图木舒克2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面词语书写有误的一项是（ ）。

A．清秀 梳理 寸草不生

B．热量 机警 闪闪发光

C．繁植 治疗 干干净净

D．追逐 蔬菜 光光溜溜

2、下列民间故事与国家或地区不对应的一项是（   ）

A.《小拇指》——印度

B.《日月潭的传说》——中国

C.《聪明的牧羊人》——欧洲

D.《曼丁之狮——松迪亚塔》——非洲

3、对句子中加点多音字的读音判断错误的一项是（ ）

A．这家工厂太偏僻了，职工上下班很不方便（biàn）。

B．这是集体讨论决定的，不能擅自更（gèng）改。

C．他顺着小道直奔（bèn）那山头。

4、把词语补充完整，并选词填空。

__________气壮　__________请罪　　__________之宝

_____心_____力 _____口不_____ 难以__________

（1）和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

（2）只要我们________________，“中国梦”就一定会实现。

（3）他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。

5、日积月累。

能够表达诗人陆游至死不忘统一祖国、表达强烈爱国情感的诗句是：“_________，_________。”

6、我能填上合适的词。

（______）的黄昏   （______）的词语   （______）的图画

（______）地呐喊   （______）地起床   （______）地回答

7、“走遍天下书为侣”——作者把书比作　　　　　　,这样写可以让语言表达更加(　　)(在括号内填写序号) 

A.复杂深刻,观点含蓄　　　　　　B.活泼形象,思想深刻

8、先组词,再填空。

劫:(　　　　　　)(　　　　)(　　　　)

(1)看来这一次真的是(　　　　　),躲不掉了。

(2)历经(　　　),我们仍然痴心不改。

(3)这一带一直没有杀人(　　　)的事发生。

9、快乐阅读，轻松答题。

松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，它们还在搭好的窝上面加一个盖。

【1】这段话讲了什么？

________________________

【2】是按照什么顺序来写的？

_______________________

10、非连续性文本阅读。

记者就饮食习惯问题对五年级某班50名小学生进行了调查，调查结果统计如下：

【1】根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是___________，今后应该注意的是___________。

【2】你提倡喝________________。因为________________。

11、课外阅读

对孩子说

你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。

为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。

你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。

你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。

你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。

永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。

但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。

当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。

即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧……

【1】这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。

___________________________

【2】“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？

_______________________________

【3】“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？

______________________________

【4】文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。

____________________________

12、阅读

母爱是一根穿针线

①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

②她决定给儿子钉一下。

③儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲！

④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑥她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

⑦……还是失败。

⑧再试……

⑨线仍未穿进针眼里。

⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔"，可她还是不甘放弃。

⑿“妈，我来帮你。"儿子离开电脑，一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。

⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】题目是用比喻的手法写的，他把母爱比作________________。你把母爱比作_____________

。

【2】读了这篇文章，使我们想起了唐代一位诗人 的诗，你还记得吗？诗题是：

  。你能默写出来吗？  

【3】联系上下文，解释下列词语。

（1）声誉日隆：________________________________________

（2）文思泉涌：___________________________________________

【4】“再试……“省略号里省略了什么内容，你能用简练的话写清楚吗？

__________________________________________________

【5】母亲反反复复也未能将线穿进针眼里面，儿子只一句“妈，我来帮你"，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花"，这是为什么？______________________________________________________

【6】为什么说“母爱是一根穿针线"呢？

（1）___________________________________________________

（2）____________________________________________________

13、阅读感悟

两茎灯草（节选）

①严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，（       ），越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，（       ），那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，（       ），把手垂下，登时就没了气。

【1】将合适的短语填入括号内（填序号）。

①点一点头             ②把眼闭着摇头             ③把头又狠狠摇了几摇

【2】本段中作者对严监生临死前的_______、_______进行了细致的描写，刻画了一个______的形象。

【3】下列说法不正确的一项是（       ）

A．文段画线句中的“总”字表现了严监生垂死挣扎的时间之长。

B．作者写严监生为了两茎灯草不肯断气的作用是突出他强烈的求生欲望。

C．作者以“两茎灯草”为题目，既写出了本文矛盾的焦点，又吸引了读者注意。

D．“两眼睁的的溜圆”表现出了严监生的着急。

【4】短文最后才让赵氏出场，这样写有什么好处？

______________________

14、课内阅读。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值（   ）的时期，好像在把它的全部生命力（   ）给我们看。那么多的绿叶，一簇（   ）在另一簇上面，不留一点儿（   ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命（   ）。这美丽的（   ）的树！

【1】把课文补充完整。

【2】从“逼近”一词点明了作者的___________（远观  近观）榕树的，也说明了作者是按_________顺序观察的。

【3】枝干的数目“不可计数”的原因是什么？

______________________

【4】茂盛时期的榕树有什么特点？

______________________

【5】文中画线的句子属于_________（静 动）态描写。

【6】用“﹏﹏﹏”画出末段话的中心句。

15、阅读短文，回答问题。

人生的棋局

刘塘

人生就像是一场棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。

与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见是残局，却可能峰回路转，起死回生。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初思考太多，弄得后来捉襟见肘。有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有的人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。

棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，剩下的愈是少，便愈得小心地下。嬴，固然欢欣鼓舞；输，也不能郁郁寡欢，而应坚持不懈，输得愈少就愈有面子。

所幸者，人生的棋局，虽也是“起手无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋， 也有他自己的棋局，可别只顾找人帮忙，而误了他抨上的厮杀。

如果你不知道计划未来，必是个很差的棋士：如果你没有参谋，必是个很孤独的棋士；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是个最傻的棋士。请问：你还有多少棋子？你已有多少收获？你是不是应该更小心地把所剩无几的棋子放在最佳的位置？

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。( )

（2）形容心情愉快，精神振奋。( )

【2】写出作者总结的几类棋手的特点。

（1）很差的棋士：__________________________

（2）孤独的棋士：___________________

（3）最傻的棋士：____________________

【3】文中画横线的句子运用了_____的手法，突出了不同的人对待人生这个棋局的不同态度。

【4】你觉得自己是作者提到的众多棋士中的哪一种？你最希望自己在人生的棋局中如何表现？

______________________

16、荷花

①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。

②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。”

③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。”

④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。”

⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。”

⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”

⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。”

⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。

【1】弟弟说荷花的好处是________。我说荷花的好处是__________。

【2】用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。

【3】这篇短文主要描写了人物的______。

【4】这篇短文是仿照五年级上册课文《______》写的。

17、（题文）拓展阅读实训

黄 鹂

黄鹂又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”，它的歌声美，而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂，黑头黄鹂，彩色黄鹂，黑枕黄鹂，鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红，自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽毛中，翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。 

北京有个“听鹂馆”，杭州有个“柳浪闻莺”，人们都爱莺歌燕舞，源出一心，因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟，也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。 

雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但（ ），还 （   ）  。

【1】（小题1）用简洁的语言概括第一段的内容。（不超过15个字）  ________

【2】（小题2）第二段中划线的句子，抓住黄鹂的（________） 特征来介绍；

句中有一组排比句，其说明的是（____________）。

【3】（小题3）第三段中划线的句子使用的说明方法是 （________），其作用是什么？ ________

【4】（小题4）本文着重从黄鹂的（__________）和（__________） 两个方面来进行说明。

【5】（小题5）结合短文，给文末写上一个递进关系的归结句。 

可见黄鹂不但（___________），还 （______________）  。

18、阅读理解。

名人谈读书

材料一：

①有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全部精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。这种读法有如打游击，也如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴致的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生形式的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。

——朱光潜《谈读书》（《谈修养》）

材料二：

读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。

——《陈晋之读书法》

材料三：

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。

【注释】①错：交错，错杂。②遽：匆忙，仓促       

——朱熹的《训学斋规（节选）》

【1】材料一和材料二介绍了_____________和______________两种读书方法。你认为_________读书方法更好，理由是：__________________________

【2】读材料三，梳理读书步骤，按顺序写下来。

___________________________________

【3】结合自己的读书实践，说说你的读书方法。

_____________________________

19、非连续性文本

张宏自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下：

【1】按要求补全下表

【2】张宏的弟弟没有办理借书证，但是和他同校，便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法可行否？请你结合相关内容，替张宏向弟弟做出解释。

_______________________________

20、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）

（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。

（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。

21、按要求写句子。（10分）

（1）读一读，仿照例子，用加点的词语写一句话。

巨石呈半球形，像一个竖着的巨型馒头。

我爱大海，它那无边无际的空旷，仿佛使我看到它的伟大胸怀。

那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。

（2）众多游人来西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。

这就是人间天堂。（请把这句话改写成反问句。）

改写：  

联系上面的句子，你认为哪一句更符合上面句子的语境，为什么？

22、按要求写句子。

(1)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)

_________________________________________________________

(2)樱桃和李子都不大结果子。我觉得它们并不存在。(用上关联词，将两个句子连成一句话)

_________________________________________________________

(3)通过本组的学习，使我了解到每个人的童年都有不同的精彩。(用修改符号修改病句)

23、习作园地。

读了《光头诺言》，你是不是很感动？文中你对谁的言行印象最深刻？联系你的生活、经历写一篇读后感，要求400字左右。