安顺2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中没有运用拟人手法的一句是(  )

A．尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

B．松鼠使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面。

C．小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

2、下面人物与情节搭配不当的一项是（ ）

A．诸葛亮——三顾茅庐

B．孙悟空——大闹天宫

C．鲁智深——倒拔垂杨柳

D．刘姥姥——进大观园

3、[读书口号]为激发读书兴趣，班级设计了读书口号。以下四句口号中加点字的注音有错误的一项是（     ）

A．读万卷（juǎn）书，感悟（wù）人生

B．阅读启智，及时勉（miǎn）励（lì）

C．阅读之旅，心旷（kuàng）神怡（yí）

D．阅读经典（diǎn），分享（xiǎng）智慧

4、写反义词。

疑心——（_______）漂亮——（_______）争执——（_______）

粗糙——（_______）—清二楚——（_______）明白——（_______）

5、读课文第五自然段，把雨或雪的的形成过程写在括号里。

水蒸气→_________→_________→_________

6、在括号里填上合适的词语。

一幅（_______）的图画 一只（_______）的口琴 一位（_______）的老师

一本（_______）的书 一个（_______）的百音盒 一条（_______）的山路

7、听短文，回答问题。

1．根据短文内容填空。

（1）“嫦娥奔月”是中国远古时代的美丽传说，也是中华民族千年放飞的____，如今就要变成___。

（2）中国明朝第一个追梦人是_____，他最先想到了利用火箭的力量升入天空。

2．选择正确的答案填在括号里。

（1）_____年中国首位“太空人”杨利伟乘坐“神舟”五号载人航天飞船环绕地球飞行了14圈。

（2）_____年费俊龙、聂海胜两位宇航员乘坐“神舟”六号升空，并在天空中遨游了5天。

（3）_____年“嫦娥”一号探月卫星发射成功！

A．2005 　B．2007 C．2003

8、给下面句子中带点的词语找个近义词。

（1）海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。________

（2）在我国一些地区，流传着一个动人的民间故事。________

（3）王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。________

（4）我可以发誓，我说的话千真万确。________，

（5）那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他。________

（6）回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。________

9、阅读理解。

材料一：

我国城乡儿童阅读情况存在很大差距。目前，我国有2．5亿儿童，其中1亿在农村。《2022年乡村小学阅读状况调查报告》通过26万份调研样本呈现了他们的阅读现状：乡村小学生人均纸质图书阅读量仅为3．27本，这数字甚至不到全国同年龄段群体的平均水平（10．32本）的一半。

（图一）                                        （图二）

材料二：

乡村小学生之所以看书更少，并非是因为缺乏阅读兴趣，上述报告数据显示86．7%的人都表示喜欢阅读课外书。其中有近半数（46．7%）表示喜欢阅读，“但不经常看”。喜欢但不经常看，这看似平淡的表述背后可能是无数“求而不得”的故事。图书资源短缺成为乡村儿童阅读受限的首要原因。调查显示，74．58%的乡村儿童在“阅读受限”的原因中选择了“图书设施不足、资源有限”。接近一半以上的乡村儿童，居住地3公里内没有任何图书设施（如，书店、公共图书馆、移动书屋等）。仅有的书店多以教辅类书籍为主，同时，受家庭经济状况和认知所限，很多父母给孩子买的书也多是习题集、作文书。

【1】根据两则材料，你同意以下说法吗？同意打“√”，不同意打“×”。

（1）乡村小学生看书更少，是因为他们缺乏阅读兴趣。( )

（2）74．58%的乡村儿童认为他们“阅读受限”的原因是“图书设施不足、资源有限”。( )

（3）接近一半以上的乡村儿童，居住地3公里内没有或只有1家图书设施。( )

（4）很多乡村儿童的父母大多会从孩子的阅读兴趣出发，购买习题集、作文书。( )

【2】小明同学在阅读完两则材料后进行了梳理，请你帮他填写完整：

【3】我校组织学生和乡村小学开展“手拉手”爱心阅读帮扶活动，面向全校同学募捐图书。如果是你，你愿意捐出哪本书？请从人物形象、故事情节或阅读收获等角度出发，写下你的推荐理由：

____________________________

10、张大力

①张大力，原名叫张金壁，津门一员赳（jiǔ）赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——

②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：

③“凡举起此石锁者赏银百两”。

④聚合成设这石锁，（无非   除非）为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

⑤（于是   可是），打石锁撂（liào）在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，（无非   除非）把地面也举到头上去！

⑥一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看，只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！

⑦众人叫好呼好贼好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

⑧张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”

⑨谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”

⑩张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见，张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，（于是   可是）上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：

⑪“___________________________”

⑫把这石锁上边和下边的字连起来，就是：

⑬“凡举起此石锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。”

⑭众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。

⑮他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。（选自《俗世奇人》）

【1】联系上下文，在短文中用的恰当的词语下面划“✓”

【2】从文中找出表示下列意思的四字词语，填在括号里。

（1）没有人不知道，形容非常有名。 ( )

（2）形容丢下别人不管，大模大样地离去。( )

【3】照样子仿写句子。

张大力举着石锁，胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！

刷子李刷着墙壁，眼睛_______，手臂_______，好像_________！

【4】请联系上下文，把石锁下边写的内容填在文中横线上。

【5】聚合成老板巧妙设计了“举石锁”这一奖赏，既是为了吸引顾客，同时也表示了自己对张大力的________和________。（在文中选择相应的词语填空。）

【6】本文短小精悍，一波三折，张大力举起石锁，不仅没要到钱，最后还哈哈大笑，是因为________。本文第①段中铺垫到：“天津人有自己夸人的方法”，我觉得聚合成老板夸人的方法很_______。

11、阅读短文，回答问题。

圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）________剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）________步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）________其间，仿佛________在幻想的（jìng）________界里。

圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。

(1)根据拼音写汉字。

lóng màn lián jìng

玲________ ________步 流________ ________界

(2)把这两个自然段补充完整。

圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）其间，仿佛________在幻想的（jìng）界里。

圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。

(3)读一读划线的词语，仿写句子。

①有……也有……有……也有……

②不但……还……

(4)说说画线句子的作用是：________。

(5)读了这两个自然段，你有哪些感受？

12、阅读与理解

什么比猎豹的速度更快（节选）

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空以后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

【1】根据节选内容，完成填空。

文中提到了三种动物，其中陆地上的奔跑冠军是________。

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用的说明方法有：____________、____________。

【3】选文最后一自然段的末尾一句“进入太空以后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进”能去掉吗？为什么？

_______________________

【4】可以抓住关键词用较快的速度读懂节选部分。你读第一遍时，第一眼看到了哪一个关键词？你为什么会关注到这个词？结合文章内容写出理由。

___________________________

13、阅读

①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

【1】填空。

（     ）身碎（     ）    （     ）落（     ）谷   

（      ）落山（       ）

【2】阅读课文，完成下面问题。

（1）仿照第①句的样子，用“一面……一面……”造句。 

（2）用“   ”画出文中的比喻句，这句话是把（   ）比作（   ）。

（3）第③句中表示动作的词语有（   ）。

14、还鸟儿自由

有一天,一位先生从一座大城市经过。他看到街道的一个角落有一个男孩在叫卖笼中的小鸟。

看到这些失去自由的小鸟,他非常伤感。小鸟们在笼子里叽叽喳喳地叫唤,不停地拍打着翅膀,试图逃出笼子。

他站在那儿,看了许久。最后他对小男孩说:“你的鸟儿怎么卖?”

“先生,50美分一只。”男孩说。

“我不是说多少钱一只。”他说,“而是说我想把它们全部买下来,共要多少钱?”小男孩开始清数鸟儿,算了一下,一共5美元。

“给你钱!”他说。男孩对这个清晨的交易感到十分突然,高兴地数着钱。当他刚刚找回零钱时,这位先生就打开鸟笼,放飞了所有的鸟儿。

小男孩惊愕(è)地喊道:“先生,你为什么要这样?你一只鸟儿也得不到了啊!”

“告诉你我为什么这样做吧。”他说,“我曾经是一个战俘,在法国的监狱里被关了三年。所以,我再也不忍看到失去自由的生命。”

1.写出下列词的近义词。

试图~(　　　)　自由~(　　　)

2.找出文中表示心情的词语。

3.读文中画“　　”的句子,回答问题。 

(1)“惊愕”的意思是　　　　　　　,反义词是　　　　。 

(2)小男孩为什么感到惊愕?用“　　”在文中画出相应的句子。 

(3)对文中先生买鸟儿放生的做法,你有什么感受?

4.文中那位先生为什么放飞了所有的鸟儿?下列说法最准确的一项是(　　)。

A.他天生一副好心肠,容不得任何鸟儿被关在笼子里

B.他是一位鸟类学家,专门研究小鸟是怎样飞的

C.有人让他先买下鸟儿,然后再全部放飞

D.他曾经失去过自由,不忍再看到任何失去自由的生命

15、阅读短文，完成练习。

我家的小园

我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的。一群小鸟落在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。火红的石榴花长得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了。望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱。

秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭，正在为小蜜蜂吹着动听的歌。石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。整个小园成了银装素裹的白色世界。我不禁赞叹道：“好美的小园啊！”

小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。

【1】短文是按（______）顺序写的，写了（______）时的景色。

【2】把短文首尾相呼应的句子抄下来。

_______________

【3】选择一个季节，试着画一幅“小园X景图”。

16、精致美文，感悟形象

信任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示牌：桃子——自采——三公里路。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。

从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。

汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”

我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢！

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了使人垂涎欲滴的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去，爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。

与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车的问道。“不，不过，它们会带你们去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

【1】“醒”字用音序查字法应查大写字母   。用部首查字法应查 部，再查 画。“醒”字在字典里的解释有：①睡眠状态结束；②醒悟、觉悟；③明显，清楚。在“醒目”这个词里，应该选择 。

【2】根据下面句子的意思，从文中找到相对应的四字词语写在括号里。

（1）指吸入芳香凉爽的空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。（   ）

（2）馋得连口水都要滴下来了。形容非常馋想吃的样子。 （   ）

（3）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。   （   ）

【3】短文写“我”的一次奇妙的购物经历，文章是按照   顺序记叙的。回顾全文，我们与作者一起经历整件事：靠着一块简单的   指路来到果园，带路去桃林的是 ，摘了鲜桃交钱时，发现躺在钱箱旁的是只 。一切全凭自觉。一拨又一拨的顾客就这样来了又去，去了又来。文末作者体验到了独有的喜悦：  

【4】作者感受到“那片果林，那间小屋”是 “一个朴实而又纯洁的地方”。说它“朴实”是因为_________________________。说它“纯洁“是因为_______________________________。

【5】细思文题，再读短文，结合生活积累，对于“信任”二字，你最想说些什么？请写在下面。

__________________________________________

17、阅读课文选段，回答问题。

（—）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，①到处都是鸟声，到处都是鸟影。②大的，小的，花的，黑的，③有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（二）

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】文段（一）中的句子①②③分别写了什么？填序号。

句①：

句②：

句③：

A．鸟儿自由自在、姿态万千。

B．鸟大小不一、颜色各异。

C．鸟多而热闹。

【2】把文段（二）中体现“我”“应接不暇”的句子画上波浪线。

【3】文段（二）具体描写了一只画眉，采用____（静态 动态）描写的方法描写了鸟在“天堂”里的快乐和自由。

【4】怎样朗读这两个文段？下列说法错误的一项是

A．这两段的描写由静到动，朗读时要由快到慢。

B．“静寂”读轻一些，“忽然”的声音略高，突出看见鸟儿的惊喜。

C．朗读“大的，小的，花的，黑的”时，语调要高低起伏，通过轻快的节奏突出鸟儿的自由和快乐。

D．句子④中，“应接不暇”“这””那”“另”等字词要重读。

18、阅读短文，完成下列各题。

蜘蛛

①蜘蛛不像蚂蚁那样，为了生活，要依靠群体的力量获取猎物。他们是“单干户”。最多是夫妻两个守着一张网。蜘蛛凭借这网能捕食许多害虫，有时还能捕食到比自己大几倍的动物呢。

②蜘蛛织网的本领很高超。他能根据地形精确地“计算”出需要织多大的网，以确定用最省料的方法进行编织。当第一根飘忽的游丝粘在树枝、墙角等处时，蜘蛛便开始忙碌起来。它先用干丝在四周拉一个框架，再拉圆网的所有半径线，接着用棉丝在辐射状的蛛丝间细密地织网，最后还在网丝的交叉点上布置一些小黏球，来增加丝网的弹力。不到一个小时，蜘蛛就能织完一张精致的丝网。这时，它就退到一旁，静静地隐蔽起来，等待猎物自投罗网。不同的蜘蛛，编织的丝网形状不同，有圆形的、三角形的、漏斗状的，还有的网像倒扣过来的盆子。

③看着结在半空中的、八卦形张开的蜘蛛网，你一定会问：蜘蛛织网的丝是从哪里来的？一根丝有多粗呢？蛛丝是从它腹部下面的丝囊尖端的突起中分泌出来的。丝在腹部中是粘稠的液体，当它一接触到空气，瞬间就凝固成了富有黏性和弹性的丝线。小昆虫一触到丝就会被牢牢粘住。科学家在显微镜下观测到：一根蛛丝的直径大约是五微米，而一根头发丝的直径大约是80微米。也就是说，大约16根蜘蛛丝才相当于一根发丝，你说细不细？日本有位科学家曾用几个月的时间，收集了20万根蜘蛛丝，弄成四毫米粗的一束丝线去做实验，没想到它居然能承受六十五千克的重量，比同样粗的钢丝还厉害好多倍呢！这说明蜘蛛丝很结实，不容易断。于是，人类把蜘蛛丝材料加工成高强度纤维，用来制造渔网、降落伞、防弹背心、车轮外胎、整形手术用具和武器装备防护材料等产品。

④蛛网是蜘蛛的通信线、通行道、婚床和育儿室。你可能纳闷儿，蜘蛛在网上进退自如，自己为什么不会被粘住呢？原来蜘蛛腿上会释放出一种特殊的油状液体，这是一种润滑剂，蛛网遇到它，便失去了黏性。唐代诗人元稹在《织妇词》中写道：“檐前袅袅游丝上，上有蜘蛛巧来住。”诗句中这个“巧”字赞美了蜘蛛自由行走的天性。你瞧，小小的蜘蛛有这么多奥秘，多有趣呀！

【1】读短文第②自然段，体会画曲线句子中带点词语在表达上的效果，将最准确的一项选出来。（ ）

A．表现了蜘蛛织网有顺序

B．表现了蜘蛛织网很迅速

C．表现了蜘蛛织网形状多

【2】短文第③自然段介绍了蛛丝具有粘性、弹性、__________和__________。特点。

【3】短文第③自然段中画横线的句子运用的说明方法是__________和__________。

【4】同学们要以“我眼中的蜘蛛很聪明”为主题出一期小报。王红、张明、赵艳三位同学把从短文和资料袋中选择的资料已列在表格中。请你判断并简要回答：

（1）三位同学选择的资料，谁选的与主题吻合？

_________________________________________

（2）三位同学选择的资料，谁选的不吻合？为什么？

______________________________________________

19、阅读理解。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】松鼠是怎样搭窝的？按下面要求做题。

（1）在文中用“○”圈出描写松鼠搭窝动作的词语。

（2）这一连串的动作，表现了松鼠 、 的特点。

【2】你认为松鼠的窝有什么特点？请找出关键词写在下面。

（1）__________________   （2）___________________

【3】读下面句子，和本段比较一下，体会它们在表达上有什么不同。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

______________________________________

20、请你按要求写句子。

（1）彩旗飘扬。（扩句）

____________________

（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）

____________________

（3）图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句）

____________________

（4）写一个反映人心理活动的句子。

____________________

21、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。

模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。

写眉毛：__________________________________________________________________________________

类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________

22、根据要求写句子。

（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。

公园的草丛里蹲着一只小猫。

_______

（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！

_______

23、习作。

每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在文字里。请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。题目自拟，字数不少于400字。