铜川2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（   ）

A. 大伙儿   B. 对所指若干人的尊称   C. 对别人谦虚的说法

2、根据所学内容，下列表述错误的一项是（　　）

A．《威尼斯的小艇》通过静态和动态描写，表现小艇带给威尼斯的情趣。

B．《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。

C．《他像一棵挺脱的树》一文侧重于对人物语言的描写。

D．读经典名著时，碰到难懂的地方，可不用反复琢磨，大致知道意思就行。

3、“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时”这句话中破折号的作用是（   ）。

A．表示话题的转换

B．表示解释说明

C．表示意思的递进

4、积累与运用。

1．我国是一个诗歌的国度。漫步诗海，我们领略了“______________，子规声里雨如烟”的初夏美景；感受了诗人在听闻收复山河“____________，青春作伴好还乡”的欣喜之情。古诗中还描绘了许多可爱的儿童形象。“童孙未解供耕织，______________”写出了儿童学种瓜的天真模样；“牧童归去横牛背，____________”写出了牧童回家时无拘无束的样子。

2．古文古训是祖先留给我们的瑰宝。“夫不可陷之盾与____________，_____________。”这句话出自课文____________，让我们知道说话做事要_______________。

3．逃窜已久的犯人最终被绳之以法，如果他早知道《朱子语类》中的“_______________，_____________”这个道理，就不会自食恶果了。

4．这学期，我们结识了形形色色的人，有____________的小嘎子，有___________的刷子李，有___________的严监生等。

5、同音字组词。

jià       出( )          ( )驶          ( )值

xiá     ( )窄          木( )          晚( )

6、看拼音写词语。

nà hǎn     zhǎn xīn     bēn fù     juàn liàn     mó quán     cā zhāng

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

dǎo gào     niǔ kòu     hāi ōu     huá xiào     jí mù   yuǎn tiào

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

7、根据意思写词语。

1．虽然很好，但还有缺陷。_______

2．理由充分，因而说话有气势。_______

3．不受任何约束，形容自由自在。_______

4．不局限于一种规格或方式。_______

5．形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。_______

8、名句积累。

1.兄弟敦 ，朋友笃 。

2.孝在于 ，不在于 。

3.爱亲者，不敢 ；敬亲者，不敢 。

4.非淡泊无以 ，非宁静无以 。

5.寄意 荃不察，我以 荐轩辕。

6.我自横刀向天笑， 。

7.苟利国家生死以， 。

9、阅读。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

【1】请在下面选择是比喻句的是____。

①像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

②有时我贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

③书是人类进步的阶梯。

【2】“我喜欢到顾客多的书店”是因为：_____

【3】为什么下雨天，越是倾盆大雨“我”越高兴？

_____

【4】从这两段话中你体会到了什么？

_____

10、阅读。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量  商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】把文中括号内不恰当的词画掉。

【2】请将文中画横线的句子改为陈述句。

____________________

【3】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？

________________

【4】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为：_________

11、课外阅读

舍生忘死的这一挡

提起杜富国，战友们都情不自禁地竖起大拇指。艾岩更是眼含热泪:“如果不是杜富国，我现在就不会站在这里了。”

2018年10月的一天，杜富国和艾岩进行扫雷作业时，发现了一个露出地面的弹体。他们初步判断，这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹，而且下面．埋着雷窝。

杜富国马上向分队长报告，随后接到了侦察指令。艾岩深知任务的危险性，要求一起侦察。杜富国又何尝不知道危险呢？正因为危险，他才不能让战友冒险。他命令艾岩:“你退后，让我来。”艾岩只好听从命令，后退了几步。

正当杜富国按照作业规程，小心翼翼地清除弹体周围的浮土时，突然一声巨响，弹体发生了爆炸。在这千钧一发之际，杜富国下意识地挡在了艾岩身前。杜富国被炸成了血人，失去了双手和双眼。因为他的这一挡，艾岩仅受了皮外伤。

危险来临时，很多人的本能是自救。然而，杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯，挡在了战友前面。这一挡，是战友之情，是兄弟之义，更是舍生忘死、英勇无畏的军人本色！

【1】联系上下文，说说下面词语的意思。

情不自禁：_______________________ 千钧一发：________________________

【2】请根据文章叙述的内容，给下面的短语排序。

①受到重伤 ②弹体爆炸 ③发现雷窝 ④冒险排雷 ⑤舍身遮挡

_________→_________→_________→________→（ ① ）

【3】读文中画横线的句子，体会杜富国的心理活动，说说他当时心里是怎样想的。

_______________________

【4】读了短文，你觉得杜富国是一个怎样的人？你知道的具有这类品质的人还有谁？（列举一个即可）

_______________________

12、课内阅读。

桂花摇落以后，（　　　　）去小枝小叶，晒上几天太阳，

（　　　　）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（　　　　）桂花。回家时，总要（　　　　）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】请在选文中的括号里分别填入一个动词。

【2】读选文中画“____”的句子，完成练习。

（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“______”。

（2）下面对这句话理解正确的一项是____

A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。

B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜，也让乡亲们的生活香甜。

【3】用“﹏﹏”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（　　）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

【4】下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（　　）

A．月是故乡明

B．每逢佳节倍思亲

【5】作者借桂花抒发了什么情感？

______________________

13、课内阅读。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（慈详 慈爱）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（严厉 严格）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作yuánquán( )。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qítú( )。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来  我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际  精彩极了  糟糕透了 精彩极了  糟糕透了  它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1.选择正确的词语，并根据拼音写词语。

2.给第二段开头处加上标点。

3.按要求填空。

  “两种声音”是指_______ ______，比喻句是_____________________________。“两股风”是指___   ___________，“生活的小船”指_______________________________，“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是___________________________。

4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱”？

___________________________________________________________

5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？

___________________________________________________________

6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是什么？

___________________________________________________________

14、课外阅读。

爱国诗人陆游

陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。

他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以（优异   优秀）的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他为收复祖国北方的失地 （jié jìn quán lì），多次亲临前线去（视察   检察）。由于他亲自感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分（脆弱   虚弱），躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然（震   振）作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。 ， 。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。

陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。

【1】用“＼”画去括号内不恰当的词或字。

【2】根据文中拼音写词语，并联系上下文说说所填词语的意思。

( )：______________________

【3】请将文中诗句补充完整。

【4】短文从哪几件事表现了陆游的爱国情？

①30岁受奸臣打击并不灰心，苦读兵书，认真习武，准备为国建功立业。

②___________________

③_______________

④___________________

【5】本文是以__________为顺序，以__________为线索记叙的。

15、快乐阅读

舍本逐末

战国时候，有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。

赵威后收下了信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未问候，贵国的庄稼长得好吗？”使臣一听，很不高兴地说：“我是奉了敝国国君之命前来问候您的，可是您不先问候敝国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”

赵威后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这（   ）贵贱之分，（   ）本末之别啊！难道说要先舍根本，去问那些末节吗？”

齐国使臣对赵威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。

现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

（1）知音屋（给文中的加点字注音）

呈上（   ） 拆开（ ）敝国（ ）

（2）在文中的括号里填上恰当的关联词语。

（3）唱反调（从文中找出下列词语的反义词）。

冷淡——（   ）自豪——（   ）

轻视——（   ）模糊——（   ）

（4）美容院（填上恰当的词）。

（5）变色龙（按要求改写句子）。

①有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后。（改为“被”字句和“把”字句。）

被”字句___________________________________________________________

“把”字句___________________________________________________________

②把画“——”的句子改写成陈述句。

______________________________________________________________________

（6）巧巧嘴。说说“舍本逐末”的意思。

______________________________________________________________________

16、阅读课内片断,完成练习

(一)《诺贝尔》片段

诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药,连续不断地加紧实验。有一次,他在实验室里亲自点燃了导火线,双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦(pēng)怦直跳,但双眼仍然盯着炸药不放。轰!巨大的爆炸声震撼着大地,滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来,齐声(　　　　):“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”

突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手(　　　　)着:“成功了!成功了!”他,就是诺贝尔。

1.说有不同的表达方式,不同的“说”,含义是不同的。请在文中括号里填上意思是说的词语。

2.文中画“　　　”一句话,这句话表面上写火星接近炸药的过程,实际上它还包含着　    　。 

3.用“　　　”画出最能体现出“为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命”的词句。 

4.忘我的实验成为众多科学家成功的标志,读了这个片段,你想怎样夸夸诺贝尔?

17、阅读短文，完成练习。

虎子智送情报

游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。

讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！

三天前，游击队李队长找到儿童团团长虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。虎子二话没说，就接受了任务。他把情报缝在棉衣里，就出发了。

①北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树弯了腰，吹得虎子脸都麻了。虎子把腰带紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。突然，他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后面，观察着。

天太冷了，鬼子哨兵站了十来分钟岗就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子才出来，但是这段时间很短，谁也跑不过桥去。怎么办？虎子苦苦思索着，突然他灵机一动，计上心来。

当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回身，假装慢悠悠地向前走。②鬼子见虎子正向小王庄方向走去，就如同恶狼似的大声嚷嚷：“不准通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。就这样，虎子胜利地通过了封锁线，出色地完成了任务。

因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵、勇敢。

【1】我读这篇短文用了____分钟，并找出了短文是围绕哪句话来写的，在下面画上横线。

________________________________

【2】读画线句子，联系上下文理解填空。

句①中将_______比作________；“像发怒的雄狮在吼叫”，让我们体会到_____________。

句②中将______比作______；“如同恶狼似的大声嚷嚷”，让我们体会到__________。

【3】虎子使用了怎样的计策，通过了鬼子的封锁线，完成了送情报的任务？请用波浪线在原文中画出来。

【4】读了这篇短文，你认为虎子是一个怎样的孩子？

___________________________

18、 阅读短文，回答问题。

鸽子“检验师”

  鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。

(1)写出下列词语的反义词。

  特殊(   ) 敏锐(   )

(2)联系上下文写出下列词语的意思。

  川流不息：______________________________________________

  铁面无私：______________________________________________

  极其：__________________________________________________

(3)选词填空。

  分辨   分辩

  小立不想再与他(   )什么了。

  他有很强的(   )是非的能力。

(4)这段文章主要讲的是(   )。

  A．鸽子有一双敏锐的眼睛。

  B．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。

  C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。

(5)请在文中找出若干个成语抄写下来。

  ______________________________________________________________

19、阅读短文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】联系上下文，理解词语的意思。

赞不绝口： _______________________________________________

【2】不改变意思，把文中画线的句子换一种说法。

________________

【3】下面是对短文主要内容的概括，请你补充完整。

校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花，一个小女孩_________，校长看到了__________，又摘了两朵玫瑰花送给小女孩，并告诉她_____________________。

【4】“惊讶”一词在短文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为________________，第二次“惊讶”是因为_____________。

【5】你觉得短文中的“校长”是个怎样的人？请你简要说明理由。

______________________

20、缩写句子

(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

________。

(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

________。

(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

________。

21、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例句：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。

早晨，阳光照在水面上。

____________________________________

22、照样子，给句子换个说法。

例：这不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？

___________________________________________

(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？

____________________________________________  

2.按要求写句子。

老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句)

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23、习作·表达

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物呢？快与大家来分享吧。

要求：1．围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

2．字数500字左右。题目自拟。