菏泽2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、选出下列句子中描写事物的方法与其他三句不同的一项（       ）

A．这家店门庭若市，隔壁的那家店却门可罗雀。

B．太阳光芒万丈、热情四射，月亮则与之不同，总是默默地将清晖洒向火地，照亮夜归人回家的路。

C．春天的雨温柔细腻，不像夏天的雨热烈粗犷。

D．仙人是生命力极强的植物，它顽强不屈的精神被世人推崇。

2、拼音高手。

相逢（páng  féng） 扫兴（xìng  xīng）

即(jí jì)兴   嫦娥奔（bēn  bèn）月

霎（shà chà）时间   结束（shù   sù）

3、下面城市宣传语运用了拟人手法的一项是（ ）

A．书藏古今，港通天下。（浙江宁波）

B．为了你，这座古城已等了千年。（湖南风凰）

C．天涯芳草，海角明珠。（海南三亚）

D．成功之都，多彩之都，美食之都。（四川成都）

4、解释下列诗句中加点字词的意思。

1.但悲不见九州同____________________   2.家祭无忘告乃翁______________________

3.暖风熏得游人醉____________________   4.九州生气恃风雷______________________

5、课本剧编写。

（话外音）张继考场失意后，带着书童和万千的思绪乘船回乡。船夫划着船，诗人张继与书童站在船上，欣赏着江南的美景。

张继：书童，这里是什么地方了？

书童：

张继：就在这里停泊过夜吧！

（夜半，书童醒了）

书童：少爷，你怎么还不睡呀？

张继：           （一个和尚走了过来）

和尚：施主说此话想必近日遭遇了不顺心之事，不妨说来听听。

……

6、把词语补充完整，并回答问题。（10分）

心（   ）神（   ）  暗自得（   ）  气喘（   ）（   ）

（   ）先（   ）后  无计可（   ）  反唇相（   ）

（1）上面词语中表现心情的有：  

（2）照画线词语的样子再仿写两个：  

（3）选词填空。

a.在2011年的世锦赛上，丁俊晖的防守让对手   。

b.在西安，绿色观念深入人心，大家   建设绿地。

7、交流平台

1.根据课文内容填空。

(1)死去元知万事空，____________________。

(2)“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，_________！”这两句话应该读出壮志豪情。

(3)“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用__________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。

2.《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很______，这让我们感到________，可现在它已________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘____；告诉我们落后就要____。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则____，少年富则________，少年强则_______。

8、我能把下列成语补充完整

(  )(   )不休    雪上加(    )      按图索(    ) 

(   )(  )不安   一如(    )往      (    )胜于无

9、课内阅读

文段①：他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时，没人再来阻挡他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

———选自《地震中的父与子》

文段②：“我不明白，"父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”

———选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》

【1】文段①是对父亲的_____描写。此时，作为读者的你，想对这位父亲说:_____________

【2】文段②是对父亲的_____描写。此时，他可能在想_____

【3】以上两个文段，你更喜欢哪种人物描写的方法?为什么?

___________________________________

10、精彩片段回放。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:(   )有两个人面对面同时走到溪边,(  )会在第一块搭石前止步。招手示意，让对方先走:等对方过了河，两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

【1】请在括号中填入恰当的关联词语。

【2】改写句子。

  年轻人总要俯下身子背老人过去。

  改为“把”字句:_____________________________________________________________

  改为“被”字句:_____________________________________________________________

【3】联系上下文,“理所当然”的意思是_______________________ ，人们把________________当作“理所 当然”的事。

【4】片段中列举了__________、___________这两个事例,突出了山里人___________________________的美好品质。

11、阅读短文，回答问题。

旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见。辽阔的平原上，没有一点灯光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而，雷却在西北方向隆隆地滚动着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦地闪烁着。闷热，热得旷野里柳树上的蝉，竟然在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨眼看就要来了。

【1】在这段话中作者抓住了雷雨到来之前自然景象的几个典型特征，你能把这几个典型特征找出来吗？

（1）_________（2）___________（3）_________（4）___________（5）__________

【2】为了使大雨到来之前的景象更加生动逼真，作者在这段文字中，运用了_______________和____________ 的修辞方法。

12、阅读。

“建筑奇才”——螺

螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而操心。螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。

螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了。

有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。

螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。

地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹，在一些严酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。

【1】按要求从文中找出词语写下来。

（1）找反义词：笨重——( )     光滑——( )

（2）找近义词：残酷——( )     松软——( )

【2】螺的单身住房有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。

__________________

【3】下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的是（       ）

A．过漂浮生活的，壳长得轻薄

B．在多石的水底，壳长得厚实

C．足的后端长着壳盖，以免被侵扰

D．壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥

【4】为什么说螺是“建筑奇才”？请用“﹏﹏﹏”在文中画出关键语句回答。

13、课内短文

阅读短文，回答下列问题。

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布，真是大自然的杰作！

【1】我会从文中找出下列词语的近义词。

人喊马叫（   ）

喧闹（   ）

【2】我能正确选择“练”字的意思。

练：

①练习，训练   ②经验多，纯熟  ③白绢

瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（   ）

经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（   ）

别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（   ）

【3】我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！”改成反问句。_____________________________________________________________________

【4】短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。

【5】画出文中你最欣赏的句子，并说说你欣赏的原因：

______________________________ ____

14、快乐阅读。

敦煌奇景

  “敦，大也；煌，盛也。”盛大辉煌的敦煌历经了汉风唐雨的洗礼，有着悠久的历史，灿烂的文化!

  敦煌古迹遍布。莫高窟又名敦煌石窟，素有“东方艺术明珠”“人类文明的曙光”之称，是中国现存规模最大的石窟。莫高窟的千佛洞里的塑像，每一尊都是(精美   精密)的艺术品。最大的佛像有九层楼那么高，最小的菩萨还没有手掌大。

  敦煌壁画则被西方学者称为“墙壁上的图书馆”。莫高窟壁画反映了当时的一些生产劳动场面、社会生活场景、衣冠服饰制度、古代建筑造型以及音乐、舞蹈、杂技的画面，也记录了中外文化交流的历史事实。壁画中所绘的大量的亭台、楼阁、寺塔、宫殿、城池、桥梁和现存的五座唐宋木结构檐，是研究我国古建筑的宝贵资料。大量的壁画为研究我国美术史提供了(丰盛   丰富)的实物资料。

  敦煌的月牙泉在沙丘环抱之中，酷似一弯新月。月牙泉长240米，宽39米，水深2米，芦苇丛生，泉水内有铁背鱼、七星草。因“泉映月而无尘”“亘古沙不填泉，泉不涸竭”而成为奇观。鸣沙山和月牙泉沙水共处，十分清幽。“晴空万里蔚蓝天，美绝人寰月牙泉。银山四面沙环抱，一池清水绿漪涟。”

  敦煌因曾经的辉煌和大精深的文化内涵而闻名于世，它是那样的美丽、神奇和诱人。

【1】用“＼”画去文中括号内不恰当的词语。

【2】“东方艺术明珠”和“墙壁上的图书馆”分别指________和________。

【3】月牙泉的神奇表现为_____________________________________。

【4】敦煌莫高窟是我国的四大石窟之一，其他三大石窟分别是________、________和________。

15、阅读。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

在我过生日时，我第一次为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过屡次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

在父亲节，我第一次牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

【1】从文中找出表示以下意思的成语，写在括号里。

A．耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。( )

B．自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。( )

【2】请你找出一句文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的句子，摘抄下来。

____

【3】文中划线的句子意思是（       ）。

A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

【4】仔细阅读短文后填空。

（1）文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“____。”

（2）短文主要写了侄儿向____感恩，“我”向母亲和父亲感恩，“我”的女儿向____感恩这三件事。

16、阅读理解。

一张桌布带来的奇迹

①1948年10月，一位年轻的牧师被委派到一个老教堂工作。教堂所在的小城原本很富庶，教堂也曾经富丽堂皇，但由于第二次世界大战的破坏和战后的经济困难，教堂年久失修，已经有些破败了。尽管如此，年轻的牧师和他的妻子都为能来到这所教堂工作而自豪。他们决心很快将它修复，还它以昔日的辉煌。

②一到任，夫妇俩就动手干起来，他们粉刷四壁、修理桌椅、装饰顶棚，好让教堂能在圣诞节前恢复昔日的模（ ）样。然而不巧的是，圣诞节前两天，一场暴风雨侵袭了这一地区，从教堂顶棚靠近祭坛的地方裂开的缝隙中渗进的雨水浸透了墙上的石灰，使它们像海绵那样脱落下来，在刚粉刷一新的墙上留下一片难看的水斑。牧师和妻子一个多月的劳动成果被大雨给破坏了。望着难看的墙皮，他们难免一阵沮（　）丧。显然，圣诞节前是再也来不及重新整修教堂了。 

③下午，牧师和妻子参加了教会为年轻的成员举行的慈善竞拍。一件竞拍品吸引了牧师的目光，那是一块近15英尺长的金黄与乳白相间的绣花桌布。他欣喜若狂，以6．5美元的最高竞价把它买了下来。他想把它挂在祭坛后面，遮挡被雨水浸坏的墙面。 

④圣诞节的前一天，雪花夹着呼啸的北风吹了整整一天。当牧师去关闭教堂的大门时，他看到一位老妇人站在附近的公共汽车站等车。他知道，公共汽车至少要过半小时以上才能到，便邀请老人到教堂里暂避风雪。老妇人告诉牧师，她是战争难民，家并不住在附近，她到这里是来应聘给当地一个富裕人家的孩子当家庭教师的。但因英语不好，她未能得到这份工作。 

⑤老人低头祈祷一阵后，慢慢抬起头来，紧盯着牧师正在张挂的桌布，她突然冲向祭坛，尖叫着说：“这是我的，这是我家请客用的桌布！”然后，老人兴奋地给牧师讲了这块桌布的历史，还把她特意绣在桌布一角的她名字的第一个字母指给牧师看——第二次世界大战前，她和丈夫居住在奥地利的维也纳，他们曾参与反对纳粹的斗争。纳粹侵占奥地利后，他们决定逃到瑞士去，为了增加逃生的机会，他们决定分头行动：她先走，独自一人离开维也纳。后来她听说，丈夫惨死在纳粹的集中营里。 

⑥牧师被这个故事深深打动了，他坚持让老妇人带走这块桌布，但老人沉吟片刻后谢绝了。她说她已不再需要这块桌布，而且让它挂在祭坛后面也非常合适……

⑦一位老绅士犹（yù）着不肯离去，欣赏着这块桌布。终于，他迟疑地对牧师说：“真是不可思议，许多年以前，我妻子也有一块这样的桌布，她只在非常特殊的时刻才用到它，但那时我们住在维也纳。”听到这话，牧师抑制着激动的心情，尽量用平静的语气给老人讲述了前一天晚上来教堂歇脚的那位老妇人的故事。 

⑧“这难道是真的吗？”老人禁不住泪流满面，“她真的还活着？怎么才能找到她呢？” 牧师记起了老妇人去应聘的那个富裕家庭，老人（chàn）抖着站在旁边听他给那家人打电话询问老妇人的名字和住址。牧师开上他的旧汽车，拉着老人到城市的另一端去寻找老妇人。他见证了这对患难老夫妻久别重逢、涕泪交流的动人场面……

⑨圣诞节的夜晚，纷纷扬扬的雪花仍在下着，空气里飘来醉人的馨香。

【1】给下面的拼音写汉字，或给汉字注音

模（________）样 沮（________）丧   犹_______（yù）（chàn）_________抖

【2】解释下面词语在文中的含义

富丽堂皇：____________________________________________

欣喜若狂：____________________________________________

【3】按要求完成下面的问题。

（1）那是一块近15英尺长的金黄与乳白相间的绣花桌布。（缩句）

____________________________________________

（2）他知道，公共汽车至少要过半小时以上才能到。（修改病句）

____________________________________________

（3）“这难道是真的吗？”老人禁不住泪流满面。（改成肯定句）

_____________________________________________________

【4】阅读全文，说说文中“那张桌布”带来了怎样的“奇迹”？（60字以内）

________________________________________________________

【5】第1-2段着力描写教堂的破败有何用意？

_________________________________________________________

【6】第④⑨段都写了“雪花”，请分别简析其作用。

_______________________________________________________

17、课内阅读盘点。

《太阳》（节选）

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。

【1】在文段中的括号里填上恰当的关联词。

【2】“抵得上”的意思是：________________。

【3】这段话中，作者把______和______作比较，形象说明了太阳“______”的特点。

18、课外阅读

贺龙钓鱼

伍之伦

①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。

②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定；把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。

③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。”“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。

④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红禁，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。

⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。

⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，               。

⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”

⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……

——选自西师大版教材，有改动

【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。

____________________________

【2】朗读第③自然段“   ”部分贺龙说的话，最恰当的语气是（   ）

A．喜悦       坚定

B．果断       着急

C．果断       坚定

D．担忧       紧张

【3】对第④自然段中“老伙计……”一句理解最恰当的一项是（   ）

A．表示贺龙说话时欲言又止，体会到他对大红马的不忍。

B．表示贺龙说话时犹豫不决，体会到他和大红马之间默契。

C．表示贺龙说话时断断续续，体会到他还没想好怎样和大红马交流。

D．表示贺龙说话故意延长声音，体会到他担心大红马听不懂他的话。

【4】按要求填空。

（1）第⑤自然段主要描写贺龙钓鱼时的动作、神态等，此时贺龙心里可能会想；_____________。

（2）从第⑦自然段对任政委的语言、动作等描写中，可以体会到__________________。

【5】联系短文内容和平时的阅读积累，把下面句子补充完整。

这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，______；这简陋的鱼竿，如同_________，________。

【6】历史上有无数像贺龙一样具有革命精神的英雄人物。结合事例，用简洁的语言推荐一位你印象最深刻的英雄人物。

________________________

19、课外阅读。

①那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商，腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想放弃学业，加入赚钱的行列。

②我的想法却遭到了父亲的（强烈   强硬）反对。他说，无论将来做什么，等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢？顾不得他顿足捶胸，也不去管他唉声叹气，我（毅然   断然）离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去借，跟那些要好的哥们儿去借。

③我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。

④有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。

⑤父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱，还我；如果还不上，你就听从我的安排！”

⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。

⑦父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书！”听了父亲这个简单的要求，我感到无地自容。

⑧父亲亲自送我回到学校。经过失败的洗礼，我终于明白对于一个创业者来说，知识是多么重要。

⑨几年后，走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲：“当时怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱买回来你这大好的前程，很值哩！”

⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑，我的眼里却满是泪水。

【1】请用“/”划掉文中括号里不恰当的词语。

【2】本文可分为五个情节，请概括出其他三个情节。

①“我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。

②__________________

③__________________

④__________________

⑤“我”再次选择经商，喜获成功。

【3】第⑧自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用原文回答。

_____________________________

【4】第④自然段中，“我”喜悦的是___________________；“我”惊愕的是__________________。

【5】请给短文取一个题目，并结合主旨说说理由。

题目：___________________

理由：___________________

20、把反问句改为陈述句。

（1）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？

（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

21、句子练习。

(1)改为陈述句：难道旅行才开始，就向困  难投降了吗？

__________________________________________________

(2)改为“被”字句：疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。

__________________________________________________

(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。

改为反问句：_____________________________________________

改为感叹句：____________________________________________

22、按要求改写句子。

1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

_______________________________________________  

2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

________________________________________________

3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

_______________________________________________  

23、习作。

题目：我有一个好伙伴

提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？不少于400字。