鄂州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、《我的妈妈是精灵》中，刘老师猜中的作文题是（ ）

A.童年趣事 B.我的家庭 C.我的某某 D.我的心爱之物

2、将下列句子整理成通顺的一段话，正确的顺序是(       )

①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。

③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。

④这样下来，他掌握了作者的观点，取到了“真经”，也学到了作者的思维

方法。

⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克

林的成功就是由此开始的。

A．⑤①②③④

B．①②③④⑤

C．⑤①③②④

D．①③②④⑤

3、下列选项中，括号内词语与带点的字对应有误的一项是（　　）

A.吾盾之坚（坚固） B.道旁李（道路）

C.冀复得兔（相当于“再”） D.足跌没于水中（没有）

4、读拼音，写词语。

cán jiǎn （______）　　zhǐ xiè （______）　　qǐ dí （______）

shǔ jià （______）  péi bàn （______）  bì yè （______）

5、欢聚一堂（写出同一读音的不同汉字）。

  mò   hé 

唾（   ）   干（   ）

（   ）尾   （   ）水

淹（   ） 杏（   ）

（   ）生 （   ）花

寂（   ）   温（   ）

6、课文综合回顾。

《将相和》是根据《____》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。其中，“将”是指____，“相”是指____。“将相和”可以概括为：蔺相如_____后封上大夫，____又立新功，被封为上卿，职位高过廉颇。廉颇认为自己战功累累，职位应该比蔺相如高，心中不满，处处刁难他，蔺相如从不计较。后来廉颇认识到自己的错误，_____，他们成为好友，齐心保卫赵国。

7、把句子补充完整。

（1）盛年不重来，___________。__________，岁月不待人。

（2）___________，白了少年头，空悲切。

（3）少年易老学难成，___________。

（4）多少事，从来急；___________。一万年太久，__________。

8、把下列词语补充完整。

小心(   )(   )   尽收(   )(   )   根(   )(   )茂

馋涎(   )(   )   自(   )自(   )   热情(   )(   )

9、阅读

儿子的鱼

①我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。儿子14岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

②看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

③男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，男孩渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举逃脱了。（A）男孩的父亲虽早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

④一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在拼尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，男孩开始支撑不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过他的高筒防水靴了，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，男孩不见了！

⑤一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住渔网向男孩走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

⑥河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

⑦他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14千克重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，他终于缓慢但安全地回到岸边。

⑧（C）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问男孩的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

【1】本文共800余字，我的阅读时间约___分钟。为了提高阅读速度，我采用的方式是__________。

【2】细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

―→―→―→

―→

【3】在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C三处中任选一处，谈谈你的理解。

我选择的是______处，我的理解是：__________。

【4】短文的题目“儿子的鱼”包含了深意，请说说你对题目的理解。

__________

【5】你喜欢文中的父亲吗？结合文章内容说出你的理由。

__________

10、课外阅读。

我爱桂花

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ē nuó）多姿，芬芳香味，使人心旷神怡。我就爱桂花。

八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它的花美而不刺眼，看着是那样的朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口蒲（pú）香。据说桂花还可以制成化妆品。它的用途真广啊！

我想，做人也应该像挂花那样，不争名利，不哗众取宠，有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】请从文中找出恰当的四字词语来形容下面四种花的特点。

桂花( ) 玫瑰( ) 牡丹( )   菊花( )

【2】根据短文内容填空。

本文作者重点抓住桂花的____________、____________和用途三个方面来写。

在写桂花的用途时．作者写了桂花的三种用途，分别是____________、____________、____________。

【3】短文第三自然段运用了__________的修辞手法和__________的写作手法，强烈地表现了桂花__________的特点。

【4】阅读短文后，你从桂花身上学到了什么品质？

______________________________

11、下面是福建省传媒对“电子书包”的相关信息的介绍，读一读并完成练习。

电子书包

（材料一）根据福建省教育厅2017年公布的数据，各级各类教育在校学生人数近800万人，课本和作业本加起来高达9亿册左右，这是一个多么惊人的数字啊！电子书包的出现将改变这种状况，而且电子书包比传统的纸质教材更加环保。电子书包实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。

这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克。它完全可以放在口袋里。想要更新内容，只要拿个U盘往里输入就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一个16开大小的电子书包将代替这一切。

（材料二）电子书包与纸质书给人带来的阅读感受是不同的。试想一下，每天上课盯着电子屏、投影仪，回家捧着平板电脑……天啊！一书在手的美好感觉，读书习字的乐趣，都将会丧失。同时，相关人士认为，电子书包可能造成学生近视程度加深、书写能力下降等不良影响。

【1】（整体感知）上述两则材料的共同话题是（  ）

A.电子书包比传统纸质教材更加环保。 B.电子书包。

C.电子书包与纸质书的利弊。 D.平板电脑。

【2】（提取信息）下面关于电子书包的表述有误的一项是（  ）

A.使用电子书包会造成近视程度加深。

B.电子书包优于纸质书，纸质书将会消失。

C.电子书包可以方便学生交流学习心得。

D.电子书包能减少对树木的砍伐，利于环保。

【3】（品析句子）“这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克。”

读句子，下面说法最准确的一项是（  ）

A.这句话运用作比较的说明方法，写出了电子书包小、轻、薄的特点。

B.这句话运用列数字的说明方法，写出了电子书包小、轻、薄的特点。

C.这句话运用列数字、作比较的说明方法，写出了电子书包小、轻、薄的特点。

D.这句话运用列数字、作比较的说明方法，写出了普通书包小、轻、薄的特点。

【4】（问题探究）下面不属于“电子书包”优势的一项是（  ）

A.方便携带。 B.有利于环保。

C.方便学生之间交流心得。 D.造成学生近视的程度加深。

【5】（反思评价）读了上文，你认为“电子书包”还可以完善的地方有哪些？

_____________________________________

12、阅读理解

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把___________的果实高高地挂在枝上，使人一见就生___________之心。你们看它矮矮地长在地上，等到___________了，也不能立刻 出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】按原文填空，并完成练习。

【2】这段话采用了________的手法，将________与________、________、________进行比较，写出了花生的可贵。

【3】读一读，选一选。

A．埋在地里 B．鲜红嫩绿

C．高高地挂在枝上 D．矮矮地长在地上

花生的特点________（多选）

桃子、石榴、苹果的特点________（多选）

【4】花生的可贵之处是________（多选）

A．朴实无华 B．默默无闻 C．无私奉献 D．爱慕虚荣

13、告别大雁(节选)

尽管男孩子为了自己终于解脱了妖术蛊惑而兴高采烈，然而他不免为就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镳而黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上，双手捂紧了面孔。唉，再盯着他们看又有什么用呢？

可是过了半晌，他又听得扑扑的翅膀扇动声。原来领头雁阿卡大婶离开大拇指儿后心情非常沉重，她又忍不住飞回来一次，再来看个究竟。这时候男孩子一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟悉的身影使她豁然开朗，她终于看清楚并认准了他是谁。她便降落在紧靠着他身边的一个小岬上。

男孩子喜出望外地欢呼起来，他把老雁阿卡紧紧搂在怀里。别的大雁也都围了上来，在他身边挤来挤去，用嘴在他身上摩来擦去。他们叽叽呱呱鸣叫不停，似乎都在讲着他们的由衷祝贺。他也嘴不停地对他们说着话，感谢他们带着他作了一次奇妙的旅行。

可是大雁们骤然都异样地沉静下来，而且从他身边缩了回去。他们警觉起来了，似乎想说：“要小心哪，他不是那个大拇指儿啦，他是一个真正的人呀，他不了解我们，我们也不了解他呀。”

男孩子站起身来，走到领头雁阿卡面前。他爱抚着她，还轻轻地拍拍她。在这以后，他又依次抚摩和轻拍那些从最起初就同他在一起的老雁，像亚克西和卡克西啦，科尔美和奈利亚啦，还有库西和维茜。

然后，他就离开海岸往内陆走去，因为他深知鸟类的悲伤是维持不了多久的。他想趁他们还在为失去了他而伤心难过的时候赶快离开他们。

他踏上堤岸以后，又转过身去看那些朝着大海飞去的鸟群。所有鸟群都发出鸣叫，彼伏此起，呼应不绝。唯独有一群大雁悄然无声地朝前飞。男孩子站在那里目送他们远去。

那群大雁排列对称，队形整齐，他们飞翔得非常快，他们翅膀挥动得强健有力。男孩子脉脉含情地目送着他们远去，心里无限惆怅，似乎在盼望能够再一次变成一个名叫大拇指儿的小人儿，再跟随着雁群飞过陆地和海洋，遨游各地。

1．用“____”给带点的字选择正确的读音。

(1) 悄然无声(qiāo　qiǎo)

(2) 脉脉含情(mài　mò)

(3) 过了半晌(shǎng　xiǎng)

(4) 豁然开朗(huō　huò)

(5) 踏上堤岸(dī　tí)

2．根据自己的理解写出下面词语的意思。

分道扬镳：______________________________________________

黯然神伤：______________________________________________

3．理解，判断。

(1)短文中的大雁就是野鹅。(　　)

(2)短文选自《尼尔斯骑鹅旅行记》的结尾部分。(　　)

(3)故事结尾时尼尔斯没有能变成一个真正的人，还是一个小人(　　)

4．想一想：读了《尼尔斯骑鹅旅行记》后，你觉得人类怎么做才会让大雁不再仇视人？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

5．作评论：写下你对《尼尔斯骑鹅旅行记》这部长篇童话的看法。

________________________________________________________

________________________________________________________

14、阅读理解

  没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室，库伯就后悔了。他(竭  节)力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把(抄 钞)票还回去。然而，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。

【1】用“＼”画去文中的括号里不正确的字。

【2】文中描写库伯当时心情的两个词语是“________”和“________”，说明他当时的心情是十分矛盾的。

【3】“神不知鬼不觉”的意思是________________________________，还可以用“________________”来替换这个词。

【4】库伯想采取补救的措施是______________________________。

【5】你认为库伯是小偷吗？说说自己的看法。

______________________________________

15、非连续性文本阅读。

东东一家三口外出旅游，准备到火车南站坐高铁，现有几个出行方案可供选择：

【1】从上表可知，费用最低的出行方式是_______，每人的费用为______；耗时最短的出行方式是____________，耗时_____。

【2】上面三种出行方式中最不受道路交通状况影响，能按照预估的时间到达的是___________

【3】东东一家要乘坐的高铁22： 30发车，他们打算在高铁发车前30分钟进站。为此，你建议他们_______（几点）出门，选择__________（方式）出行，选择这种方式是因为____________

16、阅读

月迹（片段）

【片段一】我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜……

【片段二】满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的。

【1】用“——”画出片段一中直接描写我们心情的句子。

【2】联系片段填空或选择填空。

（1）片段一描写镜中之月：先是白道儿，再是（       ），渐渐地爬高了……最后（       ）。准确而又生动地写出了月亮形态的变化，主要运用了（       ）态描写的手法。

（2）片段二作者把满院的月光与（       ）和（       ）联系起来，既形象，又有色彩，这样细腻的静态描写让我们深切感受到月光的（①恬静柔美   ②轻柔舒缓）（用“√”标示正确的）的特点。

【3】片段一画横线的句子中的“溜”字用得好，“好”在哪里？

______________

【4】读片段二画横线的句子，说说“我们”是一群怎样的孩子？正确的一项是（       ）

A．好奇心强     富有想象力

B．观察力强     疑心重

C．调皮可爱     活泼好动

17、课内阅读。

①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

【1】在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、等都是怎样的？它们过着怎样的生活？

______________________

【2】作者这样写，表达了自己怎样的心情？

__________________________

【3】这段话中第④⑤两句与后面句之间的关系是_____________。

【4】仿照文中画“ ”句子，写一组排比加拟人的句子。

树绿了，就像_________________________；

蝉叫了，就像_______________________；

蝴蝶飞来了，就像______________________；

18、阅读短文，回答问题。

________

①人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。

②影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。

③此外，各种复杂地形也会影响天气预报的准确率。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统，比如西南涡等。这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。

④不同的天气类型也影响着天气预报的准确性。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气， 预报准确率就比较高。全国 24 小时晴雨预报和最高、最低温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，这就如同玩拼图：如果只有 8 个板块，儿童也能拼出来；如果是 800 块，成人可以拼出来；但如果是 8000 万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。

⑤不过，在气象工作者坚持不懈的努力下，随着计算机的普及和数值预报手段的改进，天气预报准确率正在不断提升。

【1】请你结合上下文解释“大相径庭”和“捣蛋鬼”的意思。

（1）大相径庭：____________

（2）捣蛋鬼：____________

【2】影响天气预报准确率的主要原因是________、________和________。

【3】句子理解

（1）短文第③自然段画线的句子运用了( )的说明方法。

A．打比方       B．举例子       C．列数字       D．作比较

（2）这样写的好处是具体真实地写出了________，让人信服。

【4】根据短文内容判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）人们希望提前知道天气的变化，做好提前准备与防范。( )

（2）“蝴蝶效应”说明了复杂地形对天气预报的准确性有影响。( )

（3）“任何一种预测结果，都要承担风险。”风险在这里指的是预测的失败。( )

（4）高温、寒潮、梅雨等空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就高。( )

【5】请给短文加一个合适的题目。

19、课内阅读。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【1】选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”，错误的画“×”。

①雪白的蓑毛______ ②流线型的身体结构______ ③铁色的长喙______

④青色的脚______ ⑤它的常见______

【2】下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是（ ）

A．恰到好处

B．恰如其分

C．不温不火

【3】结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ ）

①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁

A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②④⑤

D．②③④

【4】选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

______________________

20、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）

_____________________________________

21、按要求写句子

京戏是中华民族的国粹。（改为反问句）

__________________________________________

外国人把京戏叫做北京歌剧。（改为被字句）

______________________________________________

22、把下面句子改成“把”字句。

1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。

_____________

2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。

______

23、习作天地。

亲爱的同学，请选择一种你了解并感兴趣的事物（动物、植物、美食、物品等）介绍给别人，题目自拟。写的时候注意以下几点：

1．写清楚事物的主要特点。

2．试着用上恰当的说明方法。

3．可以分段介绍事物的不同方面。