黔东南州 2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列情景特点描述不当的一项（ ）

A．冷：腊月，天多冷。狗冷得蜷缩在窝里直哆嗦，猫冷得躲在火炉旁毛快烤燃也全然不知，几只母鸡冷得挤在一块咯咯直叫。

B．焦急地等人：七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。

C．雨点落在窗玻璃上：雨点噼噼啪啪落在窗户的玻璃上，就像一颗颗珍珠在又蹦又跳，十分欢快。

D．静态描写：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

2、下列四组词语中，意思不同的一组是（ ）

A．无拘无束 自由自在 随心所欲

B．玲珑剔透 巧夺天工 精美绝伦

C．千真万确 将信将疑 确信无疑

D．金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂

3、下列句子中，没有语病的一组是（       ）

A．大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。

B．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。

C．暑假期间，我校开展了一次有意义的“雏鹰假日”活动。

D．经过治疗，使我的病终于好了。

4、课文回眸室。

《珍珠鸟》的作者是 市的   。文中描写了一件   的事情，说明一个     的道理。其中的一句话让我比较喜欢： 。因为它告诉我们   的人生哲理。

5、请将纳兰性德的《长相思》规范地默写在下面的横线上。

_____________________

6、读句子，回答问题。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话的中心词是________。作者在描写松鼠这一特点时，用的动词有________、_______、________。

7、把下面的词语补充完整，并按要求做题。

________所当然 民不________生 奇珍________宝 直言不________

________然自得 众星________月 不可________量 兴高采________

（1）画“ ”词语与国家兴衰有关，再写两个这样的词语：__________、__________。

（2）俗语“打开天窗说亮话”和成语“_________”的意思一样；“_______”形容悠闲而舒适，把这个成语的意思用具体的情景表现出来：___________________

（3）用画“﹏﹏﹏”的词语写一段话。

_______________

8、根据课文填空。（6分）

（1）兄弟   ，朋友   。 

（2）爱亲者，不敢恶于人；________________。

（3）___________________ ，非宁静无以致远。  

9、课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈’怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”

【1】摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？

____________________________________________________________________________________________

【2】用横线画出具体描写摇桂花的句子。

____________________________________________________________________________________________

【3】文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是 ________；这句话运用 ________的修辞手法，把________比作________。

10、课内阅读。

从天气预报说起

讲话是很有讲究的，它除了表达意义外，还要追求语言的色彩、形象、感情，让它又动听，又有味道，还有格调品位。 就拿天气来说吧，人们见了面，往往寒暄几句，太平常了。我们中国人自古就有将个人情感融入天气的倾向，或“大风起兮云飞扬”，或“寒风萧萧兮易水”，很自然，天气对人产生了感染力，语言也总是带情感的。

由此，我们想到天天都听的天气预报，世界上许多国家都十分重视天气预报节目的语言艺术，节目主持人的播讲逐渐走向人性化、艺术化之路。紧凑之中有松驰，平淡之中见突兀，那些“老生常谈”变得生动诙谐，使人听天气预报的同时，得到一种精神的享受。

让我们对一些国家的天气预报“闲话”一番。

“我们一起来看一下预报结果，但愿能吸到您所期望的空气。” “现在我们拥有可爱的天气，愿您珍视它。” 这样的“开头”和“结尾”渗透着人的情感，折射出一种关爱的光泽，使人一听就被吸引住了。 “从今天起将进入北风刺骨的寒冷天气，作为预报人员，真该说声‘对不起’。” 素以正襟危坐、不苟言笑著称的日本气象预报员也能以如此亲切的表达方式，道出预报人员对寒来暑往的责任感，短短一句话，就将他和观众融合在一起了。

“我们盼了很久，它终于要来了，带着人们的欣喜来了，它就是雨……爱玩耍的孩子们又可以到雨中踩水花了。” 这位塞内加尔预报员的话，与 朱自清先生的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”有异曲同工之妙。它呼之欲出地表现了人们在久旱之后，看到甘霖忽然从天而降的喜悦心情。这个节目曾获得第二届世界气象电视节大奖。

“11月是阴沉昏暗的代名词，它紧随着夏季的最后一丝炎热而来，又在冬日的严寒 之前离去。”这位比利时播讲人是主持了30多年气象节目的老者。这种有如格言般的漫谈，使观众好像在阅读内涵丰富的书籍，同时也吻合他的身份。

“明天，雨带将离我们而去，接着我们见到的将是寒流的面孔。” 英国预报员这种拟人化的描述，活灵活现地使观众感受到天气变化的节奏。这比“明天雨带将向偏东方向移动，另外有一股冷空气，其前锋已经移到……”一类平铺直叙的话，要形象得多，有趣得多。

“周末天气的格局将是：晴朗而寒冷。风很冷，就像是从冬天拷贝来的一样。” 读来如简洁的“一句话新闻”，又像报刊的通栏标题，醒目而不失准确，对风的描述，更表现出了丰富的想象力。

“您不要担心，我们会像往常一样密切注视东南部的暴风雨。” 美国预报员这句亲切的话语，表现了一种热情而又细致的服务态度。也许，这些有色彩、有温度的语言，已超越了天气变化的本身，它的感染力也大大超越了那些枯燥的套话术语。

可见，语言是一门艺术。精彩的讲话，优秀的文章，就是组织得很精当的一串语言。平日，只要我们多留心、多学习、多积累、多练习，就会使自己的语言丰富、生动起来。

【1】用“精”字组成合适的词语填在括号里。

（1）语言是一门艺术。（  ）的讲话，优秀的文章，就是组织得很（  ）的一串语言。

（2）王师傅（ ）雕琢艺术，他花费了毕生的（  ）研究制作的大型雕塑。

【2】作者列举了哪些国家的天气预报语言艺术？

_________________________________________________________________

11、阅读理解

你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

【1】“望洋兴叹”的“兴”意思是　　　，根据意思，“兴”应读作（xīng xìng）。

【2】“望洋兴叹”这个成语出自__________。

【3】“望洋兴叹”这个成语的原意是_____________，现在多比喻_________________。

“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。

12、非连续性文本

张宏自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下：

【1】按要求补全下表

【2】张宏的弟弟没有办理借书证，但是和他同校，便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法可行否？请你结合相关内容，替张宏向弟弟做出解释。

_______________________________

13、阅读文段，完成练习。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】蔺相如的门客们说蔺相如怕廉颇，原因是：________

【2】细读蔺相如的话，你从中体会到了什么？

____________________________________

【3】廉颇负荆请罪是因为：________________________。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文段中具体描写廉颇负荆请罪的句子。

【5】读完文段，我们知道廉颇是一个（   ）的人。

A.深明大义、宽容大度 B.忠肝义胆、有情有义

C.勇于改过、耿直畅快 D.骄傲自大、目中无人

14、课外阅读。

天山景物

  七月的新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

  进入天山，戈壁的炎暑就远远地抛在了后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。在那白皑皑的九峰群下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在翠绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就能捧到满怀心爱的鲜花。

  虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

(1)炎暑逼人：_________________________________

(2)飞泻：______________________________________

(3)五彩缤纷：__________________________________

【2】根据短文内容填空。

(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为有________________________________________。

(2)骑马走在花海中，觉得人格外________，马格外________________。

(3)作者具体描写了________、________、________等景物，写出天山景物的美丽。

15、课外阅读

大象

远看大象，身躯是那样威武，那样高大，简直就像一堵厚实的墙，那四条圆滚粗壮的腿就像四根柱子，两只心形的大耳朵就像两把大芭蕉扇。最有趣的是它那又大又长的鼻子，伸过来卷过去，我们的胳膊和手兴许还不如它灵活呢！

在象吃草的时候，用鼻子把草一卷，使劲甩几甩，大概是怕草不干净，看来大象还挺讲卫生呢！

大象看起来很笨，可它居然能用鼻子演奏口琴，还可以随着音乐，扭上几扭，那舞姿逗得观众捧腹大笑。

更不可思议的是，大象有高超的吸水本领。它用鼻子吸入水，然后再把水均匀地喷出来，喷出的水柱成了喷泉，散出细小的水花，成了一颗颗细小的珍珠。我很担心，这大象吸水，万一吸到肺管里去了怎么办？一位饲养员伯伯告诉我：“大象鼻腔后面食道上方有块软骨，吸水的时候，马上把气管盖上，水就不会从鼻腔进入肺管了。”

大象怎样睡觉呢？我从来没见过，但我常看见大象一动也不动地站在草地上，眼睛闭着。

不知那是它正在睡觉呢，还是在回忆往事？

大象是热带动物　　很凶狠　　据说连兽中之王老虎也惧怕它三分呢　　不过　　大象从不随意伤害别人　　它持重　　善良　　温和

【1】给文章最后一段加上恰当的标点符号。

【2】用文中的词语填空。

大象身躯的特点是　　　　　　　，四肢的特点是　　　　　　　，耳朵的特点是　　　　　　　，鼻子的特点是　　　　　　　，吃草的特点是　　　　　　　，睡觉的特点是　　　　　　　。

【3】作者描写大象的顺序是　　　　→　　　　→　　 　→　　　　，重点写的是　　　　　，第一段作者是按先整体后局部的顺序描写的，依次写了　　　　　→　　　　　→　　　　　→　　　　　。

【4】从哪些地方可以看出大象的吸水本领高超？

_______________________

【5】大象的性格有哪些特点？你喜欢它吗？

_______________________

16、阅读理解

  刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。①但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

  这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。

【1】文中的画“横线①”的句子起到了________作用。

【2】用“横线②”画出文中的一个打比方的句子。这句话是把________比作________，写出了________。

【3】选文描写了蝉儿出壳后奇迹般的变化，重点写了(   )的变化。

A. 肚子   B. 翅膀   C. 触角

17、___________________

①那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路去上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。

④那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路膛河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是,我赌气地再次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头,那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。

⑤那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊,仍是母亲用无言的关怀帮我渡过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

⑥如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪,但在我成长的心灵中“母亲桥”却永远踏不断。

【1】请给本文加上一个标题,写在文前的横线上。

【2】文中两次写“我”抄近路上学,但两次的原因不同,第一次是因为______________ ________________，第二次是因为______________________________。

【3】仔细阅读文中画“ ”的句子,发挥想象把母亲此时的心理活动写下来。

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18、非连续性文本阅读

材料一 从“万国牌”到“全国产现役”：国庆大阅兵装备变化

2019年10月1日上午，国庆70周年大阅兵在北家天安门广场隆重举行，国人为之振春，世界为之喝目。据介绍，此次接受检阅的武器备全部是国产现役备，信息化程度普遍较高，指挥制能力更强，打去精度更高，战场道应性更好，作战效能更大。

开国大典的阅兵式上，当时受阅的轻重武器备有110多种，产自24个国家的98家兵工厂。人们形象地把开国大典阅兵说成“万国牌式器展览会”。

材料二

【1】开国大典中宣告中华人民共和国成立的领导人是（ ）

A.毛泽东 B.邓小平 D．江泽民 C.习近平

【2】“万国牌武器展览会”反映了我国当时的情况是（   ）。

A.武器数量多 B.武器种类多 C.武器先进 D.武器杂且落后

【3】“全国产现役”的意思是__________________，让我深刻感受到了__________________________。

【4】读了材料，我想对祖国说：_________________________________________________

19、   一语未了（liǎo  lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēng céng）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆（   ）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo  cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致（   ）的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

【1】请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

【2】请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

【3】《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著 ，作者 。文段通过   和 两个方面的描写，向我们展示了一个 、   、 的人物形象。

20、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语仿写句子）

校园里，__________________

21、按要求完成句子练习。

(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)

________________________________________________________

(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)

(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)

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________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、按要求改写句子。

1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）

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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）

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3．司马迁写史记。（扩句。）

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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）

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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）

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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）

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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）

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23、习作平台。

从下面几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下它们之间会发生些什么事情,然后写一篇童话故事。题目自拟;叙述时做到条理清楚,语句通顺;不少于500字。

1.树林、小鸟…… 2.梅花鹿、狼、森林…… 3.天空、星星、月亮……