徐州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字读音都正确的一项是（       ）

A．差遣（chāi）             三更半夜（gēng）

B．悄无声息（qiāo）       失魂落魄（pò）

C．勉强（qiáng）             分歧（qí）

D．栩栩如生（xǔ）       默而识之（zhì）

2、《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（ ）？

A．露水

B．草

C．蜜

3、下列各句子中，加点词语可以去掉的一项是（ ）

A．这个速度跟鸵鸟比起来差远了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

B．在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

C．原来地道里每隔一段就有个很窄的“子口”，只能容一个人爬过去。

D．我的家乡有一条无名小溪。

4、看拼音，写词语。

kuǎn  dài duàn  liàn   lā  jī duàn  yá  jué  bì

（________） （_________）   （________） （________________）

dān  wù   hǎi  jiāng fèng  xì cuò  shǒu  bù  jí

（________） （_________）   （________） （________________）

5、课文再现，体会句子含义，学习表达方法。

（1）“诸葛亮说‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立正军令状，三天造不好，甘受重罚。’周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”诸葛亮主动立下军令状的原因是___________。从这段话中，可以看出诸葛亮是一个__________的人。

（2）“字里行间众生相，大千世界你我他。”写人的方法很多，如《两茎灯草》中通过写___________这件事，表现他的吝啬；《他像一棵挺脱的树》描写了祥子结实健美的身材，表现了_____________；《摔跤》生描写了_______________，表现了小嘎子的机灵；《刷子李》中通过描写曹小三的心理变化，侧面反映出______________。

（3）“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”这句话通过对毛主席的___________描写，我们可以感受到____________。课文以“____________”结尾，既是表现主席的决定，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

6、将内容补充完整。

（1）勤俭节约历来都是中华民族的传统美德。习近平总书记倡导“厉行节俭、反对浪费。”我们应该提醒自己“_______，_______；半丝半缕，恒念物力维艰。”

（2）时间就是生命，一代伟人毛泽东主席号召我们要以时不待我的紧迫感和使命感积极迎接挑战，“_______，_______； _______，_______。一万年太久，只争朝夕。”

7、把词语填完整。（3分）

 头气 有竹 目口

 兵将 年壮   病加

8、单元回顾。

1.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式——_____。只要守住“孑口”,就会起到“______,_____”的效果。

2.《将相和》中,“完璧归赵”表现了蔺相如____的特点;“渑池会面”表现了蔺相如的______;“负荆请罪”表现了蔺相如___________的精神。在“渑池会面”上,秦王没有得到任何便宜,原因之一是廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备,从中可以看出廉颇的_______。廉颇背着荆条到蔺相如的府上请罪,说明他有____________________的高尚品质。

3.《什么比猎豹的速度更快》中介绍了人、鸵鸟、_____、_____、喷气式飞机、______、__________以及____等的速度。最后作者写:如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人______。

9、课内阅读。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】选文第1自然段讲的是榕树的__________，特点是___________________。第2自然段讲的是榕树的________，特点是____________________。

【2】画“﹏﹏”的句子中的“卧”字运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大榕树________________的特点。

【3】对画横线的句子理解不正确的一项是（　　）

A．这句话是作者看到绿得发亮的榕树叶后联想到的。

B．这句话表达了作者对充满勃勃生机的榕树的赞美之情。

C．这句话写的是作者看到风吹过榕树叶时，每一片树叶都在颤动的景象。

【4】“这美丽的南国的树！”既是总结的句子，也是抒发感情的句子，抒发了作者___________________________________________________之情。

10、阅读下列材料，完成练习。

事迹：江苏省灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此他与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在孤岛上默默坚守三十多年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。

颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出。两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。

【1】简要概括王继才夫妇守岛的事迹。（不超过20字）

____________________________

【2】画线句将开山岛与“______________”进行了比较，突出了开山岛________的特点。这样写是为了__________________。

【3】我发现这则颁奖词的特点有：①采用________、________、________的修辞手法；②语言________________。颁奖词中的“风雨”可以理解为____________。

11、阅读非连续性文本，完成下列各题。

舌尖上的浪费

材料一：

自2012年年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年最少倒掉2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。下面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表。

材料二：

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“________”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了，“兜着走”。

【1】根据材料一，节约意识最强的年龄段是（　　）

A．20岁以下

B．31－40岁

C．41－50岁

D．60岁以上

【2】根据材料一，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（　　）

A．20岁以下

B．31－40岁

C．41－50岁

D．60岁以上

【3】联系上下文，填入材料二横线处最合适的名言是（　　）

A．冰冻三尺，非一日之寒

B．盛年不重来，一日难再晨

C．甘瓜苦蒂，天下物无全美

D．取之有度，用之有节，则常足

【4】短文中“必剩客”“光盘族”“兜着走”分别指什么？

______________________________

12、课内阅读《白鹭》片段，回答问题。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独 地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】用 画出选文中的比喻句。 用 画出选文中的拟人句。

【2】通过作者的描写，我们看到了一幅画，画框是__________________，画面的背景是___________，远处是_________，近处是 ________ ，画面上的主角是________。

【3】这三个自然段描绘了三幅优美的图画，请分别为三幅画起个名字。

__________________ 、________________________、________________。

【4】请用自己的话说说你对“那是清澄的形象化，而且具有生命了。”的理解。

______________________________。

【5】“嗜好”这个词一般是专门用来写人的习惯的，根据你的理解，用拟人的手法，将白鹭的一种嗜好用几句话描述出来。

______________________________。

13、阅读片段，完成练习。

慈母情深

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了、应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）毛票：____________________________

（2）龟裂：____________________________

【2】选文第②和第③自然段是对母亲和工友的______描写，我们从三个“！”和两个“？”中，可以读出______。

【3】选文第④自然段是对母亲的______描写，从四个加点词语中我知道这是一种______的修辞手法，写出了______。

【4】结合第⑤~⑥自然段思考，为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”？

____________________________________

【5】结合选文和自己的体验，请用一句话写写你对母爱的理解。

____________________________________

14、阅读课内片段，完成练习

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

【1】读“_____”句，说说这句话在课文中属于_______句，前半句写出太阳______的特点，承接上文；后半句告诉我们__________，引出下文。

【2】读画“  ”的部分完成练习。

第①句从正面写，有了太阳就有了______；第②句从反面写，没有太阳就没____；第③句总结____________。层次清晰，令人信服。

15、提升思维，人物的语言闪烁着人物的智慧，蔺相如的三句话对应了课文中的三个小故事，请你品读蔺相如说的话，完成练习。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。”

【1】读“薄”：提炼概括，请分别用一个字概括蔺相如的做法。

完璧归赵——渑池会面——负荆请罪

_____ _____ _____

【2】读“厚”：品读形象，分别用一个词形容蔺相如。

完璧归赵——渑池会面——负荆请罪

__________ _________ _________

16、阅读《祖父的园子》（节选），完成下面的练习。

①花开了，就像A（ ）了似的。鸟飞了，就像在天上B（ ）似的。虫子叫了，就像在C（ ）似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】请将“说话、逛、睡醒”三个词语还原到文中A、B、C三处。

【2】下列四种动植物中，该文段没有描写的是（        ）

A．蜻蜓

B．蝴蝶

C．黄瓜

D．倭瓜

【3】这段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（   ）

A．随意

B．美丽

C．自由

D．明亮

【4】选文中①②两处运用的修辞手法是__________和__________

【5】你从这段描写中读出了作者怎样的思想感情？

______________________

17、阅读非连续性文本,完成下面各题。

材料一：《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。曾任教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

材料二：汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。另有一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭（如下表）。

     材料三：书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临摹中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练已久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于想象能力的例证。再次，书法艺术能培养辩证思维能力。在临摹古代书法时，很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的快慢、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。

【1】阅读材料一，曾任教育部语言文字应用管理司司长的姚喜双认为，“汉字危机”其实是（        ）。

A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。

B．汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。

C．越来越多的人患上了“失写症”。

D．网络教学对学生汉字的书写也有影响。

【2】细读材料二，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪些方面。

（1）_______________________

（2）_______________________

（3）________________________

【3】面对汉字危机，我们小学生应该怎么做才能更好地传承汉字文化？

______________________________________

【4】把正确的成语写在上面表格中。

【5】阅读材料三，这段话是围绕哪句话写的？

_____________________________________

【6】下面选项中，不能直接从材料三得出的书法能够培养的能力是（       ）

A．观察事物的能力

B．想象能力

C．辩证思维能力

D．临摹能力

E．专注力、耐力

18、阅读课文片段，完成练习。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝点兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“应接不暇”在文中是指_________________。

【2】画横线的句子中引号的作用是（       ）

A．着重强调

B．特殊含义

【3】加引号的“鸟的天堂”是指_________，不加引号的“鸟的天堂”是指___________。

【4】读读文中画波浪线的句子，说说你从中体会到了什么。

_______________________

19、课内阅读。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的 。

【1】按课文填空。

【2】这个片断选自课文《_______》，作者是________，抒发了__________的感情。

20、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

_______________________________________________________________

21、按要求写句子。

(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)

(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)

(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)

22、读句子，想成语。（6分）

（1）漫步秋天的校园：

（2）你在报纸上看到“神州八号”与“天宫一号”成功对接的消息：

（3）我终于了万里长城，想到了成语：

（4）中秋节到了，我想到了成语：

（5）学习了《狼牙山五壮士》，我想到的成语有：

（6）看到母亲脸上的皱纹，越来越多的白发，我想到的成语有：

23、习作万芳园。

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”。在你的生活中，有哪些快乐和忧愁？是怎样和别人分享的？选一两种写下来，题目自拟。

要求：

（1）要注意细节，写出真情实感。

（2）以500字左右为宜，不要写自己的真实姓名和校名。

题目：