黄冈2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、《八仙过海》中，张果老是怎么过海的？（    ）

A．坐着芭蕉扇过海

B．以拐杖为舟过海

C．以花篮当船过海

D．骑在驴背上过海

2、关于古诗的硬笔书写，下面要求不正确的是（   ）

A.横向书写古诗时，从左到右，逐行排列。

B.竖向书写古诗时，从上到下从左到右，逐列排开。

C.每一行诗句都居中写，上下左右文字对齐。

D.提高书写速度，不要看一笔写一笔。

3、春夏之交，大麦地的庄稼被（ ）吃光了。

A.狗 B.蝗虫 C.鸭子

4、读句子,写词语。

胡杨也有哭的时候,每逢烈日zhēnɡ áo(  ),胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类,将上苍原本cì gěi(   )它们的那一点点水留下。上苍每一滴lián mǐn(  )的泪,只要洒在胡杨林的沙土上,即便是入地即干,也会让这批战士继续yì lì(  )在那里奋勇杀敌。

5、请引用你积累的诗词佳句写一段话来激励自己珍惜时间，刻苦读书。

_______________________________

6、把下列四字词语补充完整，并选择合适的填空。

难以（______）信   同心（______）力   负（______）请罪

足智多（______）   处心积（______）   （______）人不倦

默而（______）之   （______）而好学   不（______）下问

（1）廉颇向蔺相如_______，留下了“将相和”的美谈。

（2）当年那个柔弱的女孩．现在竟然成了奥运冠军，真是让人_______。

（3）他_______地想得到更多好处，结果却是偷鸡不成蚀把米。

7、日积月累。

1.一粥一饭，___________。半丝半缕，___________。

2.不饱食以终日，_________________。

3.故人西辞黄鹤楼，_______________。

孤帆远影碧空尽，_________________。

4.___________，___________，斜风细雨不须归。

5.死去元知万事空，______________。________________，家祭无忘告乃翁。

6._____________，_______________是知也。

7.风一更，雪一更，_______________，_________________。

8.读书有三到，谓______，_______，_______。

8、回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。

1.( )树被风刮得太厉害了，松鼠( )到地上来。

2.( )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

3.( )煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，( )说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。

4.( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。

9、阅读《鸟的天堂》节选，回答问题。

（1）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

（3）船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

【1】“不可计数”中的“数”的正确释义是（          ）

A．数目

B．查点数目

C．例举

【2】前两段对榕树的_________、_________、_________进行了描写。

【3】文段中画“ ”的句子，突出来绿叶的层层叠叠，写出了榕树枝叶的________，画“﹏﹏﹏”的部分写出榕树的_________。

【4】这里能成为“鸟的天堂”的人为因素是____________。

10、课外阅读。

有人送我一株草

1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学读书。不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。

步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你——”他将小草当珍宝似的递过来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。

说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄了一下。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，我仍没有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

【1】（1）第2自然段中的“凝视”可用___________________这个词换掉。

（2）第⑦自然段中的“忍不住”可用__________________这个词换掉。

【2】“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？

______________________________________

【3】“他将小草当珍宝似的递过来。”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？

_____________________________________

【4】文中那株“青草”的象征意义是什么？

_____________________________________

【5】“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎样的变化？

____________________________________

【6】作者觉得欠了这陌生人的债是可以归还的，他将以怎样的方式归还呢？

___________________________________

11、读课内片段，做下面各题。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑，诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【1】联系上下文，“军令状”的内容是_______________。

【2】揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。

A．步步紧逼        B．明知故问        C．胸有成竹          D．正中下怀

①“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )

②“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮的回答( )

③“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )

④“只要三天。”——此时诸葛亮( )

【3】选段最后一句话，周瑜高兴的是__________，叫诸葛亮当面立下军令状的目的是________，可以看出周瑜具有__________________的性格特征。

12、阅读。

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是我们这一行，要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣布（大徒弟   二徒弟）为他的正式接班人。

【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中括号里的正确答案上画“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答） 。

【3】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是大徒弟______，可见他______；二徒弟______，可见他______。

【4】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是______。

【5】阅读本篇短文，我的体会是______。

13、课内阅读，回答问题。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（　 　），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】给加点的字注音。

【2】在（ ）里填汉字。

【3】选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：

______________

【4】请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。

【5】用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

【6】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？

_______________________________

14、按要求填空。

你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

【1】作者分别把书比作______________、______________和______________。

【2】关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！

___________________________________   

15、课外阅读

战胜命运的孩子

  有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。

  然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。

  恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”

  两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

  果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

  一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”

【1】把括号里不正确的注音划掉。

【2】写出下面词语中的近义词。

埋怨（_________） 灵敏（_________）   干忧（_________）   烦恼（__________）

【3】失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？

 _____________________________

【4】“听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指____________ 。失聪的孩子学绘画可以成为____________，失明的孩子学弹琴可以成为__________。

【5】这两个孩子开始有什么怨恨？

_____________________________

【6】仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。 

________________________________________

16、阅读课内文段，完成练习。

①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”

②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”

③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

【1】“三分像笑七分像发狠”这句话让我想到了成语_________________。

【2】选文第①②③段分别讲述了什么内容？请连一连。

① 牛郎决定离开家

② 嫂子赶牛郎离开家。

③ 哥嫂跟牛郎分家

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中对牛郎进行心理描写的句子，从中我们可以体会到牛郎 的心情。

【4】请你结合选文中画“ ”的句子，发挥想象，写一写哥嫂平时是怎么对待牛郎的。

____________________________

17、课外阅读。

奇特的家书

十多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。

作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。

那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。

大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下便红了。

“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话，她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”

一时间，教室里寂静无比。我听到几个小女生抽起了鼻子。

那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。

【1】多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是__________表示____________；而多吉给娘的信是____________，因为_________________________。

【2】大家“惊异”是因为_________________________________

【3】“大爱无言”在文中是指________________________________

【4】判断对错：用“奇特的家书”作题目，是他们的家书中什么也没有。( )

【5】你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里看出来？

__________________________________________

18、课外阅读

在山村里，黄鼠狼偷鸡是常有的事，而贼偷鸡也是常有的事。陆二奶奶的五只鸡都没有了，应该不是黄鼠狼所为，星儿(对   给   替)陆二奶奶感到难过，陆二奶奶一直把那五只鸡当她的命根子，闲来无事便眼鸡们说话，还把鸡抱在怀里它们常常拥( yōng yǒng)着陆二奶奶，她到哪里，它们就相跟着到哪里。

“星儿，你去上学，奶奶再找找。”陆二奶奶凄(qī   qì)然地对星儿说，她的声音拖着哭腔。

因为找鸡的事耽误了点时间，所以星儿没能在往常的时间到达学校，到学校时，时针已指向了七点，班主任柳青青老师已经在上课了。

“报告。”星儿怯生生地喊了一声。

同学们看看星儿，然后继续(瞅 盯 瞧)着黑板，而柳老师好像什么也没有听见，照样上她的课。星儿知道，柳老师既看见了也听见了，柳老师这么做是对她迟到的一种惩罚。柳老师讲完了一道题目，拍拍手上的粉笔灰，沉着脸来到星儿的面前：“陆星儿， 你今天怎么又迟到了?”

星儿支吾着。她总不能说她今天为村上的陆二奶奶找鸡了吧?

柳老师恨铁不成钢地说：“你们乡下孩子的出路在哪里(   )就是读书！读书是你们唯一的选择！读书可以实现你们的所有梦想(   )作为老师，我不能容忍你们迟到(   )我早就劝过你，要么住到学校来，要么让你的家人给你再买一辆自行车！那样， 你要节省多少时间，要多做多少习题呀！你怎么就不听呢(   )”

【1】选择恰当的词语或拼音打“√”

(对   给   替)   拥．(yōng   yǒng)着   凄．(qī   qì)然   (瞅   盯瞧 )

【2】给文中最后一段话补充标点符号(填在表格里)

【3】按要求写词语

近义词：难过(   )   节省(   )

反义词：明亮(   )   惩罚(   )

【4】根据以下解释，从文中找出相应的词语写下来

A、形容胆小畏缩的样子   （______）

B、由于某种原因而未能赶上，未能做好或未能完成   （______）

【5】先填空，再仿照第2个句子，用两个表示连续动作的词写一句话

“陆二奶奶一直把那五只鸡当她的命根子，闲来无事便跟鸡们说话，还把鸡抱在怀里。它们常常拥着陆二奶奶，她到哪里，它们就相跟着到哪里，”从这两个句子中，我体会到_______。

仿写：__________________________________

【6】本文描写最生动的情节是(     )和(   )(填序号)

A. 陆二奶奶找丢失的鸡   B. 表现农村生活的贫困

C. 星儿迟到被老师批评   D. 乡下孩子只有刻苦读书才能实现自己的梦想

19、课外阅读。

蛛网蚊帐

1930年夏在广西右江，当时邓小平任红七军政委，在一次外出布置任务途中，遭遇到白匪一个连的袭击，在摆脱白匪追赶时，不小心把腿摔伤。危急关头，正巧被我地下党的一个叫“金刚锥（zhuī）”的交通员看见，他赶紧背起邓小平，渡过布柳河，钻进离河不远的一个旧瓦窑（yáo）里躲藏起来。瓦窑里阴暗潮湿，蚊子特别多，邓小平和交通员被叮咬得受不了。

邓小平根据生活经验，想出个好办法：他俩悄悄地来到瓦窑外，捉了许多善于结网的花背蜘蛛，把它们放在洞口结网。同时，邓小平与交通员挥动衣服，从里面向洞口赶蚊子。过了一会儿，蜘蛛竟结起了好几张网，网上粘住了不少从外面飞进来的蚊虫。追赶邓小平的白匪并未罢休，搜索到了窑洞口。洞里漆黑一团，白匪连长命令一个排长进去瞧瞧。排长胆小害怕，便推出一个士兵去。士兵无奈，胆战心惊地走向洞口，一抬头发现洞口结了许多蜘蛛网，于是赶紧转身跑回来报告：“蜘蛛网都没有破，哪里有什么人进去呀！”白匪连长听了觉得有理，于是手一挥说：“走！”便到别处搜查去了。小平同志的智慧惊人，他发明的这一“蛛网蚊帐”，不仅挡住了蚊子，还迷惑了敌人。于是“蛛网蚊帐”的故事很快就在红军中传开了。

1.理解文中词语的含义。

（1）文中的“ ”这个词语写出了搜寻士兵的胆小害怕。

（2）“白匪”指的是(   )

A.脸上涂白粉的土匪

B.国民党军队

C.法西斯军队

2.把文中画线的句子改为陈述句，保持意思不变。

3.面对蚊虫叮咬，邓小平想出的好办法是什么？请你简要概括。

4.邓小平发明的“蛛网蚊帐”，给他带来了两个好处：①   ；②

。

20、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

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21、按要求完成句子。

1.母亲不识字。　母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)

2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)

3.克隆技术展示前景。(扩句)

4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢?   (改为陈述句)

5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)

22、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

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(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

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23、习作。

时光匆匆，岁月如梭（suō）。大胆想象，二十年后的家乡、学校同学，还有你自己会是什么样子的呢？请以“二十年后的 ”为题写一篇500字左右的作文。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）写的时候注意分段叙述，把重点部分写具体；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。