咸阳2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、看拼音，写词语。

gē dā          cái féng        chóu huà        xiàng pí       diāo xiàng

（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）

tuí rán          jǔ sàng        cháng é        dǐ yù         chōu tì

（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）

2、按课文内容填空，并完成练习。

1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿______________，又想坐下低吟一首______________的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的____________。

2．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得________的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她________________________的景象——月光照耀下的________________的大海。

（1）在括号里填上恰当的词语。（不能重复）

（______）的月光   （______）的月光   （______）的月光

（2）与“月光”有关的四字词语：________星稀、众星________。

（3）与“月光”有关的诗句：________________，________________。

3、将下面的古诗句填写完整。

（1）晚泊孤舟古祠下，________________。

（2）__________________，幽径独行迷。

（3）日暮苍山远，__________________。

（4）江碧鸟逾白，__________________。

4、把下面成语补充完整。

前功尽（____）　威风（____） 别出心（____） 技高一（____）

得意（____） 虎视（____） 一（____）所（____）  （____）有词

忘（____）所以  全神（____）注  心（____）意足    化为（____）

5、在下面段话的括号里填写可以代替“说”的词语，使句子更完整。

星期天早晨，我刚醒，妈妈就大声( )：“快起来！”我小声( )：“我还没睡醒呢！”妈妈( )：“起来吧，我带你去公园玩。”听了妈妈的话，我( )：“真是太好啦！”

6、古诗文阅读。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。

________________________________________

【2】这首诗表达了作者怎样的情感？

________________________________________

【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。

________________________________________

7、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

8、阅读材料。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ）

A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。

B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。

C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。

【2】细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。

A．快速、激昂

B．舒缓、闲适

C．低沉、飘渺

【3】与本诗后两行结构不同的诗句是（       ）

A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ）

A．墙角数枝梅，凌寒独自开。

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【5】读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

【6】按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……

9、阅读。

水葫芦

【材料一】

【材料二】

①自上世纪60年代，水葫芦在国外已经（①），到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂为“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。

②水葫芦在各地造成了巨大的灾害。泰国湄公河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖，20世纪80年代水葫芦（②），覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面，夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围，许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中，湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，人们用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。

③深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采取人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧（③）。维多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫，但以每繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。

④上世纪60年代，我国曾将水葫芦当做青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。

⑥漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们（④）的啊！

【1】选择恰当的词语，填入文中的括号内。

欣欣向荣   声名狼藉   始料未及   泛滥成灾

【2】根据材料判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）水葫芦原产巴西，现广布于中国长江、黄河流域及华南各省。( )

（2）紫色是让人不忍忘记的颜色，正因如此，印度将水葫芦称为“紫色恶魔”。( )

（3）水葫芦在河中形似“岛屿”，在湖中状如“森林”，都说明了它的观赏性强。( )

（4）上世纪60年代，水葫芦引进中国后泛滥成灾，浙江最为严重。( )

【3】材料二的第②自然段是围绕一个关键句来写的，并运用了举例子的说明方法，请按提示完成填空。

【4】材料二的第③自然段选取世界各地治理水葫芦的事例，通过“三个月”“100亿只”“20年”这组数字，我体会到_____________

【5】繁殖迅速是水葫芦成灾的重要原因，通过阅读材料__________，了解到水葫芦繁殖的方式有以下两种：①__________，②__________。

【6】当做青饲料引入我国的水葫芦，却酿成了当今最大的绿色污染。请根据材料提供的信息与下列资料，说说什么是“绿色污染”。

资料一：上世纪四十年代，原产于美洲的飞机草在西双版纳迅速蔓延，严重威胁着本地植物的生长、生物多样性和生态安全。

资料二：120多年前从澳大利亚引进到广西的桉树，也称“速生桉”，它会抑制和排斥其他植物的生长，使得桉树底下的植物都长不起来。

_____________________________________

10、课内阅读

《那个星期天》片段

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感是表达真情实感的方法之一。文段用①_____、②______、③______、④______四个事例真实自然地表达了_____的心情。

【2】根据要求完成以下任务。

①请在文中找出与横线句子呼应的句子。

______

②通过以上这两句呼应的话，你感受到作者处在______的氛围中。

11、最近，东东感冒了，医生给他开了止咳灵这种药。回家后，东东就忘了医生告诉他的用法，我们一起来帮助东东看看药品说明书吧！

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸、冷食物。

(1)说明书中的“本品”指 ________。

(2)东东今年12岁，他每天应该怎么服用这种药？____________________

(3)吃这种药的时候应该注意什么？　

__________________

(4)东东的妹妹云云喝水呛着了，咳嗽起来，她能吃这种药吗？为什么？

____________________

12、课内阅读。

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

【1】概括选文的主要内容。

____________________________________

【2】画“ ”的部分是对“我”的   、 描写，突出了“我”   、 的心情。

【3】“妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。

___________________________________________________

【4】对最后一段的分析不恰当的一项是（ ）。

A. 运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐

B. 给结尾营造了美好恬淡的氛围

C. “我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨大的地方

D. 结尾的省略号，也引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色、发生的许多美好的事

13、读下面短文，答题。

可爱的地球

①我登上月球以后最强烈的感受，就是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比起电视上看到的月球满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息包裹着，火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳。它们都不适合人类居住，不讨人类喜欢。

②地球对我们却非常合适。它不仅有值得夸耀的、冷热宜人的温度变化，还有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。

③地球的一大特点是它有一个斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化，使我们的生活免于单调。人们可以毛衣之后穿夏装，绿叶之后赏红叶。

④我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适，这跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每十小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床、起床了。

⑤有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔断了。不过它也有一些很大的好处足以与此相抵，例如房子不会轻易被风吹走。

⑥有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人们在月球上相遇，恐怕没有什么可寒暄的。也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。

⑦千秋万世，运转不停，这是地球的又一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土。

【1】给下面带点的字选择合适的读音划上横线。

笼罩（lónɡ lǒnɡ）             埋怨（mái mán）             乐土（lè yuè）

【2】短文讲了地球的许多优点，请列举其中至少三条。

A．________________。

B．__________________。

C．_________________。

你对其中的哪一条最感兴趣？写出你的感受。

________________________。

【3】作者称地球是“可爱的地球”，表达了对地球的喜爱。你又会怎样评价地球？请在横线上填上中肯的词语。

_______的地球          _______的地球            _______的地球

【4】这篇短文语言风趣幽默，请抄录一至两句。

___________________。

【5】为了让地球成为永世的乐土，我们该怎么做？请列出至少两条建议。

_____________________。

14、阅读。

孔子游春

材料一：春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们在泗水河边游玩。阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏，孔子的心情很不平静。就像他眼前的泗水波澜起伏，他动情地望着泗水河陷入深思。

子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水呀？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

孔子凝望着泗水的绿波，【A】【B】地说：“水，能够启发君子观照自身的品行。水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水流经的地方万物生长，欣欣向荣，它好像充满仁爱。水没有一定的开关，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水滔滔不绝，奔万丈深渊，毫不迟疑，它好像果敢勇毅……由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奧的道理！

材料二：子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德①焉。遍予而无私，似德；所及者生②，似仁；其流卑下③，句倨皆循其理④，似义；受恶不让⑤，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化⑦；至量必平⑧，似正；其万折必东⑨，似意。是以君子见大水必观焉尔也。”

（节选《论语》）

【注释】①启子比德：启发君子用水比喻自己的德行修养。②所及者生：所到达的地方万物生长。③其流卑下：水向下流。④句倨皆循其理：指水的曲直方圆等随物赋形的特性。⑤让：申辩。⑥包：包容一切的豁达。⑦善化：善施教化。⑧至量必平：装到量器里必定保持水平。⑨东：向东流，这里指东流入海。

【1】对比阅读材料一和材料二的内容，完成下列问题。

（1）材料一中，孔子认为水是真君子，是因为水有德行、______、______、______。

（2）材料一第3段中的省略号省略了____________。材料二中，孔子认为水是真君子，言论内容更丰富充实。请你根据材料二的内容，用自己的语言将省略的内容合理补充一句（不能与材料一中的内容雷同）：____________________

（3）比较材料一和材料二，你觉得现代文和文言文在表达上各有什么特点？

____________________

【2】读了这篇文章，我们自然会联想到一个与水有关的成语：______，也会想到一句孔子的名言：____

【3】《孔子游春》的故事一定给你很多启发，请你联系故事内容和生活实际，谈谈你的体会。

____________________

15、改为比喻句

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。

（2）会场上乱成了一团。

16、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

17、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）

______________

18、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

_____________________

19、按要求改写下面的句子。

（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）

（2）邓小平提出构想。

（扩句）  

（3）香港自古以来就是中国的领土。

（缩句）  

20、把下列句子改为转述句。

（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”

____________________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”

_____________________________

21、习作。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”浪费粮食就是践踏农民的劳动成果。当你看到有人浪费粮食，我们该怎么做？请以自己的名义，向全体市民发起倡议书。要求300字左右。