呼伦贝尔2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语书写有误的一项是（　　）。

A．葱茏　 谴责 淘气娇憨 　人影绰绰

B．垂曼　 抵御 协调有序 　光细骄嫩

C．允诺　 战袍 生机盎然　 负荆请罪

D．输赢　 浩瀚 不动声色　 难以置信

2、[字义]“殖”的意思最可能与（　　）有关。

A．肌体

B．正直

C．生命

D．坏人

3、语音调配站。给带点字选择正确的读音，打上“√”，并用它的另一个读音组词造句。

（1） 我们应 (yìng yīng) 该努力学习，长大了报效祖国。

  ：

（2） 一到秋天，鲜 (xiān xiǎn) 红的石榴便挂满了枝头。

  ：

（3） 小时候，我们最喜欢到我家后园的空(kōng kòng)地上玩。

  ：

4、按拼音写汉字

xī bīng________   jīng zhì________   cán jí________

5、读拼音,写词语｡

xìng  qù   guàn  tōng

(    )   (    )

gǔn  guā  làn  shú

(    )

lù lín  hǎo  hàn

(    )

6、写出下列词语的反义词。

(1)松鼠非常敏捷，非常机警。________

(2)一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。________

(3)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。________

7、按要求完成练习。

（1）他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。

①“每次”“总是”等词语表现了海力布______的品质。

②根据生活情境，用加点的词语写一个句子。

____________________________________

（2）在括号里填入不同的关联词语。

①（______）嘴里含着那颗宝石，（______）能听懂各种动物说的话。

②（______）嘴里含着那颗宝石，（______）能听懂各种动物说的话。

8、根据所学知识填空。

①爸爸常用朱用纯的名言“一粥一饭，________；半丝半缕，________”来教育我要珍惜粮食，珍惜资源。

②古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”，你看，“明月松间照，________，”你听，“月落乌啼霜满天，__________”。

③“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”从句子表示朝代的词语看出___________________。作者在《圆明园的毁灭》一文中写这些内容的目的是_____________________。

9、阅读理解。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞（sāi  sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè  xiè）忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

【1】用“/”划去括号里不正确的读音。

【2】“我”第一次发现母亲那么瘦小，表明“我”__________________。“我”第一次觉得自己长大了，表明“我”__________________。

【3】用横线在文中画出一处细节描写的句子，并说一说自己的体会。

______________________________________

【4】文中描写那个女人对母亲说的话，有什么作用？

_______________________________________

10、课外阅读。

鲧禹治水

上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办法帮助人们治理洪水。

鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤。鲧偷出了息壤，把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了。

可是，天帝很快就知道鲧偷走了息壤。他大发雷霆，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这样一来，洪水又重新泛滥，人们又陷入灾难之中。

鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。

大禹同父亲一样，有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。

大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。

治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水。

在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被凿开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

【1】鲧禹父子为什么要治理洪水？

___________________________

【2】鲧禹父子分别用了什么办法来治理洪水？

鲧：__________________________

禹：__________________________

【3】“由南到北，由西到东”说明了治理水灾的地域________，“十三年”说明治理水灾的时间________，“终于”说明治服洪水的______________。

【4】请在文中用“____”画出描写大禹为了开凿龙门，疏通河道，付出艰辛与努力的句子。这表现了大禹___________的精神品质。

【5】你想对鲧禹父子说些什么？

______________________________

11、阅读与欣赏

×××茶说明书

本品是以绿茶、葛根、甘草、决明子、绞股蓝、山楂为主要原料制成的保健食品，经动物功能试验证明，具有辅助保护化学性肝损伤的保健功能；经动物和人体试食功能试验证明，具有辅助降血脂的保健功能。

（主要原料）绿茶、葛根、甘草、决明子、绞股蓝、山楂

（标志性成分及含量）每100 g含：茶多酚550 mg、葛根素360 mg

（保健功能）辅助保护化学性肝损伤、辅助降血脂。

（适宜人群）有化学性肝损伤危险者、血脂偏高者。

（不适宜人群）儿童、孕妇、乳母、慢性腹泻者。

（食用方法及食用量）每日3次，每次1袋，热水泡服。

（产品规格）3 g/袋

（生产日期）2020年9月8日

（保质期）24个月

（贮藏方法）密闭，置阴凉干燥处

（注意事项）本品不能代替药物：食用本品后如出现腹泻，请立即停止食用。

【1】下列信息与文本不相符的是哪一项？（　　）

A.本产品为降血脂使用的药品。

B.本产品有辅助保护化学性肝损伤的功能。

C.本产品原料为绿茶、葛根、甘草、决明子、绞股蓝、山楂。

D.本产品经动物试食功能试验证明，具有辅助降血脂的保健功能。

【2】从“（标志性成分及含量）每100g含：茶多酚550mg、葛根素360mg”可以读出下列什么信息？（　　）

A.此产品茶多酚和葛根素含量很少。

B.此产品成分以茶多酚和葛根素为主。

C.此产品只含有茶多酚和葛根素两种成分。

D.此产品茶多酚含量很多，葛根素含量很少。

【3】小明妈妈已怀有二胎宝宝，但她血脂偏高，所以想通过饮用此产品降低血脂，你对她有什么建议？

________________________________________________________

【4】[疑难]小红的爷爷饮用此产品后出现腹泻情况，他还想继续饮用，说这产品挺贵的，你会怎么劝说他？

________________________________________________________

12、语言实践。

2020年第十届广州国际灯光节刷爆了市民的朋友圈，美轮美奂的灯光造型让广州市民和各地游客流连忘返。

“光”见证了城市的发展，“光语”向世界讲述着广州的故事。2011年第一届灯光节的大型光雕生命之树、2013年灯光节的“十大西关元素”、2017年灯光节的“丝路传奇”……每一届灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色，向广州市民和世界讲述广州的故事，展现广州的繁荣发展。

据不完全统计，10年灯光节，参观总人数高达6500万。这不仅是广州市民的嘉年华，也吸引了国内外游客，带动城市文化、旅游等产业的发展。广州是国内夜经济最繁荣的城市之一，灯光节无疑是夜经济中的闪亮点。

【1】对这则材料的理解，下列说法有误的一项是（   ）

A．每一届广州国际灯光节都展现了广州的繁荣发展。

B．每一届广州国际灯光节都通过不同的作品讲述了广州的故事。

C．10年来，参观广州国际灯光节的广州市民总人数高达6500万。

D．广州国际灯光节推动了广州的发展。

【2】结合这则材料，谈谈你对广州国际灯光节的感受。

___________________________________

13、阅读短文，按要求做题。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她（A ）地坐在藤椅里，依然那么和蔼、（B ），但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大关的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我自的思绪从天上引到人间：

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃笑，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

重谣智过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”。

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

【1】在第1段中，将“慈祥”、“安详”两个词语分别填入下面括号内。

（A_______），（B_______）

【2】根据文章内容，在下面横线上填入恰当的内容。

月光下，母亲为“我”唱民歌、____________、_____________、说谜语。

【3】“黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。”这句话中第一个“长”的意思是_____________，第二个“长”的意思是__________。

【4】理解运用。

①本文作者用大量笔墨描写月亮，并以“月光启蒙”为题。短文中有一句原话对“月光启蒙”的含义做了具体解释，请你找出来后抄写在下面横线上。

___________________________

②明月，容纳着无数中国文人的憧憬与幻想，唐代诗人王维在《山居秋暝》中写道：“明月松间照，_________________。”读这句诗时我们眼前浮现出________________的生动画面。

【5】句子赏析。

①短文中画曲线的句子，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

__________________________

②如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？

____________________________

14、灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生，危害人体健康。因此,古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。③人眼能看到的灰尘只有在高倍显微境下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。①它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。②它们一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周 Ａ 光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的来回 Ｂ ，强度大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易散射光波较短的紫蓝青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。这样,由于下层大气中的灰尘含量较高,紫、蓝、青三色光受散射的作用也就比较强，这才使得我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

正是由于空气中有了灰尘，才使空气中的水蒸气有了凝结核心，从而形成小水滴悬浮在空中。又由于这些小水滴对阳光的散射、折射和透射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊！④

空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间的悬浮。假如空气中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。

灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 (选自《中学生》杂志，有删改。)

（1）将“散射”、“反射”两个词恰当地填入第二自然段的横线上。

A

B

（2）第二自然中加点的两个“它们”各指代什么？

①“它们”指

②“它们”指

（3）本文的说明顺序是

A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.程序顺序

（4）文中划线句各用了什么说明方法？

③

④

（5）“灰尘大多具有吸湿性能。”这一句话是从文中摘出来的，你认为应放回第几 自然段的开头？

答：

（6）用一组排比句式简要回答:“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的境地?”

答：

（7）下列句子中加点词可不可以去掉，为什么？

即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。

答：

（8）作者在本文中，告诉了我们一个什么哲学道理？

答：

15、   战胜命运的孩子

①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

②然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

③两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。

④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

⑤两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

⑥说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

⑦(果然　必然　竟然)，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”

【1】在文中括号里选择正确的词语并画“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

埋怨——（_____）　　灵敏——（______）　　烦恼——（______）

【3】概括下面两部分的内容。

第③—⑥自然段：_________________________ 。

第⑦自然段： ___________________________。

【4】战胜命运的孩子一定给你留下了深刻的印象，请用一句有文采的话语写下你的感悟。

_____________________________________

16、老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是_________ “骄傲”的反义词是__________

再从文中找出一对反义词：___________——____________

【2】用波浪线在文中划出一个排比句。

【3】与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_____”画出来。

【4】为什么我终生难忘老师的教诲？

__________________________________________________

【5】找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子。

____________________________________________________

17、阅读短文

家乡的年糕

每年的腊月里，母亲都会为我特地蒸年糕。

说来有点怪，我对糯米做的食物特别偏爱，尤其喜欢吃年糕。放在粥锅里，或直接丢在清水里面煮，都是我爱的吃法。姐姐不喜欢，弟弟不喜欢，我嫁的那人也不喜欢，独独我喜欢。

我喜欢“糕”这个字，这是个让人充满温暖怀想的字。你看呀，一个“米”字，再加上“羔”字，是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子，有着纯净若水的眼睛。

街上卖年糕的，进入秋季就有了。是个中年汉子，他用改制的自行车推着，车前，焊得平平实实一个铁皮箱，箱子上，放一个匾子，里面很有次序地排列着一排一排的年糕。他从大街上走过，车前的电喇叭里在叫：年糕，年糕。这样的叫卖，让人提早想到过年的好光景。

乡下人家过年，最隆重的，莫过于蒸年糕了。那可算得上是巨大工程，全家总动员，淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年忙到头，那些披星戴月，那些流过的汗水，那些向往中的幸福，彼时，一一落到实处，变成年糕，可触可摸。让人心满意足得很。

蒸年糕有专门的模具，称作糕箱。有意思的是，糕箱的底板上，都雕刻着花纹。这样蒸出的每块年糕上，便都印着漂亮的花纹了。我曾很迷恋于那些花纹，盯着能看半天，花非花的，充满不可言说的神秘。

蒸年糕时，大人们会关照小孩子做一件事，就是给每块年糕“点红”。用事先泡好的红粉（可食用），泡好的红粉装在小碗里，小孩子一人一只碗端着，用筷头蘸着，往糕上点，点在糕的正中央。一块一块的年糕，上面就缀着一个一个的红朵朵了。如同美人眉心的一颗痣，有了千娇百媚的味道。

现在人们的日子好过了，年糕不再只过年时才有，平常的日子里，商场里也有卖。我吃过不少地方的年糕，品种繁多，有枣年糕、豆年糕、年糕坨等等，花样百出。如浓墨重彩的女子，艳是艳了，却让人难窥其真貌，味道过甜过腻。我还是偏爱家乡的年糕，那是单纯的糯米粉做成的，不掺任何辅料，它们从糕箱里倒出来，一小块一小块的，周正得很。像乡下常见的那种女孩子，朴质，纯粹，反而让人回味无穷。

家乡的年糕，你让我记忆犹新，忘却不了对故乡的浓浓的思念之情。

【1】画横线的句子在文中的作用是（ ）

A．点明中心

B．总结全文

C．照应文题

D．启示下文

【2】下列说法有误的一项是（ ）

A．年糕和小羊都有着洁白柔软的身子。

B．到了秋天，在作者的家乡就可以吃到年糕。

C．蒸年糕的模具底板都雕刻着相同的花纹。

D．蒸年糕时，小孩子会帮忙给年糕“点红”。

【3】作者忘不了家乡的年糕最主要的原因是（ ）

A．年糕模样可爱

B．年糕味道香甜

C．蒸年糕很有趣

D．年糕里蕴含了浓浓的乡情

【4】简洁地概括这篇短文中的四幅图画，依次写出。

“糕”字的含义→______→______→点红

【5】文章第8自然段：商场的年糕如浓墨重彩的女子，而家乡的年糕像乡下常见

的女孩子。在写法上有什么特点？体会这样写的好处。

____________。

【6】能够真切地感受到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。请参照示 例，说说家乡美食所蕴含的意义。

示例：年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们生活步步高。

____________。

18、阅读短文回答问题。

________________

赵丽宏

碧云天，黄叶地……

湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心……

踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。西湖呀，你能不能和我谈谈心？能不能告诉我，在萧瑟的秋风里，你正想些什么呢？你会不会只使我回想起那些伤感的往事？

一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的秋景。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻绡，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得若游若定，似有似无。然而湖畔的山坡上，还是顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄、是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，还有那些使人想起遥远历史的古老屋脊……

对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来，不尽是凄凉，不尽是寂寥，不尽是苍茫。是什么？我说不上来。我只觉得眼前的画面静谧极了，幽远极了，和谐极了。这画面中，蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的内涵。环顾湖波山色，我饱经旅途劳累的身体，连同思想和灵魂，全都陶醉在诗一般画一般的秋光之中了……

蓦地，湖面掠过一只白色的水鸟。它用长长的翅膀拍击着湖波，由远而近。又由近而远，那雪白的身影在湖面划出一条优美的曲线，岛影、游船、长堤、远山，仿佛都被它串连起来，一幅静止的水彩画，顿时活了起来，动了起来…

西湖，永远保持着她的美。

【1】给短文选择一个最贴切的题目。(　　)

A. 西湖秋天 B. 西湖秋意 C. 西湖秋波

【2】第四自然段中，作者主要通过对________、________、________的细致描绘来展现西湖秋日画卷的。

【3】文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第六自然段体现水鸟动态的词语是________、________、________。

【4】根据表达需要，文中第______自然段对“西湖”的叙述人称由第三人称变换为第二人称，这样写的好处是_______________________。

19、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园( )建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍艺宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

【1】在括号里填入合适的关联词语。

【2】画线句子在文中起的作用是（ ）

A．总结上文

B．承上启下

C．激发阅读兴趣

【3】用“上至……下至……”仿写句子。

___________________________________________

【4】用“ ”画出表示朝代的词语。这些词语表现出了什么？(3 分)

__________________________________________

【5】联系全文内容想一想，课文描写圆明园昔日辉煌的目的是什么？(3 分)

___________________________________________________

20、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。   圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________

2．我们按下手电筒的开关。   会出现一束光柱。

_________________________________________________

3．海力布焦急地催促大家。   谁也不相信他。

___________________________________________________

4．圆明园被破坏了。   改变不了圆明园的文化价值。

______________________________________________________

21、照样子，给句子换个说法。

例：这不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？

___________________________________________

(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？

____________________________________________  

2.按要求写句子。

老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句)

_______________________________________________________________________________

22、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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23、快乐写作。

写一篇说明文，介绍一种事物。

要求：（1）写清楚事物的主要特点；（2）用上两种以上说明方法；（3）分段介绍事物的不同方面；（4）卷面整洁，书写规范，不少于400字。