铜仁2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、看拼音，写汉字

2、填空。

宋朝诗人朱熹在《春日》一诗中交代天气、地点，点明主题的诗句是“___________________”。目之所及，只见春回大地，自然景物焕发生机，诗人顿生耳目一新的欣喜感觉，诗句“___________________”不禁脱口而出。“仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的花；而百花争艳的景象，难道不是生机勃勃的春光吗？”这是诗句“___________________，___________________”表达的意思。

3、联系课文内容将句子填写完整。

（1）法国顾拜旦被誉为“___________”。

（2）如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能________，那就______。做河里____，做林中___，做草地上___，做天空中_______。

（3）弈秋，通国____________。使弈秋________，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽_____，一心以为_________，思援______而_________。虽与之俱学，_______。为是其智弗若与？曰：____________。

解释：通国 ________。诲_______。惟________。

虽与之俱学，弗若与。句意______________。

4、读《卖火柴的小女孩》，根据课文内容填空。  

（1）这篇课文是丹麦童话作家________写的，主要写了一位又________又________的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了________，从火柴的亮光中，她看到了________、________、________和________等种种幻想。  

（2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了________。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的________。

5、根据情境填诗句。

（1）《马诗》一诗中最能表达诗人要实现理想的迫切心情的诗句是：“______，______”。

（2）春雨是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜，______”，也是韩愈笔下的“______，草色遥看近却无”。

（3）当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的诗句：“______，______”，它教我们在恶劣的境遇中，要学习竹子坚韧不拔的精神。

（4）弟弟一到写作文时，就抓耳挠腮，搜索枯肠也写不了几个字，真是“书到______，______”。

6、阅读古诗，完成练习。

过故人庄

［唐］孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家，

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻，

待到重阳日，还来就菊花。

【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。

【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。

【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

7、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。

A、__________       B、____________

【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（     ）

A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。

B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。

C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。

D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。

8、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

资料：

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，牺牲了营以上干部多达430余人，共击溃国民党军数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红一、二、四方面军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。

【1】《七律·长征》中，地名在诗中的正确排序是（ ）。

A．五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山

B．金沙江、乌蒙、五岭、大渡河、岷山

C．五岭、金沙江、岷山、乌蒙、大渡河

D．五岭、岷山、金沙江、大渡河、乌蒙

【2】对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一句，理解最准确的是（ ）。

A．逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，不但山势高大,而且道路弯曲，是摆在红军战士面前的困难。

B．通过想象和夸张,把群山分别比作细浪和泥丸，凸显了红军战士不畏艰难的高大形象。

C．走过逶迤的五岭，跨过大海的波涛，走过满是泥丸的乌蒙山,战士们走过的路很长。

D．从五岭到乌蒙，一路上跋山涉水,在细浪与泥丸中前行,战士们走过的路非常艰难。

【3】说一说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思和表达的情感。

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【4】阅读资料，把再读这首诗的感受写下来。

_____________________________________________

9、阅读。

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

【1】由“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”，我能想到明朝顾宪成的读书不忘救国的对联：_______________

【2】这个抗洪的场面我们可以用________、_________这样的词语来描写，这些子弟兵可以用________这个词语来刻画。（选用文中恰当的四字词语来填写）

【3】下面说法不正确的是（ ）

A．“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”从这句话中我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。

B．“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这里运用比喻的手法写出了洪水的凶猛。

C．“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是爆发洪峰的长江。

D．“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”,表现了战士们迫不及待地去营救群众的心情。

【4】本文的写作手法是点面结合，在括号中标出“点”或“面”。

（1）几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。________

（2）四百多名官兵大堤抢险的英雄本色。_________

（3）四连连长黄晓文的铁汉本色。_________

10、阅读短文。

有毒的哑泉

①看过《三国演义》的人，都知道中诸葛亮七擒孟获的故事。诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个毒泉，其中一个为哑泉。那时天气炎热，大队人马口渴难耐，于是士兵争饮“哑泉”之水，等他们回到军营，一个个张口结舌说不出话来。多谋善断的诸葛亮一时束手无策，最后经一智者指点，喝了安乐泉水后，“随即吐出恶涎，便能言语”。这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一“毒”一“解”是有几分科学道理的。

②从今天的科学观点看，所谓哑泉，实际上是含铜盐的泉水，也就是硫酸铜（胆矾）的水溶液，称为胆水。云南位于“三江多金属成矿带”上，境内大小铜矿遍布，著名的东川铜矿，自东汉起就已开采。

③饮用胆水后引起的铜盐中毒病状是：呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死。胆水解毒最简单的方法是渗进大量石灰水，两者反应生成不溶于水的氢氧化铜和硫酸钙沉淀，剩下的是解除了毒性的清水。救了诸葛亮人马性命的安乐泉便是一种碱性水，它能使铜盐成为不溶性沉淀物。哑军饮了这种泉水后，等于洗了胃，减轻了中毒症状，从而得救。

④在云南，目前云南发现哑泉三处：一处在昭通地区的巧家县,一处在保山市瓦窑,一处在临沧。溶有铜盐的矿泉水多是碧绿色，味涩，微苦，有毒，不能饮用。检测水中是否含有铜盐，方法很简单。把一小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中，片刻取出，如果表面附有红棕色的薄膜，就说明水中含有铜盐。其原理就是化学中所谓“铁换铜”的置换反应。宋代将此反应大规模用于铜生产，称为“胆水浸铜法”。这是湿法冶金的起源，是我国人民在化学史、冶金史上的一大贡献。                            

——《孩子一生必读的地理百科》

【1】要研究哑泉的中毒症状和解毒原理应重点研读第（   ）自然段

A．①

B．②

C．③

D．④

【2】判断下列说法是否正确

（1）云南的哑泉共4处，喝了会中毒。( )

（2）士兵喝哑泉的水中毒，然后喝安乐泉的水解毒有一定的科学根据。( )

（3）用一块铁片放入水中，就能检测出水是是否含有铜盐。( )

（4）宋人“胆水浸铜法”就是 “铁换铜”的置换反应，属于化学反应。( )

【3】饮用哑泉水的症状是_____________________________________，它的主要成份的化学名称叫________。

【4】“这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”句中的“似乎”能否去掉，为什么？

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11、课外阅读。

岩石生蛋

听说贵州省的三都县一个村庄出现了岩石生蛋的奇事。村里家家户户门前都放着几个圆滑的石头，作凳子用。

与鸡蛋不同，石蛋硬梆梆的，不怕摔不怕砸，坐在上面还挺舒服的哩！这些石蛋是从哪里生出来的呢？

探索欲望驱使着我们，一定要上去看个究竟。在七十多米高的一块悬岩绝壁上，我们看到了最壮观的岩石生蛋奇观。悬岩仅有十几米长，高两米左右，但大大小小的几十个等待降生的石蛋布满了整个悬岩，就像有一排母鸡正在生蛋一样，有的只露出一点蛋头，有的已露出一半，有的已挤出岩石就要降生大地。生下的石蛋掉在岩下，大小不等，轻的也有几十千克重。石蛋为青赤色，表面有如原木断面般的纹路，纹理(清楚  清晰)。

今天我们的运气不错，碰巧一个石蛋就要降生了。村民用手轻轻一碰它，石蛋(居然  果然)脱岩而出，一个圆溜溜的石蛋坠落于地。

岩石为什么会生蛋呢？

香港大学地质系陈龙生先生认为，这地方的山岩处在“下沉盆纪”地质层上，已形成四五亿年。在岩石的形成和以后的挤压中，由于成分的差异和形状的不同而产生蛋形石。又有的地质学家分析认为，这一现象可能是由于“蛋”岩石与周围岩石的成分不同，经过上亿年的沧桑，相继脱离原岩石，掉落下来。还有的地质学家与生物学家通过石蛋外表的木纹状纹理分析认为，可能是岩石中含的特异矿物质，在地壳运动中受地热形成一种结晶体，又在地壳运动的驱动下逐渐脱离原岩石，形成石蛋。

1．用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

2．第三自然段生动地描写了(   )的情景。读读画线部分的语句，你发现句式有什么特点？请你试着仿写句子。

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3．岩石为什么会生蛋呢？用自己的话来说说。

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4．你觉得“岩石生蛋”有趣吗？你还知道哪些大自然中的奇闻趣事？写一写。

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12、课内阅读

“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。①他嘴里嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我看了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

②“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

③“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

【1】文中①③处画线句子运用了什么描写方法?请选一选①（  ）③（  ）。

A. 动作描写   B. 肖像描写   C. 语言描写

【2】文中②处画线句子体现了鲁迅(　　)的精神。

A. 幽默、乐观   B. 坦诚、谦虚

【3】“四周黑洞洞的”指的是(　　)

A. 晚上,没有亮光,看不清楚

B. 生活环境、整个社会很黑暗,看不到一点儿光明

【4】句子②中所说的“碰壁”,表面上指_______________,实际指__。

13、课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时，遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，地球，这位人类的母亲，这个生命的插篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】写出下列词语意思相近的词。

遨游——______ 和蔼——______

【2】“地球是一个半径约为6400千米的星球。“这句话运用了______的说明方法。

【3】文中“纱衣”一词为什么用双引号？

___________________________________

【4】为什么称地球为“人类的母亲”“生命的摇篮”？

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14、童年（节选）

高尔基

昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。

他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。

母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。

她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！ 我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。

我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”

我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。

我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我了。“你是哪儿的呀？”我问。“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！坐船！

啊，太可笑了，太有意思了！

我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯， 可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。

所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。“我怎么是小鬼呢？”

“因为你多嘴多舌！”她笑嘻嘻地说。

从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。因为我在这儿实在太难受了。

（选自《童年》，有改动）

【1】“意思”在字典里解释有： A. 语言文字等的意义；思想内容。B. 情趣；趣味。C. 指礼品所代表的心意。在文中的意思是 ______________。

【2】“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为___________。

【3】“我”为什么爱上了这个和气的老人？

______________________

【4】“我”坐过船吗？从哪里可以看出来？

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15、同学在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（修改病句）

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16、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）

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17、按要求写句子。

（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）

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（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）

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（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）

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（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）

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（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）

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18、照样子把句子补充完整。

晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。

19、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

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（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

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（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

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20、按要求写句子。

1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）

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2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

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21、习作展示。

题目： 让我快乐

要求：①把题目补充完整，写一篇文章；②记叙要清楚，描写要生

动具体，详略得当；③不少于450字。