深圳2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列诗句中不是描写边塞诗句的一项是（     ）

A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

C．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2、下面词语描写的景象与其他三项不同的是（       ）

A．生灵涂炭

B．哀鸿遍野

C．兵荒马乱

D．太平盛世

3、[词语关系]下列四组词语中，相互关系与“质朴—华丽”相同的一项是（　　）

A．愈发—更加

B．敏捷—迟钝

C．密切—紧密

D．同情—怜悯

4、补充词语，并按要求完成练习。

①不可______ ②______天______地 ③______自得

④诗_____画_____ ⑤_____水思_____ ⑥_____计多_____

⑦理______当______ ⑧______马乱 ⑨足______多______

（1）以上词语形容国家动荡，人民生活痛苦的是__________（填序号）。

（2）_______和_______这两个词语意思相近，但感情色彩不同，我还知道类似这样的词语，如：______和_________。（前两个空填序号）

（3）我可以用词语②的结构来形容党史的发展：

建立共产党就像盘古一样——______天______地

推翻旧社会，成立新中国——______天______地

改革开放发生的变化——______天______地

（4）上面词语中，与“吃水不忘挖井人”这句俗语意思相近的成语是__________

（5）把成语③的意思用具体的情景表现出来。

_______________________

5、朗读下面的句子，看看用什么语气最恰当。

（1）赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！ （  ）

（2）哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。 （  ）

（3）决不会没有钱的，一定是藏在哪里。我是老出门的，骗不得我。（  ）

（4）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（  ）

6、给加点的字注音

勉强（____）  调式（____）  弹片（____）  强嘴（____） 强调（____）

7、背诵积累

（1）范成大《四时田园杂兴》(其三十一）中表现乡村昼夜耕、织劳作繁忙景象的诗句是_______________，_______________。

（2）谁言寸草心，_________________。

（3）_______________，时鸣春涧中。

（4）羌笛何须怨杨柳，_______________。

（5）《从军行》中，表达了将土豪情壮志的诗句是：_______________，_______________。

（6）给下图配两句古诗：__________________，_______________。

8、补充下列四字词语，并按要求句子练习。

_____心_____血 处心__________ _____计多_____

生灵___________ 路不__________ 足_____多_____

（1）把“足（ ）多（ ）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。

_________________________________

（2）选择其中一个词语写一段话。

_________________________________

9、课堂直播间。

（1）动物也可以做天气预报，不信你看：雨中知了叫， 。

（2）杜甫在《江畔独步寻花》中用“ ，   ？”来表达自己对美景的赞美；《书湖阴先生壁》是   代诗人   的作品，“ ， ”一句用拟人的手法把庭院内部与外部美景联系起来，静动互补。

10、阅读平台

猎人海力布（节选）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

【1】画“ ”的句子属于_____描写，体现了海力布__________

的品质。

【2】从文中画“ ”的句子中“镇定”一词可以体会到__________。

【3】联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。

____________________________________

【4】当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会互相说些什么？请你发挥想象写一写。

____________________________________

11、阅读短文《看不见的爱》，回答问题。

夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。＂她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。

我怔住了。半响，我喃喃地说：“噢…怎么能持打中呢？”②“我告诉他，总会打中的”，那母亲平静地说，“关键是他做了没有。我沉默了。

过了很久，那男孩动作的频率逐渐了慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打弹，再移一点，然后再移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦＂声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。我想。犹豫了ー下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的子碎裂声。

【1】联系上下文，解释词语的意思。

怔住：___________________________

喃喃：___________________________

【2】“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字表现了母亲怎样的情感？

_________________________________

【3】文中画“ ”的句子主要通过对母亲的__________、__________、__________描写，体现了_____________________。

【4】画“﹏﹏﹏”的句子是_________描写，点明了时间__________，表明了小男孩___________，美妙的景色又暗示了______________。

【5】文中画线句子②的含义是什么？

___________________________

【6】读了短文后，你觉得母爱是什么？联系生活实际谈谈你对母爱的理解。

____________________________

12、阅读短文回答问题。

  我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃咪咪乔。

　　那天晚上，看着熟睡的女儿，我用以前未曾有过的温情和内疚抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，面对她的憨笑，我觉得更加惭愧。我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头。

【1】文中有一个加点的字，可以用数学中的加法来记忆字形：憨=（ ）+（   ）。“憨”的解释有：(1)傻；痴呆。（2）朴实；天真。（3）姓。在“憨态可掬”这次中，“憨”应选择第几_________中解释，用“憨态可掬”写一句话：_____________________

【2】读画横线的句子，“孩子”指的是____________，这里的引号的作用是__________________。

【3】交警对咪咪乔的态度是__________________，体现了他对咪咪乔的___________________。

【4】“我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头”。看到这里，“我”会做些什么呢？女儿看到后又会有怎样的表现呢？请你发挥想象给故事续编一个结尾。

______________________________________

13、阅读理解。

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。

每当深夜，皎洁的月光洒上桌前，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

【1】从文中找出以下词语的近义词。

摇动——( )               空闲——( )

忧愁——( )               安静——( )

【2】画线句子中的“它”指的是____________。

【3】“明月千里寄相思”，这篇短文中作者除了写明月外还通过描写家乡的____________、____________、____________、____________、____________等表达自己对家乡的思念。

【4】作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！那么看到明月你会想起“_______________，_______________”。当秋风起时，你会想起“_______________，_______________”。

14、阅读理解

别放下书包

①这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了（   ）的小雨，但人们仍挤得（   ）。

②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。

③参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饮料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！”

④活动开始后，家长和老师们一直通过监视器注视着孩子的一举一动。

⑤去时很顺利，轻装么。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩膀疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意，仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。

⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。

⑦“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了，但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又（   ）往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是（   ）地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。

⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。

【1】根据语言环境，将下列词语填在第①、⑦段合适的括号里。（填序号）

A．跌跌撞撞   B．水泄不通   C．淅淅沥沥   D．郑重其事

【2】第⑤段中的“丢盔弃甲”原指打了败仗，在文中指什么？

________________________________

【3】根据作者的写作顺序，将下面内容进行排序，排列正确的一项是（   ）

①一个不屈服于困难的小男孩引起了大家的关注。

②老师召集了孩子，宣布活动的任务。

③历经磨难，顽强的小男孩圆满地完成了任务，引起大家的赞叹。

④电视台组织的活动，引起人们的围观。

⑤返程中，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。

A.⑤①④②③ B.②④①⑤③ C.④②⑤③① D.④②⑤①③

【4】下面对文章的题目理解最恰当的一项是（   ）

A.这是一场比赛，背包放下了，就意味着输掉了比赛。

B.“别放下背包”，这是老师说的话，放下背包，同学们就没吃的了。

C.“背包”就是一个任务或一个目标。人生道路上，可能会遇到各种各样的问题，只有坚持不懈，不半途而废，才能收获成功。

【5】结合文章，思考为什么文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？

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15、课外阅读

郁金香王国——太子湾

在一个阳光明媚的春日里,我和妈妈一起去被誉有“郁金香王国”的太子湾去游玩。来到公园大门,只见两旁都是苍翠挺拔、郁郁葱葱的树木,似乎它们能把天空给遮起来。道路两旁,四周,全被鲜花簇拥着。走进太子湾的中心,周围满是郁金香,红的,粉的,黄的,橙的……颜色各异,千姿百态。从远处望去,仿佛这些郁金香是一支庞大的军队,它们站在一块肥沃的土地上,整整齐齐地排着队伍。一株株郁金香在风妈妈的怀抱中摇曳,仿佛在给大自然跳着优美的舞蹈。郁金香上,蝴蝶,蜜蜂,全都聚拢了,似乎在享受着春天带给它们的希望。

还可以观赏两旁的樱花树。樱花,小而洁白,它们张着一张张粉扑扑的小脸,微笑着。一阵微风吹过,樱花的花瓣就随风飘落下来,飘在你的头发上,飘进你的袖管里……这种感觉还真别有一番诗意呢!

穿过小径,映入眼帘的是一片绿茵茵的草坪。草坪上,还有三处“生态角”。令我印象最深的就是名为“文化之旅”生态角。这是一个由植物、水平台、水景等组合成的休闲式庭院,给人一种自然、舒适的欧陆风情的体验:在芭蕉树树叶的衬托下,洁白的护栏显得格外引人注目。在护栏前面的地面上,铺着浅棕色的地板。地面上,放着一张玻璃茶几,上面还放着一只晶莹剔透的玻璃鱼缸,在阳光的照射下,玻璃鱼缸显得格外漂亮。茶几两旁放着两张天蓝色的躺椅,前方的花坛中植满了奇花异草。这种庭院,在我看来简直就是人间天堂了!

时间一分一秒地过去了,我们的行程即将结束,但在我的记忆中,永不消失的是我对这次愉快的郁金香文化之旅的感受。

【1】“它们”指什么,填在括号里。

(1)……它们能把天空给遮起来。(　　　　)

(2)……它们站在一块肥沃的土地上,整整齐齐地排着队伍。(　　　　　)

(3)……似乎在享受着春天带给它们的希望。(　　　　　)

【2】短文是按　　　　　　变化描述的,重点描写了太子湾的　　　　　、　　　　　　、　　　　　　,其中“人间天堂”指　　　　　　　　　。

【3】“这种感觉还真别有一番诗意呢”的意思是 (　　)

A. 在美的地方和美相遇,自己的思想情感、情绪被自然凝聚的美所陶醉,浮想联翩

B. 另有一份美好,用来赞赏他人的文采或美好的景象

【4】“时间一分一秒地过去了”是时间描写,表现(　　)

A. 作者游览十分快乐

B. 时间在快乐中不知不觉过去

16、阅读乐园。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

1．用“越……越……”说一句话。

2．这段话主要写“我”_______________。

3．用“”在文中画出描写“我”表面发愁，内心高兴的句子

17、课外阅读。

高贵的捐赠

①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。

③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说："你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服是爸爸刚买的。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”小女孩噘着嘴说：“别的我还没玩够呢，这个我不想要了。”“把自己都不想要的东西捐给别人，这样好吗？”

④“非得最好的吗？”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非要最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这玩具熊，捐你最宝贵的？”

⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贵的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？"女孩低了头。

⑥我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的崭新的被褥和衣物，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色苍白，咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。

⑦我终于明白了……

⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说："妈妈，不，翔子妈妈，我不是想将你要回来，可是我还是想亲你一下，你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”

⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。

⑩我的眼睛也已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。

【1】文中⑥-⑩段中多处写到了“哭”，联系上下文，想一想：翔子的哭是因为________________；小女孩的哭是因为________________；作者“我”又是因为________________________________而眼睛湿润了。

【2】简要梳理情节，体会小女孩的心理变化，将选项补充到方框里。

我没玩够→________________→手足无措→低下了头→________________→转身跑开→________________

A．还想亲你                  B．下定决心               C．局促不安

【3】⑥自然段中画线部分主要描写了小女孩的___________、___________，从中可以体会到小女孩把妈妈捐给翔子的时候，内心是( )

A．郁闷和生气            B．高兴和欣慰            C．不舍和矛盾             D．烦躁和绝望

【4】作者“我”捐赠的是“一点点钱”，而小女孩的捐赠是“我迄今为止看到的最为高贵的捐赠”，采用对比的写法，起到的作用是（       ）

A．表现出“我”还不够有爱心，捐赠得太少。

B．用“我”微薄的关爱和母女俩捐出最好的东西形成对比，突出了母女俩无私的爱心是最可贵的。

C．让“我”为自己只是捐赠“一点点钱”感到羞愧。

D．让读者看出小女孩的母亲很会引导孩子，改变了她捐赠玩具熊的决定。

【5】文中的母亲教育孩子：“帮助别人就必须把自己最好的东西给别人。”你觉得有这个必要吗？谈谈你的想法。

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18、阅读理解。

西栅的梆声

迟子建

①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色不像银白那么耀眼奢华，也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵而又深沉。因为烛白色里掺杂着天堂的色彩。

②西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘：西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。

③船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么的鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。

【1】文章第①段突出了西栅_______、______和_______的特点。

【2】文章画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

__________________________

【3】根据文章第②③段的内容，将下面的表格补充完整。

【4】下列对文章内容的分析，正确的一项是（       ）

A．作者认为“船娘”不能像男人一样顶天立地，只能在西栅水乡摆渡。

B．“船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹”一句属于动态描写。

C．作者之所以在西栅失眠，是因为流水声打扰到了他。

【5】阅读文章，你能体会到作者对乌镇怎样的感情？

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19、阅读短文，回答问题。

地震中的父与子

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”  

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”

【1】文段选自课文__________。

【2】给文段中的括号加上关联词语。

【3】从以上描述，看出父亲怎样的品质？

【4】用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。 

【5】儿子从父亲身上学到了什么？

20、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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21、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。

例：太阳出来，映红了天空。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（1）雨停了，天晴了。

__________________

（2）我们家的狗狗很顽皮。

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22、照样子，给下面的句子换一种说法。

例：楚王尊重晏子。

楚王怎能不尊重晏子呢？

楚王不能不尊重晏子。

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你得信守自己的诺言。

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23、习作天地

当你想对别人倾诉，却又不便当面说的时候，请你拿起笔把心里话写下来。题目《请您原谅我》。

要求：1．叙事清楚，内容完整；2．感情真实、自然；3．语句通顺、连贯；4．书写规范、整洁；5．字数在400字左右。