高雄2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列成语与“打开天窗说亮话”的表达效果一致的一项是（        ）

A．气急败坏

B．望眼欲穿

C．畏首畏尾

D．直言不讳

2、元春给省亲别院赐名（       ）

A．潇湘馆

B．怡红院

C．大观园

D．大观楼

3、下面的诗句，不属于动态描写的是（     ）

A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．返景入深林，复照青苔上。

D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、下列句子采用哪种说明方法，请填在括号里。

（1）太阳离我们约有一亿五千米远。（______）

（2）太阳会发光，会发热，是一个大火球。（______）

5、读句子，根据拼音写字词。

1．一只画眉鸟站在 shù shāo________上左顾右盼。

2．窗外qī hēi________一片，天上根本没有月亮的踪迹，本来想赏月的我wèi miăn________感到有些扫兴。

3．lí míng________时分，我站在 hú pàn________，望着远处的xiăo tă________，看着染上 hóng yùn________的天空，呼吸着新鲜的空气，所有的烦恼和chóu______绪都被pāo______在脑后了。

6、我能判断下列句子使用的描写方法。

1．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁颓败。 _____

2．褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。______

3．我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。_______

4．他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。______

7、把下列词语补充完整。

引人(   )目   凉风(   )(   )   依山(   )水

精(   )技艺   赏心(   )目   意(   )未尽

8、看拼音，写词语。

zāo  yāng   qiáo  cuì fēn  fù yì  chóu  mò  zhǎn

（ ）   （   ）   (   ) （   ）

qī liáng yǐn bì ēn cì cōng  míng  líng  lì

（ ）   （   ）   (   )   （   ）

miǎn lì   dǎo  ɡào   xì nì   xìn lài

（ ）   （ ）   （   ） （   ）

9、阅读理解。

改错

孔子带领着几个门生周游列国，讲学传道。一天晌午，他们来到朐阳山下，山那边是大海。

孔子问道：“大海是什么样子呢？”

子贡抢先答道：“大海呀，无风三尺浪，有风浪滔天……”子贡见孔子脸色有点儿发红，急忙把话头一转：“老师，咱们到山上逛逛，一来观赏大海，二来避暑乘凉，不亦乐乎？”

师生们下了马车开始登山，孔子一鼓作气攀到山顶，向东一看，哟！只见天连水，水连天，波浪滔滔，望不到边，好大的海呀！这时，孔子觉得喉咙发干，嗓门冒火，口渴得难受，叫来颜渊说：“你到山下去，舀点儿海水来解解渴。”颜渊正要下山，一个面孔黝黑、身材魁伟、精神抖擞的老渔民，冲着孔子和颜渊直笑。孔子问道：“老兄，你笑什么呀？”

老渔民说：“你们是外乡人吧？要知海中事，须问打渔人，那海水咸、腥、涩、苦，不能喝，一喝就会闹肚子。”说完，从腰间解下盛水的葫芦，递给孔子解渴。

孔子又惭愧，又感激，捧起水葫芦喝了几口，觉得心里凉爽痛快，正要向老渔民道谢，天空中忽然电闪雷鸣，狂风暴雨陡陡地扑了过来。老渔民说：“莫慌，跟我来！”说着，把孔子和他的门生领进一个山洞。孔子站在洞口，观看海景，吟诗一首：“风吹海水……千层浪，雨打沙滩……万点坑。”老渔民听了忙道：“先生，你说的不对呀！‘千层浪’、‘万点坑’都不妥当。难道海浪整头整脑只有千层，沙坑不多不少正好万点？先生你数过吗？”孔子反问道：“既然不妥当，怎样才合适呢？”老渔民不慌不忙地说：“这两句诗应该改成‘风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑’才合乎情理。”孔子心服口服，正想赞叹几句，不料子路在一旁火了，冲着老渔民说：“哎，哎，圣人作诗，你怎能乱改！”

老渔民拍着子路的肩膀说：“小伙子！对圣人，咱敬佩，可你也不能拿‘圣人’吓唬人呀！圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。比方说打渔，你们会吗？”老渔民说完，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，挥舞渔叉，表演起打渔的招数来。

孔子看着老渔民熟练的打渔动作，想着老渔民谈海水、改诗句、议“圣人”、贵子路的情形，严肃地对门生们说：“为师以前对你们讲过‘生而知之’，这话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！”

只因这么个传说，加上早先人们尊孔崇圣，所以后来“朐阳山”就改叫“孔望山”了。

【1】短文中哪一句被录入《论语》了？这句话对你有何教育意义？

____________________________________

【2】请借用文中的好词妙句描写大海。

____________________________________

【3】文中的老渔民和孔子，你更敬佩谁？根据故事的情节和人物的语言写一写你敬佩他的原因。

____________________________________

【4】孔子为什么“又惭愧，又感激”呢？

____________________________________

【5】如果让你创造性地复述这个故事，你会怎么做？概括列举3条。

____________________________________

10、阅读短文，回答问题。(14分）

  汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……

可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！

我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门，都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。

（1）结合上下文理解下列词语的意思。（2分）

①颤抖_____________________②沸腾____________________________

（2）给短文加合适的题目写在短文的横线上（2分）

（3）仔细短文回答问题。(5分)

①汶川地震前的样子是怎样的？现在又是怎么样子呢？(3分)

_________________________________________________________________

②阅读了短文你想对汶川人说些什么？（2分）

_____________________________________________________________

11、课内语段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（     ）怎么拥挤，他（    ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（      ）速度非常快，（    ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】在选段的括号内填上恰当的关联词。

【2】请你从短文中找出下列词语的近义词。

拥挤——( )               挺立——( )  

庄重——( )               安静——( )

【3】根据短文内容填空。

第1自然段的中心句是________。这一段是按照_______________的结构方式来写的。

【4】用“﹏﹏﹏”画出体现船夫“操纵自如”的语句。

【5】最后划横线的句子，采用______修辞方法写出了夜晚威尼斯的______。

【6】威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，文中写到了哪些人乘坐小艇？还会有哪些人乘坐小艇干什么呢？请写出两种人物。

____________________________

12、阅读

[材料一]2021年5月22日，“杂交水稻之父”、“共和国勤章”获得者、中国工程院院士袁隆平在湖南长沙去世，享年91岁。

[材料二]袁隆平是2004年“感动中国十大人物”获得者之一。颁奖辞这样写道：他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；而当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

[材料三]袁隆平曾说，他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦，“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。”另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。

[材料四]网友悼念袁隆平的漫画作品

【1】用简洁的语言概括材料、材料三的主要内容。

材料一：__________

材料三：__________

【2】由材料一、材料二可知，袁隆平被誉为“__________”，获得过“__________”和“__________”。

【3】由材料三可知，袁隆平院士的两个梦分别是“禾下乘凉梦”和“_________”，“禾下乘凉梦”其实指的是________________。

【4】袁老去世不久，材料四中的漫画蹿红网络。请结合材料，完成练习。

漫画表现了袁隆平的___________梦，文字中的“我歇会儿”指的是_____________，“你们加油”指的是_______________。

【5】请你结合材料和对袁隆平的了解，为他写一段评价语。

__________________________

13、重点段落品析。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

【1】写出下列词语的反义词。

亲密——________     干净——________

【2】对文中画线句子理解正确的一项是（     ）

A．中心句，总领全段。

B．过渡句，承上启下。

【3】从选文中，我们可以看出牛郎是个__________________的人。

14、不屈的腿

①初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中出现了一个军人，上身穿退色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。

②我虽然与他素不相识，不知怎的，却不自禁地奔到军人面前关切地说：“叔叔，歇会儿吧!”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的!”他的言语中有不可抗(距　拒)的力量。只见他右手吃力地拄着地面，(艰　坚)难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……

③跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。刚毅的面孔上，神情是那么专(注　住)，________初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。

④看着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢，虽然只有一条腿，然而他的形象是那么高大啊!前天，他曾在运动场上奔(弛　驰);昨天，他曾在南疆的炮火中冲锋;而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……

【1】用“/”划去括号中不正确的字。

【2】选择恰当的词语填在文中的“ ”上。

固然　虽然　依然　显然

【3】写出下列词语的反义词。

舒服——( )　顽强——( )

【4】文中划横线的句子是对军人的( )描写。

【5】面对这样一位军人，你想说什么？请把你心里最想说的话写下来。

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15、   想做橡树的比尔•盖茨

比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。 

比尔•盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。 

“为了思考。” 

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。 

一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔•盖茨坚定地说。

【1】根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。

(1)形容名气很大。（   ）

(2)跟大家不一样。（   ）

(3)一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。（ ）

【2】请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。 _____________________________________________________________________

【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。 _____________________________________________________________________

【4】认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】比尔•盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？写一写

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16、课外阅读。

看不见的爱

夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。

【1】“我”在散步时为什么站住了只为看孩子用弹弓打瓶子？（用文中的原话回答）

_____________________

【2】“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，“顿”和“轻轻地”表达了母亲怎样的感情？

______________________

【3】文中画横线的句子①②③主要抓住母亲的_______、_______、______描写，体现了_________。

【4】画波浪线的句子是_________描写，点明了时间_________，表明了小男孩_________，美妙的夜色又暗示了________________。

【5】文中母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。”这句话有什么深刻的含义？

___________________

17、相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血维持生命的可怕嗜血动物，并已经成为这个荒岛的霸主。

然而令动物学家们不解的是，没有吸血的吸血蝙蝠，3天之内就会死去，而这个荒岛上鲜血并不容易找到，那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间深入观察，探险者惊奇地发现，面对奄奄一息的同伴时，这群面目狰狞的小东西的无私超出了人们的想象。在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血给没有进食的同伴吸食，以缓解它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了多年，而且还会持续更长时间。

我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食、优胜劣汰的”丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为它们颠覆了”丛林法则”，在同伴处于危难关头时，选择了其他动物无法做到的”相濡以血”。

在危难中选择”相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体是否能够渡过难关并发展壮大的关键所在。

1．用”——”画出加点字的正确读音。

鲜血(xiě　xuè)　　处于(chǔ　chù) 　　奄奄一息(yǎn　yān)

2．根据短文内容判断对错。

(1) 吸血蝙蝠是靠吸食同伴腹中的血而生存的。   (　　)

(2) 吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。 (　　)

(3) 文中画”——”的句子是因果关系。 (　　)

3．”这笔感情债”指什么？怎么还？

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4．作者为什么说”相濡以血”是一种大智慧？

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5．吸血蝙蝠”相濡以血”的行为给了你怎样的感受？

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18、课外阅读。

系在风筝线上的……

周岩璧

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的，有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶，才弄到手的。

④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。 “信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑧啊,我的鹅黄色的童年!

（有删改）

【1】第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（   ）

A.点明正是放风筝的好时光。 B.让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。

C.显示春天蓬勃的生机与活力。 D.触景生情,自然引出下文对童年的回忆。

【2】第③段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→（______）→糊纸涂色→（______）

A．绣花挑线 B．制作骨架   C．穿上彩衣   D．系缠放线

【3】第④～⑥段写的都是放风筝，其内容不同在哪里？ 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语，根据提示将表格填写完整。

【4】读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。

（1）咳！风筝！ 风筝！ 全是风筝！ （关注语气词和标点）

________________________________________________________________

（2）放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法）

__________________________________________________________

【5】用“_______”画出结尾照应开头的语句，想一想：为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的？

19、 请你读下面一段话。在你认为可以圈画的地方，加一处批注。

清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢。几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶似火的丹枫，有疏疏落落的白桦，有技条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着一群它们的儿女。

20、先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

____________

（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。

_____________

（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

______________

21、根据“收获”一词的含义写句子。

（1）取得成熟的农作物。________________________

（2）比喻心得、战果等。________________________

22、按要求写句子。

(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)

________________________________________________________

(2) 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)

________________________________________________________

23、读书好方法。给大家提供几种做读书笔记的好方法。

（1）摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。

（2）体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。

（3）提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。

（4）批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、线等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。

（5）书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。

（6）卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。

请你选择自己喜欢的方式，阅读自己最喜欢的一本书，然后做读书笔记。