池州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列每组词语中，全部表现祖国繁荣富强、人民安居乐业的一组是（       ）

A．丰衣足食   生灵涂炭   政通人和

B．国泰民安   流离失所   多事之秋

C．夜不闭户   路不拾遗   欣欣向荣

D．民不聊生   日新月异   人寿年丰

2、“一方有难，八方支援”中的“难”，与（ ）中带点的字意思相同。

A．左右为难

B．难能可贵

C．强人所难

D．患难之交

3、下列加点字的注音正确的一组是（       ）

A．白昼（zhóu）             耕耘（yún）                    涟漪（yǐ）             樱（yīng）桃

B．蚌（bàng）壳             明晃晃（huàng）             倭（wō）瓜             浩渺（miǎo）

C．篝（gōu）火             澄（chéng）澈                    点缀（zhuì）       旖旎（nǐ）

D．燕（yàn）园             逛（guàng）街                    提供（gōng）       万顷（qǐng）

4、选择一句你最喜欢的歇后语填写在横线上

____________________________

5、积累诗句。

（1）“__________，蒙冲巨舰一毛轻。”出自______朝诗人朱熹的《_______》。

（2）“随意春芳歇，___________。”表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

6、根据译文填诗句。

1．暖洋洋的春光让人懒困得要靠着春风小憩。

__________________________

2．一条小溪呵护着稻田，将碧绿的庄稼环绕，两座青山想要推门而人，将青翠的山色送进屋里来。

______________________________

7、积累与运用。

1．宋代的朱熹主张读书有三到，谓“___________、_________、口到”。

2．《论语》认为对待知识的态度应该是“__________________，__________________，是知也”。

3．我做事总是拖拖拉拉，妈妈用毛泽东的名句来劝诫我：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。___________，_____________。”

4．《少年中国说（节选）》中的“红日初升，________________。河出伏流，________________”，象征着青少年是祖国的希望，前程无比灿烂，力量不可限量。

8、按要求填空（11分，每空一分）

①“明月有情应识我，   。”像这样的思乡诗句，我还知道：“ ，   。”

②“ ，白首方悔读书迟。”读这句名言警句，我懂得了：   。

③“洛阳城里见秋风，   。”选自 朝诗人张籍的《   》这句诗的意思是  

④“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这段话采用了 、   的说明方法。

9、阅读课外短文，完成练习。

骆驼图书馆（节选）

撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。

有两头骆驼每周总会在星期二准时出现在那个叫塔里的沙丘下，等待周边部落的少年前来借阅图书。图书管理员奥利奇是骆驼图书馆的创始人。他要求大家尽量坐在原地看书，看完之后就可以直接归还。一直以来没有人反对，因为大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。

可是，因为撒哈拉对书的热爱，有一次，黑暗已经笼罩大漠，奥利奇赶着骆驼要离开时，撒哈拉终于鼓足勇气伸出了右手。他要借书，并且发誓：在下周的这个时候，一定亲手把书放回骆驼图书馆。奥利奇犹豫了许久，但最终还是被撒哈拉的真诚打动了。他抽出一本书交到撒哈拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，说：“你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部族的希望，很多和你一样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。”撒哈拉点点头，表示会将手中这本没有封面的书视若珍宝。骆驼图书馆有一句口号——撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。

然而，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然要搬迁了，撒哈拉抱着书不肯离开，但父亲粗壮的手臂没能让他如愿。直到一年后，当部落的人重新搬回原地，撒哈拉第一时间便是奔向塔里。但他等待了许久，却终未发现骆驼铃响……

多年后，撒哈拉已经从一个小读者变成了骆驼图书馆的管理员，每当有人过来借阅图书，他都会虔诚她说一句话——不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。

【1】联系上下文，写出词语的意思。

流离失所：__________________________视若珍宝：____________________________

【2】骆驼图书馆的创始人是______，他对孩子们读书的要求是：__________。

【3】再读选段中的句子“奥利奇犹豫了许久”，想象奥利奇当时可能想些什么？

___________________________

【4】骆驼图书馆的口号是：________________

 你是这样理解口号的：______________________

【5】撒哈拉抱着书不肯离开的原因是：_____________

他可能会想：___________________________

【6】你是怎样理解画“___”的句子，请写下来。

___________________________

10、理解句子。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

你能给这段话中划线的词语换个说法吗？如果把划线的词语改为“要”行吗？为什么？

11、

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄……”

儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢?”老人回答道：“雪还在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵(měnɡ)。

【1】给本文加个题目，最合适的是什么？（ ）

A．母亲的电话

B．父亲的唠叨

C．牵挂

【2】在文中□处加上正确的标点符号。

【3】老王之所以“不由自主地愣住了”是因为（ )

A．老母亲竟然这个时候打来了电话。

B．他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。

C．母亲从老远打来电话让他感动不已。

【4】概括本文的主要内容。

_________________________________________

【5】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么，写在下面。

_________________________________________

12、阅读与理解。

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是，白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

———不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】选文描绘了三幅画面，分别是“______”、“________”、“________”。

【2】“美中不足”的意思是___________，“不足”在选文中指____________。

【3】选文第二自然段写白站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测吗？你的根据是什么？

____________________________

【4】如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？

____________________________

【5】下列说法不正确的是（ ）

A．本文通过赞美白鹭，表达了作者对寻常之美的喜爱之情

B．“韵在骨子里的散文诗”写出了白鹭易被人忽视的、内在的、质朴的美

C．说白鹭是“一首很优美的歌”，是因为白鹭长得像跳动的音符

D．选文倒数第二自然段给出了“白鹭是不是优美的歌”这个问题的答案

13、阅读练习

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流， 。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 ，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年， ！

【1】按照原文填空。

【2】下面的句子在朗读时，节奏划分正确的一项是（        ）

A．故/今日之/责任，不/在他人，而/全在我/少年。

B．少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。

C．美/哉，我少年中/国，与/天不老！

【3】本文歌颂_______的发展前景，赞美了_______勇于担当。

A．中国少年            B．少年中国

【4】发挥想象，描写一下“乳虎啸谷，百兽震惶。”的情景。

______________________________________________________________________

【5】你从文中体会出作者心中的“少年中国”是一个怎样的中国？这个美好的愿望需要靠谁来实现？

_______________________________________________

【6】读《少年中国说》能激发起我们强烈的爱国情。爱国情不仅体现在梁启超对祖国未来的期待中，还体现在陆游“_______________________，家祭无忘告乃翁”的遗愿里；体现在林升“山外青山楼外楼，____________________” 的质问中，体现在龚自珍对统治者“我劝天公重抖擞，_____________________” 的真诚劝告里。

14、阅读短文，完成练习。

爱因斯坦的故事

①爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点儿小事中受到启发。

②有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他想起了一个问题，沉思起来，忘了自己在做什么。结果，他猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。想到这里，他马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。

③ 爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就，在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名、不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。

④有一年，比利时王后邀请他去访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重地迎接他。

⑤火车到站以后，爱因斯坦避开了欢迎的人群，拎着一个小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎的人们一直等到旅客走光了，也没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。

⑥“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。

⑦“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。

⑧“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。”王后吩咐道。

⑨于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最后，在大街熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白蓬乱的老人——爱因斯坦。他们只得和他一起步行到王宫。

⑩比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的车子呢？”

⑪“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着回答。                                                             （有改动）

【1】用“‖”把这篇文章分为两段，并写出段意。

第一段：___________________________

第二段：___________________________

【2】根据意思写词语。

（1）不要求与实际情况不相符的名声。 ( )

（2）形容人来人往，非常热闹。 ( )

【3】第④到⑩段讲了一件事，请用简要的语言写出来。

______________________________

【4】概括段落大意的方法有很多，这篇文章概括段落大意的方法是（　　）。

A．摘句法

B．取舍法

【5】爱因斯坦能成为世界上伟大的物理学家，原因是什么？

____________________________________________

15、课内阅读盘点。

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到_____________的作用。

【2】第二自然段中“不是……而是……”一句突出表现了______________，我会用这个词语造句：____________________。

【3】分析下列加点词语在句子中的表达效果。

（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

_____________________________

（2）此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

__________________________

【4】画横线的句子中“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。

_____________________________

【5】你喜欢《三国演义》中的谁？请简要说说他的性格特点。

____________________________

【6】片段中画波浪线的读书经历，你有过吗？请简要说一说你的读书经历。

____________________________

16、阅读课内文段，完成练习。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏  潜伏）不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈  轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱  错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】用“√”在文中括号里选择恰当的词。

【2】下列说法中，错误的一项是（   ）

A.画“ ”的句子运用了作比较的说明方法。

B.松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。

C.松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。

D.松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。

【3】第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________，其中表示顺序的词语有____________________，从中可以看出松鼠___________________________。

【4】阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。

松鼠的窝

选址：_____________________________

材料：___________________________

特点：___________________________

17、阅读理解。

我们的互联网

材料一：

2018年8月20日，中国互联网络信息中心发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止到2018年6月，中国网民规模达到8.02亿人，2018上半年新增网民数量为2968万人，与2017年相比增长3.8%，互联网普及率为57.7%。

材料二：

调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

材料三：

互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网改变了自己和周边人的性格，具体而言：63.6%的人认为上网使人变得内向；57.3%的人觉得整天上网让人更孤独；46.2%的人认为上网会让人缺乏创造性；41.5%的人认为上网会让人变得被动；34.8%的人指出网络会让人情绪低落。

材料四：

互联网正在使人们的某些习惯被弱化，甚至渐渐消失。对此，某班同学做了一次调查，调查统计如下：

“互联网使人们的习惯被弱化或渐渐消失”调查表

【1】调查显示，互联网深刻影响着人们的生活，过度上网最可能导致人（   ）

A.内向 B.孤独 C.情绪低落 D.变得被动

【2】互联网使人们的某些习惯被弱化，其中被弱化最明显的是（   ）

A.写信 B.看纸质书 C.参加运动 D.面对面沟通

【3】根据上述材料，下列说法中错误的一项是（   ）

A.中国网民数量增长十分迅速 B.互联网方便了人们学习、工作和交流

C.互联网使人们不能面对面交流 D.互联网弱化了人们的某些交流习惯

【4】对于小学生应该怎样合理使用互联网络，你有什么建议？至少列举两条。

___________________________

18、阅读短文，完成练习。

系在风筝线上的童年（节选）

时令正是仲春。大地争脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

我们找来竹篾，只要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几个小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。啊！风筝！凤筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤邇（yǐ 1ǐ）的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。

更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧，夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带上了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

【1】细读第2自然段，根据短文内容排序。

①系缠风筝②拼做骨架③涂画色彩④挑选竹篾

【2】短文主要回忆了作者童年时________和________的场面，让我们感受到________。

【3】细读画“________”句子，回答问题。

（1）第4自然段画“ ”的句子，写出了“我们”放风筝时_________ 场景。

（2）写出你对最后一段画“ ”句子的理解：________。

【4】结合自己的童年生活，仿写句子。

童年是快乐的，也是幸福的。在诗人范成大的眼中，童年是还不懂得从事种田和纺织的孩子。也在靠近树荫的地方学着种瓜；在杨万里的眼中，童年是幼小的孩子清早从金属盆里取出冰块，用彩线穿取当作银钲敲打；在你的生活中，童年是________，________；童年是________，________。

19、课内品读

在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如（ ）；或清亮如（ ）；或浩瀚如（ ）；或凝滑如（ ）。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

【1】把下列词语填在文中括号里。

海 峰   溪   脂

【2】请你举出一个具体的汉字，分析这个汉字表现了造字人什么样的智慧，或者给人怎样的想象空间。

_______________________________

20、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。

这座山峰真高。

____________

21、按要求或照样子写句子。

（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）

（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）

___________________________________________

（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）

（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）

___________________________________________

（5）（把句子补充完整）

________________________，就像________________________。

（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）

____________________________________________

22、按要求做。（8分）

（1）公园里有菊花。（扩句）

（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）

  _________

（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）

（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句） 

23、习作。

题目：我得到了__________

要求：1．在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。2．通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。3．书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。