无锡2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面句子中没有语病的一项是（       ）

A．一个人是否有坚定的理想和信念，是取得成功的关键。

B．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

C．夏天的庐山清泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。

D．为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

2、下列古诗词中与“牵牛星”“织女星”无关的是（ ）

A．林杰的《乞巧》

B．杜牧的《秋夕》

C．白居易的《暮江吟》

D．秦观的《鹊桥仙》

3、下面关于几首古诗的说法不正确的是（     ）

A．《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都表达了诗人强烈的爱国情感。

B．《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

C．《题临安邸》表达了诗人期待国家能有大量人才涌现的急切心情。

D．《己亥杂诗》表达了诗人期待国家能有大量人才涌现的急切心情。

4、在下面括号中填入恰当的关联词。

“满招损，谦受益。”这句格言流传至今已有两千多年了。______这是普遍的真理，______任何时代都适用。______可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。人______吃了苦头，得了教训，______懂得谦虚的好处。

5、根据课文填空。（10分）

（1）已是悬崖百丈冰，______________________。

______________________，______________

（2）红军不怕_____________，万水千山________________。

（3）这_________________，这_____________，使 _____________________。

这_____________，这___________________，经过______________________，

经过______。  传到__________，使______________________。

6、智力大比拼（根据情境，填上合适的词语）。

端详  窥伺 观察   打量   注视

（1）因为附近的狗都知道我们这位“鹅老爷”的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边（   ）。

（2），只有学会（   ）和积累，才能写出好作文。

（3）他对陌生人上下（   ）了一番，终于露出了笑容。

（4）他一动不动地（   ）着远方，似乎在思索着什么。

（5）奶奶（   ）了半天，也没认出是谁。

偶然   必然 显然   果然   居然

（6）后来我看到，（   ）凡有客人进来，鹅（   ）厉声叫嚣。

（7）如果水盆（   ）放在远处，鹅一定从容不迫地踏大步走上前去。

（8）妹妹的眼睛红红的，（   ）刚刚哭过。

（9）我无意间种的花，今天早晨（   ）开了。

7、让我们随着课本去旅游，首先踏进被誉为“________”的黄山，去观赏黄山的四绝________、________、________、________”，而我却对黄山的三大名松“________、________、________”情有独钟，难怪徐霞客曾这样赞颂黄山“________”；地处祖国西南的黄果树瀑布，真是________；________是祖国西北的一颗明珠，它________的彩塑、宏伟瑰丽的________以及藏有各种经卷的________都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

8、写出下列词语的近义词。

急促——（__________）  特殊——（__________） 陈列——（__________）

炎热——（__________）  采用——（__________） 阻挡——（__________）

9、请认真阅读下面课文的选段，然后完成下列各题。

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

(1)选文中“立刻”反复出现了四次，有什么表达效果？

______________

(2)联系上下文，为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”？

______________

(3)联系生活，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着简单写一写事情的经过。

______________

10、课外阅读。

读懂德国人

①曾常经看到这样一则报道：一群大学生在德国街头做了个试验，他们把“男”“女”两个大字分别贴在马路边的两个并排的电话亭门上。过了一会儿，他们看到“男人的电话亭”外站着一排等候打电话的男人，而“女人的电话亭”却空着。

②迈克是我的德国同学。一次聚会上，我随口对他说：“你们德国的啤酒很有名，哪天请我们尝尝怎么样？”第二个周末，他真的驾车越过德法边境，行了几百千米，把一大箱德国啤酒挨门挨户地送给同楼的每一个人。

③一次，我请史蒂芬晚饭后来我的宿舍喝咖啡。他接受了邀请，使要我告诉他一个（       ）的时问，因为“晚饭后”这个时间概念对一个德国人来说实在是太模糊了。我说那就晚上六点半吧。那天晚上六点半左右，我打开房门，看见他正像卫兵一样在我门外的走道上来回踱着。我问他既然来了为何不敲门，他抬起手腕指指表，说：“距离六点半还差两分钟。”后来我们喝着咖啡聊天，史蒂芬说起他的祖父二战时当过纳粹士兵，并在斯大林格勒战役中失去了一条腿，几乎长年卧床。出于对二战历史的兴趣，我提出以后去德国见见他祖父，史蒂芬答应了。几天后，我已经忘记了这件事，他却郑重其事地跑来向我提出一个请求----见面后不要遗责他的祖父。他说为了提出这个请求，他已经思考了好几天。我被他的认真劲儿弄得很过意不去，就说：“你完全可以不让我去见你的祖父。”他说：“那怎么行？（        ）诺言是一个德国人至高无上的原则。

④在德国，所到之处，我从未看到一辆闯红灯的汽车，即使是在深更半夜、空寂无人的街头；德国孩子是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，而且让这个习惯伴他一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在几十年的驾车史中，违章记录栏内几乎是一片空白。

⑤生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法，而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。与德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。

【1】文章的题目是“读懂德国人”，你能从文中找出说明作者读懂德国人的具体表述吗？用“ ”画出来。

【2】选择合适的词语填写到文中的括号里。

精密   精确   信守   坚守

【3】作者主要写了三件事来表现德国人的性格特点，请你给这三件事加上恰当的小标题。

（1）__________________________________________

（2）___________________________________________

（3）___________________________________________

【4】你认为德国人的优点是什么？

_____________________________________________

11、“三好生”

上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰大会。被喊到的大都是军官子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了（甚至可以说是“夺”了）奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦到自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己头上。他简直不知道怎么办才好，激动地不知所措。

“快去呀！”旁边的几个人叫道。

为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了个标准的少先队队礼。

接下来，就该双手接奖状了。

“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。

“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。

“领什么奖？”校长一下子暴怒来：“简直是胡闹！”

他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”

“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”

他听到身后传来同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“唉，他信了！他信了！”

这他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。

他的班主任，一个不苟言笑、做事认真地近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”

全场一下子静了下来。

班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”

校长生气地把名单递给他。他仔细看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”

校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”

全场静得出奇。

班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”班主任平常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对于一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。

他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。

二十年后，他已是某中学的一位班主任。

一天，他向妻子谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真地几乎古板的人。

“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感叹道。

妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任？”

半晌无语。夜班，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……

（1）“全场一下子静了下来”“全场静得出奇”。为什么会这样？作者通过这两句想表达什么？

（2）班主任是怎样妥善处理这一闹剧的？

（3）“半晌无语。夜班，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……” 两眼含泪的原因是什么？

（4）校长是怎样的一个人？你赞赏他对偶发事件的处理方式吗？为什么？

（5）“他的自卑感一下子消失了，从此和‘三好生’结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。”你认为那一次的经历对他以后发展有什么影响？

（6）文中交代班主任是一个不苟言笑，做事认真得近乎古板的人有什么作用？

12、课内阅读

少年中国说

ㅤㅤ故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

ㅤㅤ红日初升，其道大光。河出伏流，一 　 　汪洋。 　 　龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼 　 　翼，风尘吸张。奇花初 　 　，矞矞 　 　。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地 　 　其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

ㅤㅤ美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，与国无 　 　！

【1】请在文中空白处填写正确的汉字。

【2】这篇文章的作者是 _____（选序号即可：A．谭嗣同 B．梁启超 C．龚自珍 D．康有为），表达了作者怎样的情感？___________________

【3】朗读这段文字时，应读出 _____的语气（选序号即可：A．低沉悲愤 B．欢快愉悦 C．铿锵有力 D．婉转幽默）。你在诵读这段文字时有什么感受？____________________

【4】你能说说“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系吗？作为中国少年，你对中国有怎样的期许？你觉得你现在应该怎么做？____________________

13、阅读

人类的老师

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师"的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！

从前，在大海中航行的轮船，（   ）头是尖尖的，（   ）总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体"，而“流线体"放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳（   ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构"特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构"。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

自然界的种种生物真是人类的好“老师"啊！

【1】根据意思，从文中找到合适的词语写在下面括号里。

（1）启发提示，使有所领悟。（____________）

（2）形容做事情非常容易。（____________）

【2】选择合适的关联词填在文中括号里。

之所以……是因为……   因为……所以……

虽然……但是……   不仅……还……

【3】“过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。"一句中，“才"字说明_____________________________________________。

【4】根据提示，用简练的语言完成下列表格。

【5】下列说法与本文内容相符的是（ ）。

A. “自然界可以充当人类‘老师’的生物何止鱼类一种"，这句话的意思就是：自然界可以充当人类“老师"的生物只有鱼类一种。

B. 本文中“老师"一词都加上引号，表示直接引用。

C. 人类的好“老师"有很多，本文重点介绍了“鸟类"、“鲸类"和“贝壳"。

D. 文章第⑦节，既总结了全文，又点明了题意。

14、阅读短文，完成练习。

李白与崔颢，两“鸟”比翼飞

黄鹤楼，是我国古代的名楼之一，它位于武昌西边。背依蛇山，前瞰大江，飞檐彩柱，huī huánɡ zhuànɡ lì（　　　）。这里是古代的游览胜地，无数的文人雅士、大臣官僚，都爱登上黄鹤楼，欣赏大江两岸的景色，留下了大量的诗词、楹联，其中最有影响力的是唐朝诗人崔颢的《黄鹤楼》。

传说李白壮年时到处游山玩水，在各处都留下了诗作。当他登上黄鹤楼时，被楼上楼下的美景引得shī xìnɡ dà fā（　　　），正想题诗留念时，忽然抬头看见楼上崔颢题的诗：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

这首诗先写景，后抒情，一气贯注，浑然天成，即使有一代“诗仙”之称的李白，也不由佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好。为此，李白还bù wú yí hàn（　　　）地叹气说：“眼前有这么美好的景色却不能赞美，因为崔颢已经先题诗了啊!”

虽然如此，李白一直记着这件事，总想有机会写首诗和崔颢的那首比一比。后来，李白在游金陵凤凰台的时候，仿效崔颢的诗，写了一首《登金陵凤凰台》：凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

李白的这首诗也成为历代传诵的名作，“凤凰”终于赶上了“黄鹤”，在诗坛上两“鸟”比翼齐飞，嘤嘤相鸣，kuài zhì rén kǒu（　　　），留下一段佳话。

【1】根据短文中的拼音在括号里写词语。

【2】古时候，黄鹤楼为什么能成为“游览胜地”？

____________________________________

【3】品读短文中出现的两首诗，请概括出这两首诗的共同点。

（1）___________________________________

（2）___________________________________

【4】“对仗”是古诗常用的修辞手法，请用“　　”分别画出两首诗中的对偶句。

【5】结合短文以及你的了解，对李白和崔颢两位诗人作出评价。

_____________________________________

15、阅读小长廊

　　“鸟的天堂”怎么没有一只鸟儿呢?第二天,我们又来到大榕树附近。

起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看。眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

“鸟的天堂”真是鸟的天堂啊!

(有改动)

【1】联系上下文理解。

应接不暇:________________

【2】用横线画出表现“应接不暇”的句子。

【3】文章的第一句话是________________句,它和最后一句是________________关系。

【4】在这段文字中,饱含了作者(   )的情感。

A. 疑问、好奇

B. 好奇、赞美

C. 好奇、享受

16、阅读

金字塔夕照

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍室，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……

【1】请从文章中找出下列词语的近义词。

雄壮——( )       豪放——( )

【2】文章开头为什么说“九月的开罗是金色的”？

____________________

【3】文中画波浪线的句子表达了作者对金字塔怎样的感情？

____________________

【4】假如你是一名导游，请你为金字塔拟写―则宣传标语来吸引游客参观。

____________________

17、结合课文《鲸》想一想，课文主要讲了什么？

18、阅读短文

有一种爱，带我们走远

       ①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。

       ②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。       ③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1．53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

       ④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？_______岁的丘索维金娜会告诉你。

【1】文章结尾划横线处是_________ （填选项）。（A．反问句     B．设问句）

【2】联系上下文解释词语。

毅然决然：____________________________________                                                                                       

千丝万缕：______________________________________

【3】第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。

________________________________________

【4】只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

_____________________________________________

【5】仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这中你读出了什么？

_________________________________________________

【6】丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因？在你认为最合理

的解释后面打“√”。

（1）她很爱国，这么大的岁数还为国争光。                                                       ( )

（2）她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。                                             ( )

（3）她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。                                  ( )

（4）她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。               ( )

19、课外阅读。

我爱桂花

①八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却正怒放着。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！

②桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它的花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

③桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸要给我买糖时，我总爱对他说：“买桂花糖，买桂花糖！”桂花还可以制成香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

④我想，做一个人，就应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

⑤朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】作者从______、______、_______和______四方面写出了桂花的特征。

【2】读了这篇短文，你得到了什么启示？______

20、根据要求变换句子。

【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 

【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）

【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

21、瘦身运动。(缩句)

他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

22、按要求改写句子。

1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）

2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）

4. 金文  甲骨文  小篆  隶书  楷书  草书  行书（按汉字演变过程排列）

23、百字练笔

课文中运用了大量的作比较和列数字的说明方法。你能运用这两种说明方法写一种事物比另一种事物大或速度慢吗？