北海2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（          ）

A．水浒（xǔ）        勉强（qiǎng）          教诲（huì）             耻（chǐ）辱

B．烦琐（suǒ）       心扉（fēi）             皎（jiǎo）洁          馈（guì）赠

C．贼寇（kòu）       凯（kǎi）旋            期刊（kān）             呻（shēn）吟

D．磁（cí）铁          借鉴（jiàn）        发酵（xiào）            过瘾（yǐn）

2、下列句子中的标点符号运用有误的一项是(　　)

A．失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。

B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C．这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。

D．人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。

3、下列各组词语中，没有错别字的一组是(　  　)

A. 垂头丧气　　　娓娓动听　　　目瞪口呆　　　巧舌如黄

B. 负荆请罪   完壁归赵   天衣无缝   放诞无礼

C. 鞠躬尽瘁   赴汤蹈火   肝胆相照   愚公移山

4、仔细回想课文内容，完成填空。

（1）秦时明月汉时关，_____________________。

（2）_________________，家祭无忘告乃翁。

（3）《孔明借箭》一课选自《________》。课文是以________为主线，按照______________的顺序来叙述的。

（4）“云山苍苍，江水泱泱，______________，________________。”这句话是后人用来赞颂范仲淹的。

（5）《神鸟》一课写了好几个人物、动物，请你对猎人和乌鸦做出简要的评价。

对猎人的评价：___________________

对乌鸦的评价：___________________

5、我能写出下列词语的注释。    

元：________       无忘：________    万事空：________  

乃翁：________    但：________     同：________

6、读拼音，写词语。

（1）我家附近的花园里蜜蜂、hú dié( )、蜻蜓、mà zhà( )，样样都有。                                                  

（2）我们要经常duàn liàn( )，才能身体强壮。

（3）沃克医生的脸上浮现出cí xiáng( )的深情。

（4）李shī fu( )从bāo fu( )里拿出一身黑衣服换上，开始shuā jiāng( )。

7、默读课文，我知道课文写了________、________和“我”背课文的事。

8、词语模仿秀(照样子，写词语)。

例：能文能理   能（______）能（______）  能（______）能（______）  能（______）能（______）

例：中西贯通   （______）（______）贯通  （______）（______）贯通  （______）（______）贯通

例：三侠五义(第一和第三个字含数字)

  （_______）　　（_______）　　（_______）

9、读《小王子》片段，回答问题。

狐狸说，“在我看来，你只不过是一个小男孩，跟成千上万的男孩毫无两样。我不需要你，你也不需要我。对你来说我只不过是一只狐狸，跟成千上万的狐狸毫无两样。但是，你如果驯养了我，那么我们俩就彼此相互需要。对我来说，你是世界上独一无二的；我在你看来，也是世界上独一无二的……”

【1】小王子游历六个星球，遇到了六个人，你认为谁是最可笑的，为什么？

_______________________________

【2】结合整本书谈谈你对“驯养”一词的理解。

________________________________

10、下面是明明同学在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。

材料一：

材料二：

丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的。”

材料三：

中央电视台节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

材料四：

汉字的魅力（节选）

中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字，集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭店的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到母亲面前，使你抛却一切疲惫、孤独甚至恐惧。

【1】下面是一个汉字的演变过程，请根据材料一中字形演变规律，将其简化字写在田字格中。

【2】从材料二中，你得出的信息是：_______________________。

【3】下面对材料三的信息分析不恰当的一项是（ ）

A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

B．汉字文化的传承引起了人们的重视。

C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。

D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。

【4】阅读材料四，可以知道汉字的主要特征是____________________，而作者认为汉字的独特魅力的根本之处在于_________________

【5】阅读材料四中“将你带到母亲面前”一句的含义是_____________

【6】作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？

____________________________________

【7】在综合学习中会用到很多搜集资料的方法，请写出三种搜集资料的方法。

_________________________________

11、阅读

三国演义（节选）

①赵云听了，连忙追寻。只见一个人家，被火烧坏土墙，糜夫人抱着阿斗，坐于墙下枯井之旁啼哭。云急下马伏地而拜。夫人曰：“妾得见将军，阿斗有命矣。望将军可怜他父亲飘荡半世，只有这点骨血。将军可护持此子，教他得见父面，妾死无恨！”云日：“夫人受难，云之罪也。不必多言，请夫人上马。云自步行死战，保夫人透出重围。”糜夫人曰：“不可！将军岂可无马！此子全赖将军保护。妾已重伤，死何足惜！望将军速抱此子前去，勿以妾为累也。”云日：“喊声将近，追兵已至，请夫人速上马。”糜夫人曰：“妾身委实难去。休得两误。”乃将阿斗递与赵云曰：“此子性命全在将军身上！”赵云三回五次请夫人上马，夫人只不肯上马。四边喊声又起。云厉声曰：“夫人不听吾言，追军若至，为之奈何？”糜夫人乃弃阿斗于地，翻身投入枯井中而死。后人有诗赞之曰：

②战将全凭马力多，步行怎把幼君扶？拼将一死存刘嗣，勇决还亏女丈夫。

③赵云见夫人已死，恐曹军盗尸，便将土墙推倒，掩盖枯井。掩讫，解开勒甲绦，放下掩心镜，将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战赵云。不三合，被赵云一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路。正走间，前面又一支军马拦路。当先一员大将，旗号分明，大书“河间张郃”。云更不答话，提枪便战。约十合，云不敢恋战，夺路而走。背后张郃赶来，云加鞭而行，不想连马和人，跌入土坑之内。张郃挺枪来刺，忽然一道红光，从土坑中滚起，那匹马平空一跃，跳出坑外。后人有诗曰：

④红光罩体困龙飞，征马冲开长坂围。四十二年真命主，将军因得显神威。

⑤张郃见了，大惊而退。赵云纵马正走，背后忽有二将大叫：“赵云休走！”前面又有二将，使两般军器，截住去路：后面赶的是马延、张丰，前面阻的是焦触、张南，都是袁绍手下降将。赵云力战四将，曹军一齐拥至。云乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。

⑥却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪飞马下山大叫曰：“军中战将可留姓名！”云应声曰：“吾乃常山赵子龙也！”曹洪回报曹操。操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“如赵云到，不许放冷箭，只要捉活的。”因此赵云得脱此难；此亦阿斗之福所致也。这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。后人有诗曰：

⑦血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。

【1】按照起因、经过、结果的顺序，写一写故事的主要内容。

______________________

【2】联系上下文，说说下面诗句的意思。

战将全凭马力多，步行怎把幼君扶？拼将一死存刘嗣，勇决还亏女丈夫。

_____________________

你觉得糜夫人是一个怎样的人？

__________________________

【3】读下面的文字，边读边想象当时的情景。

约十合，云不敢恋战，夺路而走。背后张郃赶来，云加鞭而行，不想连马和人，跌入土坑之内。张郃挺枪来刺，忽然一道红光，从土坑中滚起，那匹马平空一跃，跳出坑外。

赵云力战四将，曹军一齐拥至。云乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。

（1）赵云不敢恋战的原因是______________

（2）请你概括写出赵云在“夺路而走”的过程中，遇到了哪些困难。

____________________

【4】读完全文，赵云给你留下了怎样的印象？

_____________________

【5】选文中的诗句起到了画龙点睛的作用。我们积累的古诗同样充满家国情怀，比如：

“黄沙百战穿金甲，__________。”“___________，南望王师又一年。”

“剑外忽传收蓟北，_________。”“羌笛何须怨杨柳，____________。”

12、阅读短文，完成练习。

森林卫士——穿山甲

①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤”。因其，每小时挖洞速度可达2—3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披擀甲，全身有600多块覆瓦状的角质蟒，故而得名“穿山甲”。

②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短、尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。

③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居，白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林，它的食虫量很大。胃壁上有很多突起，胃里有许多小石粒，能把害虫外壳磨碎。遇敌时，则蜷缩成球状，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。

④最有趣的是穿山甲的猎食方法。它跑到蚁多之处装死，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味。引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵霸，所以人们称其为“森林卫士”。

⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、痔疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效。因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

【1】穿山甲得名的原因有两个，一是因为__________________，二是因为____________________。

【2】短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。

【3】在完成第2小题的时候。假如需要提高阅读速度，你会用到什么好办法吗？

________________________________________

【4】读短文第⑤自然段画曲线的句子，句中的“至少”一词可以删除吗？请写明理由。

_______________________________________

13、阅读。

雪山中的热带风光

西藏被称为雪域高原。在人们的印象中，那里是白雪皑皑的世界。可是在那里也能看到热带风光，实在是罕见的事情。

这个具有热带风光的地方叫墨脱，墨脱在藏语里的意思是“花朵”。墨脱位于西藏自治区的东南部，也就是喜马拉雅山的南坡。

在墨脱的南边，是广阔的印度洋。从海洋上吹过来的是温暖而潮湿的气流，他给墨脱带来大量的雨水。北边是高高的雪山，阻挡住了南下的冷空气，这样墨脱的气候就变得一年到头都是又热又潮的了。同时，墨脱的交通很不发达，交通的不便使这里很少有人来，所以热带雨林生长茂盛，没受到破坏，依旧保持着特有的热带风光。

墨脱是我国保护得最好的原始森林区之一，是个极其富饶的地方。在这片热带雨林中有很多珍贵的热带树种 到处长满了野芭蕉 椰子 野菠萝等热带水果 人们走在这热带雨林中又累又渴的时候，随手就能摘到香甜的水果，这真是太惬意了。这么富饶的地方，当然少不了动物。每天清晨，小鸟们醒得最早，他们在密密的树林里，叫个不停。长尾巴的灰叶猴，也一大群一大群地在树藤中间荡秋千，打打闹闹的乱成一团。呲着大牙的野猪气势汹汹地跑来跑去，热带雨林里可真热闹。在墨脱自然保护区里，有42种被列为国家级保护动物的珍稀动物，占全国保护珍稀动物种类的25%以上，所以墨脱被称为“天然动物园”！

【1】在文中的方框内填上合适的标点符号。

【2】联系上下文内容，文中的横线上填什么内容最合适？

A．这里为什么会出现热带风光呢？            B．这里的气候为什么温暖潮湿呢？

【3】根据短文内容判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）墨脱在藏语中的意思是“花朵”。( )

（2）墨脱的气候有时候会让人感到又热又潮。( )

（3）热带雨林中的水果是不能吃的。( )

（4）墨脱被称为“天然动物园”的原因是这里珍稀动物很多。( )

【4】文中画“       ”的句子运用了_______________的说明方法，这样写的好处是________________。

【5】围绕墨脱的热带风光，短文2—4自然段写了哪三个方面的内容？请你用简练的语言概括出来。

_____________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

贾平凹

①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能：想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

②“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

③奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿，有趣极了。那苗儿长（1）得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长（2）出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

④可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

⑤奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”

⑥我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

⑦“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

⑧奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走……”

【1】读读文中划线句，注意“长”字的两个不同读音，再写出其不同含义。

长（1）：________________。长（2）：_________________。

【2】“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？

_______________________________

【3】文中刻画奶奶形象时，最主要采用什么描写？用四字词语概括一下，从这些描写中看出奶奶是一个怎样的人？

_______________________________

【4】用一两句话，把文中最后一个自然段省略的内容补上。

_____________________

【5】通往太阳的路是一条怎样的路？结合文章内容，试着概括、填写，意思不重复。

通往太阳的路，是一条_______；通往太阳的路，是一条_______。

【6】我们在学习第五单元《松鼠》一课时，已经学过分条列出信息的方法。分条列出信息的好处是条理清晰，但列出的信息要概括且准确。试着用分条列信息的方法梳理本文。

（1）小时候我们最猜不透太阳，所以想到太阳上去。

（2）奶奶带着我们种园，苗儿直噌噌长高。

（3）__________________________

（4）奶奶告诉我们：我们自己的太阳路需拼尽全部力气去走。

【7】给文章选择最合适的题目（       ）

A．我的奶奶

B．记一件难忘的事情

C．太阳路

D．贾平凹和奶奶的故事

15、课内阅读理解。

鲸（片段）

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又高又细；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

【1】画“　　”句子使用的说明方法是___________________。

【2】这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（        ）

A．胎生

B．祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里

C．用肺呼吸

D．是哺乳动物

【3】下列说法与短文内容一致的是（        ） （多选）

A．吸气时喷出水柱

B．吸气时浮出海面

C．呼气时喷出水柱

D．呼气时潜入海底

【4】“鲸隔一定的时间必须呼吸一次”中的“必须”能删除吗？为什么？

_____________________________

16、五官争功

一天，大家都在安静地休息着，忽然，手无意间揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了个喷嚏，唾沫溅到了手上，手正要去打嘴巴，没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵。

“手先生，”耳朵抢先发言，“我说你怎么朝我乱打，要知道，没有了我，你们可就什么也听不见了。”“你不就是只能听那么两下子嘛，要是没有了我，你们都要饿得扁扁的了。”嘴巴不服气。“你们算哪根葱？”眼睛发火了，“要是没有我，大自然的万紫千红、百花争艳，你们能看得见吗？要说老大，我才是当之无愧的人选呢！”平时沉默寡言的鼻子也忍不住了，说：“我才是不折不扣的老大！如果没有我给你们提供氧气，那你们还能生存下去吗？”手不屑一顾地说：“要不是平时我给你们按摩，你们能有这么白嫩的皮肤吗？你们这群忘恩负义的东西，我才是老大哩！”大家闹成一片，声音十分嘈杂。

“是谁在吵？把我都给吵醒了。”原来是大脑司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。

大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，谁也无法做到大脑给它们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以你们要团结友爱呀！”五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）当之无愧：______________

（2）费尽心思：__________

【2】文中的“五官”指的是什么？它们的作用分别是什么？

____________

【3】大脑总司令认为符合________的条件才是五官中的老大。

【4】你觉得大脑劝说五官的办法好吗？为什么？

___________

【5】读完文章，你收获了什么启示？

____________

17、阅读材料，完成练习。

材料一   火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。

几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是 ，是 ，是 。

（摘编自“新华网”）

材料二   无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，现将三所医院相关数据对比如下：

【1】两则材料都是围绕“______”展开叙述的。把文中的具体表现补充完整。

【2】联系上下文，把材料一中横线上的内容补充完整。

【3】阅读材料，判断对错。

（1）火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的医院。( )

（2）火神山医院和雷神山医院5G网络全面覆盖，得益于中国科技水平的提高。( )

（3）武汉雷神山医院收治了全国1/7的“非典”病人。( )

（4）两则材料均采用列数字的方法，是为了让文章更具说服力和可信度。( )

【4】读完两则材料，你想对“医护人员”“医院的建设者”“人民群众”说些什么？请选择其中的一类人，说出你的心声。

_______________

18、阅读训练。

花的启示

在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。

【1】选择正确答案。

“飘飘然”应理解为（ ）

A.骄傲起来 B.随风飘舞

【2】选择正确答案。

“再度”中的“度”字应解释为（   ）

A.度过 B.次

【3】选择正确的说法，可多选。（ ）

A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。

B.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。

C.牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。

D.郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。

【4】围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。

_____________________________________

19、课外阅读。

父亲的收藏

作家茨威格喜欢收藏名人的手稿。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、肖邦的乐谱。这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。

我是在一本杂志上读到这则逸事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后回过头去问在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？

父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么？这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？

“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》？”父亲仍然摇头。我急了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？”

父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上露出温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。

过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看么？”我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。

父亲的藏品大致如下：

三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，参加各种竞赛的获奖证书；一本破旧的新华字典，年代久远了，字迹模糊看不清楚；好几份我和小弟的检查书；一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件。

父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。

【1】父亲的藏品是：_______________________。

【2】当“我”看到父亲的“藏品”后，“我愣在那里”是因为_______________________。

【3】文中在写父亲时运用了哪些人物描写方法呢？从文章中可以看出父亲是一个什么样的人？

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【4】细读文中画“        ”的句子，想想“我”为什么这样说。

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20、按要求写句子。

(1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处)

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(2)丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。(改为反问句)

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(3)那些前赴后继的建设者们，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。(缩句)

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(4)爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。(用修改符号修改病句)

21、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

悠然自得

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22、我会按要求改句子。

(1)母亲及时接住了汤姆。(改为被动句)

(2)于是,他连忙高声宣布:“我决定推荐喜鹊领金奖章!”(改成第三人称转述的句子)

(3)他是最后铸成的,锡不够用了。这个锡兵和他的哥哥们相比,少了一条腿。(用关联词合并成一句话)

23、习作。

任选一题习作。

（1）满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人为之奋斗；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。

请以“一粒 的种子”为题，结合自身经历，写一篇习作。注意，把题目补充完整，将过程写具体，把感受写清楚，不少于450字。

（2）假如有机会来一次时空穿越，穿越到二十年后的家乡，你会看到家乡有哪些翻天覆地的变化？如环境的变化，人们工作、生活的变化……请以“二十年后的家乡”为题，写一篇习作。

要求：①内容完整具体，条理清晰；②分段叙述，把重点部分写具体；③不少于450字。