运城2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、为下面的句子填上合适的关联词语。

①人们( )不加节制地开采，地球上的矿产资源( )会越来越少。

②人们滥用化学品，( )使自然资源不能再生，( )造成了一系列生态灾难。

③在火星或月球上建造移民基地的设想( )实现了，( )是很遥远的事情。

2、比一比，组成词语。

秧（_______） 稚（_______）   熬（_______）   磨（_______）

映（_______） 雅（_______）   遨（_______）   魔（_______）

3、写出下列词语的反义词。

慷慨—（_____） 枯竭—（_____） 贡献—（_____） 毁坏—（_____）

浓密—（_____） 圣洁—（_____） 热爱—（_____） 清澈—（_____）

4、把成语补充完整。

( )断( )连               星( )棋( )        ( )灵( )巧     

如( )似( )       ( )然大( )

5、下列每组成语中都有一个书写有误，找出来并在下面画上“___”，再选择恰当的填空。

A．威风凛凛 无原无故 横七竖八 心惊肉跳

B．忐忑不安 全神贯注 别出心栽 迥然不同

C．势不可当 惟妙惟肖 汹涌澎湃 斤斤有味

D．庄严肃目 扬长避短 前功尽弃 势如破竹

（1）ABAC式成语有__________和__________。

（2）含一对近义词的成语是：__________。

（3）含一对反义词的成语是：__________。

（4）含有比喻意义的成语是：__________。

6、课内练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗是_____代_____________写的。

【2】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。

【3】诗中“白雨跳珠”采用了___________修辞手法，写出了雨的_______________特点。

【4】“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗的意思是______________。

7、阅读古诗文，回答问题。

江郎山和韵

辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。

正直相扶无依傍，撑持天地与人看。

（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。

【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点？

_____________________________________

【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

_________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？

____________________________

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

___________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_______________________________

【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

____________________________________

9、下面有四则阅读材料，请你认真阅读后回答后面的问题。

材料一：

北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，也称紫禁城。它于1420年建成，前后共用了18年的时间。为了修建这座宫殿建筑群，无数的劳动者付出了巨大的代价。建造宫殿需要木料，珍贵的楠木多生长在崇山峻岭里，百姓冒险进山采伐，很多人为此丢了性命，后人用“入山一千，出山五百”来形容采木所付出的生命代价。开采建修宫殿的石料，同样很艰辛。现在保和殿后那块最大的丹陛石，是在北京的西南房山地区开采的。史书记载，为了运送这块石头，数万名劳工在道路两旁每隔一段距离就掘一口井，到了寒冬腊月气温足够低的时候，就从井里取水泼在路上形成冰道，用了28天才送到了宫里。

材料二：

故宫是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿，中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰宫、坤宁宫，统称后三殿，是皇帝和皇后居住的正宫。

材料三：

2012年，故宫年度接待众人次跨过1500万人次。随后，观众人数屡攀新高，尤其是每年的春节、寒暑假、十一黄会周期间，故宫里人流扎堆儿，不仅会造成极大的安全隐患，也会给古建筑带来损害。为平衡淡季和旺季观众参观人数，自2015年6月13日起，故宫每天限制参观人数，努力建设“平安故宫”。每天的游客人数，最高8万人次。

材料四：

现在，热爱中华传统文化的人来越多，故宫的未来会有更大的发展空问。故宫里有很多文物，而这些文物都过于严素，板着面孔，和现代人太有距离了。故宫的工作人员一直在努力，让文物活起来，用老百姓喜闻乐见的方式融入现代生活。比如，开发了印有故宫文物的日历，设计了有文物图案的服装、卡道人物形象等“文创”产品，这个工作还将继续下去。另外，故宫将陆续扩大开放面积。2014年的时候，故宫的开放面积是52%，2015年是65%，2016年开放面积增至76%，等到2020年，故宫建成600年的时候，将开放80%的区域供游人参观。故宫里的藏品太多了，需要更大的室间。故宫里有180多万件藏品，但是绝大部分沉睡在库房里，能够在故宫内展出的，还不到1%。故宫最新的计划是，在北京海淀区圆明园附近，新建一座能容纳300万观众的巨型博物馆，预计2020年完工。故宫将把壮美的紫禁城完整地交给下一个600年。

【1】这四份材料都与故宫有关，共介绍了四方面内容，分别是_____________、

_______________、______________和故宫未来的发展。其中，故宫未来的发展又是从三个方面介绍的，分别是_____________、______________、____________。

【2】从表1的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数__________________。

【3】根据表1中的数据，并结合阅读材料，你有了怎样的思考？请写下来。

________________________________________________________________

【4】今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下，李华参考了“故言购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”（表2）提供的信息，你认为李华推荐的理由是____________________________________________________

表2故宫购票须知

【5】前一阵，故宫博物院的官方网站上推出了几张康熙、雍正等皇帝的合成图片，皇帝居然也走起了“卖萌”的风格。结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么要推出这样的图片呢？

______________________________________________

10、阅读。

《穷人》节选

【A】古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

【B】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】文段【A】中虽然只字没提“穷”字，但处处透出了“穷”，请用“ ”找出相关词句。

【2】文段【B】中“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是_____________________

【3】读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？

______________________________

【4】“桑娜拉开了帐子”，渔夫会说些什么呢？请发挥想象，续写对话。

____________________________________

11、读小说《在柏林》，完成习题。

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。

显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。

这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

【1】联系上下文可知：“狠狠”的意思是______________。一个“老头狠狠扫了她们一眼”的原因是________________________。

【2】文中用感叹号表达（谁）_________的感情，由此可知 ___________________________。

【3】故事发生的地点是___________，主要人物是____________。用一两句话概括这个故事：

________________________________________________。

【4】第3自然段侧重对人物的________________方面进行了描写。

【5】仔细品读文末的“车厢里一片寂静，静得可怕。”写一写你对这句话的理解。

_______________________

12、阅读漫游。

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么？我想，用图画来打比方，对称建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不是（ ）。③或者是重峦叠崎，或者是几座小山配合着竹子花木，全在于设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1.第一自然段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是   和   。 

2.第二自然段结构特点是总分，请用“∥”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是       。

3.设计假山的关键是 。假山的特点是 。

4.将“技术”和“艺术”正确地填入第二自然段中的②句中的括号内，并说说你这样填写的理由。

5.对池沼说明的中心是（ ）

A.池沼的安排也着眼于画意

B.大多引用活水

C.有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心

D.鱼戏莲叶间，又是入画的一景

6.池沼的形式不同，但相同之处在于（1） ，

（2）   。（用原文的句子回答）

7.在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？

8.第二自然段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。用浪线画出。

9.文中一个“活”字起什么作用？

10. 第一段中四句话的顺序是混乱的，请你重新排列（  ）

A.①③②④   B.②①④③

C.③①④②   D.④②①③

13、人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句。

（1）提示语在前面：_________________________________________________

（2）提示语在后面：_________________________________________________

（3）提示语在中间：_____________________________   ___  _

14、阅读

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēn bèn )会场。郊区的农民是五更(gēng gèng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo dào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。

【1】用“√”打出正确的读音或正确的词语。

【2】“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了____的表达方法，请你仿写一句。

___________________

【3】读文加“___”句子，你体会到什么？把你的体会写下来。

___________________

【4】结合你收集的课外资料及“中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”这个句子，写出你的想法。

___________________

15、改为直接引述句。

1.老班长说 ，他没有完成任务，没把我们照顾好 。

___________________________________________________________

2.房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴的不得了。

____________________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:__________________

改成“被”字句:___________________

2.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:____________________

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句:___________________

17、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

_________________________________

（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

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18、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）

_____

19、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。

1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。

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2.总理过来把椅子扶正。

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20、将下列句子改为转述句。

①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

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②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

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21、习作舞台

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将会分掉一半忧愁。”在生活中，你快乐吗？有过忧愁吗？写写你的快乐和忧愁。题目自拟，不少于400字。