方向。

说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一场负重比赛，以其单位体重可拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果　 　：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也　 　，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍……而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。

蚂蚁还是一个小小气象员哩!在秋天里，蚂蚁越往高爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时预防自然灾害的工作。

说到这，你也许会　 　，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这将有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。

【1】把下面的词语补充完整后填在文中的括号里，并选择一个造句。

惊叹　 　　 　；　 　不　 　道

出人　 　　 　；　 　 精　 　采

造句：_____________________________________________

【2】这篇文章是按照　 　结构来写的。

A.总﹣分﹣总 B.总﹣分 C.分﹣总

【3】请用“ ”画出文中的一个设问句。

【4】你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。

第一个引号的作用是_____，第二个引号的作用是_____。

A．引用   B．否定和讽刺   C．特定称谓

【5】请你分别用四个字写出二、三、四自然段的段意。

第二自然段：______________________________________

第三自然段：______________________________________

第四自然段：______________________________________

17、课外阅读。

茶乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。

太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。（小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。）空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……

【1】联系上下文，说说下面词语的意思。

（1）沁人心脾：_________________________

（2）驰名中外：_________________________

【2】短文中画“ ”的句子运用的修辞手法是_____（多选）

A．对比　　　　　B．排比　　　　　C．拟人　　　　　D．比喻

【3】填空。

（1）我们曾品尝过清新爽人的_____；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的____。同时，我们还能品味出作者_____之情。

（2）短文第3～5自然段是按_____顺序来叙述的。

（3）画波浪线的句子属于____（静态　动态）描写；括号里的句子属于____（静态　动态）描写。

【4】短文最后一自然段在全文中起什么作用？

___________________________________

18、读句子，填空。(10分)

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头

向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，____________的决心和精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之________、决定之_____

___，饱含着五壮士高昂的________和对人民____________，表现出崇高的_______

___精神。“斩钉截铁”比喻________________   ______ 。

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

“这声音”指的是_____________________________ _。

充分体现出五壮士对日本帝国主义的____________，对党和人民的____________。这句话充分赞扬了____________________________________________________ _。

19、阅读文章，完成题目。

我和爸爸

也不知从何时起，爸爸每天早上总会给我端上一碗热气腾腾的面。虽然不大记得第一次吃面的感觉，也渐渐习惯了用父爱做调料煮出的面的滋味，但我深深知道里面所蕴含的关爱、呵护和希望。

爸爸虽然才38岁，但他继承了爷爷早起的习惯，每天起床洗漱完毕，第一件事就是给我做一碗面。面做好以后，爸爸静静地等我醒来，那样子就像爱花的人欣赏一朵含苞欲放的花儿慢慢开放，然后再耐心地看着他心爱的女儿狼吞虎咽地吃完最后一口。

爸爸为了工作、为了家庭忙碌。当我看到日历上的“父亲节”，我想，我什么时候也给爸爸端上一碗做的面？和爸爸端给我的一样。

机会终于来了。爸爸出差那天恰好是一个星期天，我暗下决定，星期六晚上早早睡下，第二天一定给爸爸来个惊喜。在睡梦里，爸爸慢慢品尝着我给他做的面，嘴里不停地称赞：“女儿的面好香！真愿每天都吃女儿做的面！”我清晰地看到爸爸翘起的眼角的皱纹，更添了他的几分稳重、成熟和英俊！就像爸爸每天送我一样，我把爸爸送出了家门，我高兴而自豪地笑出声来。猛然睁开眼，天已大亮。一骨碌翻身下床，爸爸已经走了。我气得拍手、跺脚，大骂自己太不争气。餐桌上的一张纸跃入眼帘：

锅里有面，好好照顾自己，我下午回来！（爸爸）

唉！爸爸的那一碗面在眼前，而我的那一碗面却在梦里……

（选自《小学生获奖新作文》陕西师范大学出版社）

【1】边读边想象，短文中哪些场景给你留下深刻印象？（至少写出两处）

______________________

【2】请联系上下文，结合划线句子猜想一下“我”星期天准备给爸爸来个惊喜的具体做法，并写下来。

______________________

【3】“我清晰地看到爸爸翘起的眼角的皱纹，更添了他的几分稳重、成熟和英俊！”从这句话中，你体会到了“我”对父亲怎样的情感？

________________________

【4】请从“和文中各部分的联系”和“表达的情感”两方面来体会文章结尾的特点，并写下来。

________________________

20、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

______________________________________

（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

______________________________________

（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

_____________________________________

（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

______________________________________

21、用两种说明方法把句子写具体。

这座电视塔_______

22、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

23、习作。

你会怎样陪母亲度过母亲节呢？请写一写关于母亲节的故事吧！题目自拟，不少于400字。