惠州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的意思不完全相同的一项是（          ）

A．震耳欲聋       震天动地

B．相依为命             唇齿相依

C．完璧归赵       完好无损

D．众星拱月             拱手而降

2、下面对所学内容理解不正确的一项是（　　）

A．说明性文章的语言风格多样。有的活泼，如《松鼠》；有的平实，如《太阳》。

B．《父爱之舟》题目的含义在课文中既指姑爹的小渔船，又指父亲对孩子的爱。

C．“明月松间照，清泉石上流”两句诗一静一动，呈现出秋雨后如画般的山野美景。

D．《落花生》一文中，作者围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重描写了收花生的经过。

3、下面对汉字的说法不正确的一项是（       ）

A．理、姿、园、闷”都是形声字。

B．汉字漫长的演变过程中，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

C．某花店的广告语是“诗情花意”，某蚊香的广告语是“默默无蚊”，这都属于用字不规范现象，会误导人们。

D．搜集资料时，只要会查找图书和网络搜索就可以，不用请教别人。

4、形近字组词。

辟______ 荒______ 消______

避______ 慌______ 销______

僻______ 谎______　　俏______

5、经典流传，趣读名著，请完成以下练习。

①写出下列成语中的主人公。

胸有成竹（____________）   负荆请罪（____________）

神机妙算（____________）   闻鸡起舞（____________）

②《三国演义》中“过五关斩六将”、“千里走单骑”的英雄是_____________。

③《西游记》中给你留下印象深刻的一个故事（_____________）

6、（题文）1.柳公权是唐朝著名的大　　　　。他的字结构紧凑,骨力　　　,洒脱而有法度,对后世影响极大。人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“　　　　”,并用“　　　　　　　”来形容他们的字。 

2.课文主要讲了三件事:一是柳公权借谈论书法秘诀,劝告皇帝“　　”治国,律己清政;二是柳公权借谈论皇上穿衣,劝诫文宗正确用人,　　　　　　　　;三是柳公权兼任谏议大夫后,依然大胆　　　　,直到去世。 

3.“刚刚说罢,在场众人立刻赞颂不已,都说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜,猛然间却发现站在身旁的柳公权竟然始终一言不发。”

(1)在场众人赞颂的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　,而柳公权却“　　　　　　”,与众人的态度形成了鲜明的对比。 

(2)“喜不自胜”还可以换成　　　　　　　　　。

7、根据语境，看拼音，写词语。

2020年是不xún cháng_____的一年，新型冠状病毒肺炎在全球bào fā_____。预防新冠肺炎，佩戴kǒu zhào_____，做好消毒shā jūn______工作，bǎo chí______公共环境卫生非常重要。我国还利用了中医的优势，采取中西医结合的方法进行zhì liáo______，取得了显著的疗效。

8、我会看拼音写词语。

zhǐ xiè sī chóu   chū jià   jí sù sā jiāo   pǐn cháng

（________）（________） （________） （________） （________）  （________）

kǎo shì   bèi yǐng lí míng qī hēi   hé xié yíng huǒ chóng

（________） （________） （________） （________） （________）  （____________）

9、阅读理解。

人类能移居火星么？

早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个设想，但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过，火星协会主席罗伯特·祖布林认为这个数字应该是300～400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。祖布林出版了一本名为《移民火星》的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。

为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。（       ）火星上的温度是零下200℃，（        ）所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上1/3的重力和1/100的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，去年夏天，火星来到了距离地球5576万千米的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。

祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”

行星协会主席路易斯·弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远待在地球上：如果我们不能往火星上移民，那么地球可能是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。”

【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【2】文中画线的句子告诉我们什么？

__________________

【3】地球是人类的家园。请你写一句保护地球的公益广告。

______________

10、阅读题。

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建筑建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还要很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步院内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

……

②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

——摘自《圆明园的毁灭》

【1】这段话用两两相对的词句，介绍圆明园中景物。照例子摘抄一组这样词句。

例：“金碧辉煌的殿堂”对“玲珑剔透的亭台楼阁”

“我”的摘抄：__________

【2】“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”是节选部分第①段的中心句吗？先作判断再说理由。

__________

【3】“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”中“闯”字用得好。你知道好在哪里？

__________

【4】根据提示，把摘选的两段联系起来阅读，写出你的阅读感受。

提示：读到“就这样化为一片灰烬”的时候，我们可以联系节选部分第①段中那些分类介绍的园林和建筑，想象“一片灰烬”是怎样一幅幅画面。如，金碧辉煌的殿堂，化为一片灰烬；玲珑剔透的亭台楼阁，化为一片灰烬……请充分阅读和想象，写下你的阅读感受。

__________

11、材料一：“一带一路”上的国际版图

材料二：“一带一路”上的中国名片

【1】阅读以上材料进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“一带一路”指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。 ( )

（2）“一带一路”惠及许多国家和人民，潜移默化地影响着世界。 ( )

（3）中欧班列使我国西部地区与欧洲的时空距离从40天缩短至15天。( )

【2】根据材料二分别选择正确的小标题填在横线上。

A．贸易·货行天下

B．运输·钢铁驼队

C．文化·民心相通

D．基建·跨越山海

【3】材料二画“          ”的句子，运用了①______的说明方法，形象地说明了②_____。

【4】“和平号”动车即将到站校园，请你用简洁的一句话写下你对和平的寄语。

12、课外阅读。

父亲的爱

①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

②有一次我偷了一块糖果，爸爸要我把它送回去，并告诉卖糖的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。

③我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

④在我生日聚会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把蛋糕推过来让我吹蜡烛的，是我妈。

⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他总是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

⑥记得有一次，妈叫爸爸教我骑自行车。【我叫爸爸别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。】

⑦我念大学时，所有的家信差不多都是妈写的。他除了寄支票以外，只寄过一封短信给我，说因为我不在草坪上踢球了，所以他的草坪长得很美。

⑧每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

⑨我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声操（xǐng）了一下鼻子，便走出房间。

⑩从小到大，我都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”

⑪爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？

【1】看到短文的题目，你将提出怎样的问题？（一两个）

_________________________

带着这样的问题阅读短文，可以加快阅读的速度。

【2】用简洁的语言概括第2自然段的内容，并写出这件事反映出父亲怎样的性格。

_________________________

【3】面对相同的场景，父亲和母亲有不同的表现。请你用“ ”画出第4自然段中父亲的表现，用“﹏﹏﹏”画出母亲的表现。

【4】短文第6自然段【】里的句子在刻画父亲这一人物形象时，运用了_________和_______的描写方法？

【5】第9自然段中，从母亲“掉眼泪”可以看出__________从父亲“大声擤了一下鼻子”可以看出___________

【6】短文的开头和结尾有什么特点？

_______________________

【7】题目是“父亲的爱”，文中却用很多文字描写母亲的爱，这样写会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。

_______________________

13、桂花雨（节选）

(瑶   摇)花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳   桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

【1】画去括号内错误的字。

【2】选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

【3】选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

【4】请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

____________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】仔细阅读选文，将下面的表格补充完整。

【2】“水要喷出来，叫他死力抵住”这句话的意思是“我”用大拇指________________________，作者却说“叫他死力抵住”，把“大拇指”当做“________________”，这样的说法很幽默风趣。

【3】作者笔下的大拇指和食指，分别让你联想到了生活中哪些行业的人？请各列举两例出来。

________________________________________________

15、课外欣赏。（15分）

爱的诠（   ）释

  有这样一位智慧的父亲，给年少的儿子讲一则寓言：蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储蓄粮食，蟋蟀却忙于张大喉咙唱歌。当寒冬来临，蚂蚁躲在温暖的家里，幸福地享受着美味时，可怜的蟋蟀却饥寒交迫，最终一命呜呼。

父亲对儿子说：“记住，要做勤劳的蚂蚁，每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀，只会短暂（   ）地玩乐，最后却一事无成走向死亡。做人一定要学蚂蚁。”

一次，这位父亲去看望一位亲戚（   ）的孩子。孩子得了白血病，可怜的他大约知道自己将不久于人世，撕心裂肺地哭喊着妈妈，闻者莫不落泪。于是，父亲给这个绝望的孩子讲故事，还是那个寓言。

讲完了，父亲对已安静下来的孩子说：“蚂蚁一生不辞辛苦奔波，最终的追求不过是填饱肚皮。蟋蟀虽然只有短暂的一生，却自始至终在快乐地歌唱。孩子，你也应该天天响亮地歌唱……”眼角还挂着泪珠的孩子，眼睛里开始有了神采。

故事是相同的，父亲的爱心也是相同的，但父亲两次讲故事时的感慨却是不同的。我想了很久，终于明白，同样是爱的教育，在不同的时候有不同的诠释。对于不同的孩子，爱的表达方式要因人而异；对于不同的情况，爱的表述也应该随机而变。爱的智慧诠释——趁“需”而入。

（1）给加点的字注音。

（2）根据上下文理解词语。

一命呜呼——

撕心裂肺——

（3）读了这个故事，对你面对生活有什么帮助？

（4）说一说你对画线句子的理解。

16、阅读短文，按要求作答。

我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。   

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。   

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？   

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

【1】给短文拟个恰当的题目：_______________________

【2】从短文中找出下列词语的反义词和近义词。

反义词：丑陋( )                 近义词：赞美( )

【3】联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。   

形容轻快地跳起舞来。( )   

形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。( )

【4】用“ ”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。

【5】“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？请把我想说的话写在文中的横线上。

【6】这篇文章是按_______顺序写的，主要写了________________，表达了“我”______________________。

17、读《白 鹭》，完成下面题目。

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（   ），减一分则嫌（   ），素之一忽则嫌（   ），黛之一忽则嫌（   ）。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

⑩——不，歌未免太铿锵了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】将下面的字依次填入文中的括号里，最恰当的一组是（       ）

A．黑 白 长 短

B．长 白 短 黑

C．长 短 白 黑

D．黑 短 白 长

【2】本文赞美的是白鹭，为何要在文中加入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

_____

【3】课文第⑥～⑧段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

_____

【4】下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（       ）

A．文中破折号的作用是表示意思的转折。

B．文章中第①段和第⑪段在行文中是首尾呼应的关系。

C．文章第⑤段运用了排比的句式，突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。

D．“歌未免太铿锵了”是说其他鸟唱的歌太响亮了，以此反衬白鹭宁静悠然的美。

18、   一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟（紧张  从容）地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍（zuò）油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，那就是浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地（踩踏  践踏）与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为它们是在不断（踩踏  践踏 ）着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想  修养并不是一个人比别人多认识一些字  多读了几本书  或是一个人了解  红楼梦  的情节  会背莎士比亚的一些名句  修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。

【2】在⑥自然段空白处加上适当的标点。

【3】联系上文理解词语。

油然而生：______________________

举手投足：_____________________

【4】文章记叙了一个雪天，“我”走进市图书馆的阅览室，发现每个进来的人都像我一样___________________，使擦地女工不断地奋力擦抹；只有一个送水工__________________________________ ，擦地女工眼里闪现出泪光。这件事让“我”想到了一个词——“修养”。

【5】文章⑤自然段,通过对送水工____________、___________的描写，写出了他_____________________；从女工 “表情复杂”和“泪光闪现”中，我又读出了她_____________________的心情。

【6】你是怎么理解“修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的”这句话的？请你联系生活说一说。

________________________________________

19、课外阅读。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干，惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风____过，雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……

后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？

【1】请将下列四个词分别填入文中的横线上。

跳　 拂　 躺　 攀

【2】选择恰当的选项填在横线上。(填序号)

文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。

A．工作单位楼下的樱花

B．家乡的樱花

C．大学校园里的樱花

【3】读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？

_______________

20、改写句子。

（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）

（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。

（改双重否定句）

（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。

  （改为引述句）

（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）

（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）

（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）

（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)

_______________________________________   _

（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）

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（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）

21、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

22、缩句。

群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。

23、习作

生活中你最喜欢什么？一个玩具，一种植物，一种动物，或者一份特别的礼物…请选择一样，试着从几个方面写写它是怎么样的。

要求：（1）题目自拟，围绕心爱之物按顺序介绍，把自己的喜爱之情融入字里行间。

（2）书写规范、卷面整洁，不少于500字。