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恩施州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、比一比,再组词。

    ______________

    _____________

    _____________

    _____________

  • 2、成语填空

    满分5 manfen5.com 

     

     

  • 3、感悟课标题的含义

    1.“是故事线索:  是能逃生的_____,所以很重要这是一座小木桥,所以需要_______;因为木桥并不坚固,最后被洪水冲垮,老支书父子俩被____整个故事是围绕来展开的。

    2.“有特殊的含义: 老汉就是一座桥一座_____________的桥。

  • 4、读拼音,写词语。

    地震来时,张老师正在门口shù(   )口,他gǎn(   )到楼房在摇晃,地面在āo(   )陷,赶紧跑到教室里让学生疏散到操场,当最后一名学生跑出时,楼房成了fèi xū(   )墟,张老师被掩埋,他用生命quán shì(   )了什么是爱。

     

  • 5、先解释加点的词语,再写出诗句的意思。

    (1)野旷天低树,江清月近人

    天低树:_______   月近人:_______

    __________________

    (2)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    翻墨:________     跳珠:________

    _________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课外诗词阅读。 

    清平乐·六盘山

    毛泽东

    天高云淡,望断南飞雁。  

    六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙

    (注释)①望断:望尽。②长缨:本指长绳,这里指革命武装。③苍龙:指国民党反动派。

    1请描绘“天高云淡,望断南飞雁”展现的场景。

    _________________

    2在横线上将原词补充完整,再结合全词,体会这两句词中流露的情怀。

     

    3结合你对本词的理解,选出表述不正确的一项(  )

    A.词人从眺望远景起笔,秋景开阔,长空高朗,抹抹闲云轻漾,阵阵南飞北雁,触发了词人胸中的豪情。

    B.词的下阕,词人将目光收到近处,高山之巅,红旗猎猎,红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。

    C.词的最末两句以问句结尾,表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。

    D.此词写景、抒情工整分明,流转自然。上、下阕均是一、二句写景,三、四句言志,情景交融,浑然一体。

  • 7、读诗,完成练习。

    书湖阴先生壁

    [宋]王安石

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    1在下面加点字正确的读音下画横线。

    花木成(guī qí)  排(dá tà)

    2写出加点词的意思。

    (1)净无______________________

    (2)________________________

    3这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________

    4下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是(  )

    A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点,侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。

    B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情,也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

    C.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。

    D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,韵味深长。

  • 8、 古诗阅读

    1把下面的诗句补充完整,然后完成练习。

    塞下曲

    [唐]____________

    ______________________,

    单于夜遁逃。

    欲将轻骑逐,

    _______________________

    2给加点词选择正确的解释。

    单于夜逃(  )   欲将轻骑  (  ) 

    A. 逃走   B. 消失   C. 驱逐   D. 追赶

    3理解诗句并选择。

    第一、二句诗描写的是(  )的情景; 第三、四句描写的是 (  )

    A. 大雁在黑夜飞离   B. 敌军逃跑

    C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花   D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题

    《一本男孩子必读的书》(片断)

    我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身________羊皮短衣短裤,腰间________一把小锯、一把斧子,肩上________着弹药袋子,背上________着一个筐子,________一支鸟枪,头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。

    我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。

    【1】在文中补上适当的动词。

    _________羊皮短衣短裤,腰间________一把小锯、一把斧子,肩上________着弹药袋子,背上________着一个筐子,________一支鸟枪,头顶________一把又丑又笨的羊皮伞

    【2】读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子?

    ________________________________________________________________________

    【3】这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?说说你的理解。

    ______________________________________________________________________

  • 10、阅读下面的文字,完成后面的题目。

    是一种善良

    台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格又这样独特的小偷,做任何一(xíng háng)都会有成就的吧!”

    林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想到做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

    培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(gěi yǔ jǐ yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。

    1用“  ”画出加点字的正确读音。

    2结合短文,填在题目横线处最合适的词语是(   )

    A. 诚信 B. 宽容 C. 欣赏

    3“邂逅”一词,在文中的意思是(  )

    A. 偶然遇见 B. 约定 C. 会面

    4短文通过_____的故事,告诉我们欣赏是_____

    5你怎样看待“欣赏”与“被欣赏”?结合短文,说说你的看法。

    ______________

  • 11、阅读理解。

    橡树之谜

    ①一个严寒的冬季,我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处,迷失了方向,只能在森林中兜转。

    ②两天后,我拖着沉重的双腿走出了林海,走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮:我终于见到了完整的太阳!见到了完整的太阳,见到了橡树,我的心中就燃起了生命的希望。我知道,橡树的果实——橡子,是可以食用的。小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳。我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获。

    ③我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。

    ④对生命的渴望使我做出最后的努力。我使尽最后的力气,用匕首剥枯死的橡树树皮,想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时,奇迹发生了:被刮去树皮的树干上有许多小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子!

    ⑤这真是大自然的恩赐啊!幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪,疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,简直就是一件完美的艺术品!

    ⑥篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了驻地。

    ⑦同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

    ⑧前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,他说:“拯救了你生命的( )什么神灵,( )森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样.每年秋天都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走,它想方设法巧妙地在树上啄洞,把食物贮存在其中。”我惊呆了,好半天默然无语——当年拯救我生命的,竟然是啄木鸟!专家还告诉我;“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树,它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

    ⑨啊,我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?

    【1】请为下面加点的字注音。

    ______ ______ ______

    【2】解释加点词语在句子中的意思。

    (1)我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处,迷失了方向,只能在森林中兜转

    ___________________

    (2)凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。

    _________________________

    【3】请在文中第③段括号里填写合适的关联词语。

    【4】文章第⑦段中写道:“我的内心深处也沉淀着一个难解的谜",请结合上下文回答“难解的谜”指什么?“谜底”又是什么呢?

    难解的谜:_____________________

    谜底:___________________

    【5】同伴们听了“我”的奇特经历万分惊讶,请概括叙述“我”的经历。

    _________________________

    【6】对于这篇文章的理解,下列说法不恰当的是( )

    A.本文记叙了作者野外探险的经历,意在表现“我”顽强的生命力。

    B.“我绝望地靠在一棵枯死的橡树上”与下文的“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树”一句相呼应。

    C.“篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。”这句话既是对环境的描写,也写出了此时“我”愉悦的心情。

    D.文章最后一段用亲切的语气,表达了“我”对啄木鸟和橡树的关切和感激之情。

  • 12、读下面的句子,完成习题。

    小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    【1】“结”在字典里的解释有:①打成的疙瘩;②发生某种关系;③结束,了解;④用打疙瘩的方式制成物品。“丁香结”中“结”的读音是______,意思是______。“张灯结彩”中“结”的意思是______。“归根结底”中“结”的意思是______的,“桃园三结义”中“结”的意思是______。(只填序号)

    【2】“恍然”的意思是_______,可以用成语____________来表示。

  • 13、课内阅读。

       

    ①一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

    ②船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

    ③水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

    ④你逃不了 孩子一边追赶一边喊 猴子还不时回过头来逗孩子生气 爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    ⑤正在这时候,船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

    ⑥扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    【1】请给文中画横线的句子加上标点。

    【2】孩子为什么会越来越生气,爬上桅杆去追猴子?(     

    A.孩子受到了水手们笑声的鼓励,想要表现自己,于是爬上桅杆去追猴子。

    B.这时孩子的自尊心受到伤害,很生气,于是爬上桅杆去追猴子,想制服它。

    C.孩子只是很喜欢自己的那顶帽子,想把帽子要回来。

    【3】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中,短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗?为什么?

    ____________________________________

    【4】有人不同意船长的做法,认为他让孩子立刻跳水是鲁莽之举。你同意这种说法吗?请结合文中细节,也可以联系自身生活,说说你的理由。

    ____________________________________

  • 14、阅读理解。

    赢了!中国女排赢了!

    ①2019年9月28日,中国女排战胜塞尔维亚,取得2019女排世界杯十连胜。比赛后,中国女排以最热血的歌声为新中国成立70周年献上最好的祝福。

    ②( )在最近几年的记忆里,中国女排一直代表中国的骄傲,( )真正回顾中国女排走过的路,会发现,这一路有坎坷,有波折,最可贵的( )一次次胜利,( )永远在逆境中不言放弃的女排精神。

    ③说起中国女排,永远都不能忽略一个人,那就是郎平。郎平出生在1960年,从小有一颗乐观豁达的心。1978年,郎平被教练相中,进入国家队。那时候的她,细胳膊、大长腿,先天条件并不适合排球。可是郎平从未服输,她凭借高强度的训练和执着的精神打动了教练,最终成为兼具强大的实力和体能素质的运动员。在那之后,她几乎包办了中国女排的大部分辉煌。1981年11月16日,全国人民都守候在黑白电视机和收音机前,等待着那个激动人心的时刻。在场内观众震耳欲聋的呐喊声中,郎平扣下了那决定性的一球,中国女排3:2夺得世界杯冠军。那是中国女排第一次在世界三大球比赛中夺得胜利,让中国人的面孔第一次成为其他国家记忆中的强者。1984年洛杉矶奥运会,郎平清楚地记得,在和美国的对决开始前,大屏幕上已经播放出了美国电视台事先准备好的美国队夺金的画面。她指着屏幕对身边的队友说:“瞧他们多想拿金牌呀,咱们得把挂在他们脖子上的金牌摘下来!”正是凭着这样的精神鼓舞,那一年女排夺冠,从世界杯,到世锦赛,再到奥运会,在接下来的几年里,无敌的“铁榔头”郎平为中国女排屡立奇功,创建了“五连冠”的辉煌霸业!

    ④走过记忆里辉煌的五连冠,中国女排经历了很长一段时间的低谷。在1995年,曾经参与获得五连冠的队员们纷纷退役,新人青黄不接。就在这时,郎平以主教练的身份从国外归来,再一次带领姑娘们启程。在她的带领下,中国女排再次回到亚洲之巅。

    ⑤然而,此时郎平却突然宣布辞职。高强度的工作压力和病痛的折磨已经让“铁榔头”心力交瘁,不到四十岁的郎平膝盖已经老化得像70岁。她说:“女儿向我跑来时,我都不敢抱她,我怕抱不动她。”

    ⑥2013年,她再次重掌帅印。2016年在里约热内卢奥运会、2019年在女排世界杯,她带领中国女排上演绝地逆转的奇迹,书写了里约的奇迹,又在女排世界杯勇夺冠军。

    ⑦“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力。人生不是一定会赢,而是要努力去贏。”女排精神就是中国精神,我们的中国之所以能傲立世界,背后是一个又一个像中国女排队员这样不屈服、不认输的灵魂支撑!

    1联系上下文,理解下列词语的意思。

    奢望:_____________________

    青黄不接:___________________

    2在第②自然段的“(   )”内填上合适的关联词语。

    3阅读文章,用简洁的语言概括郎平生平。

    1969年出生→______________→1984年奥运会夺冠→____________

    4“女排精神”是什么?请结合课内外阅读经验,举例谈谈你对画“____”句子的理解。

    ________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    (1)说出来的话必须算数。(改为反问句)

    _________________________________

    (2)爸爸对东东说:“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”(改为转述句)

    _________________________________

  • 16、按要求写句子。

    1.黄河被誉为中华民族的摇篮。(改为陈述句)

     

    2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。(改为字句)

       

    3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。(改为反问句)

     

  • 17、改为陈述句。

    1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

    ___________________________________________________________

    2.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

    ___________________________________________________________

    3.我们不得不收起遗像。

    ___________________________________________________________

  • 18、按要求写句子。

    (1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)

    ________________________________________________________

    (2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________

    (3)藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

    ________________________________________________________

    (4)学生们观看演出。(至少扩两处)

    ________________________________________________________

     

  • 19、句子乐园。

    1.谁都有父母兄弟,谁都有妻子儿女。(改成反问句)

    ____________________________________________________________________________

    2.敏捷的小猴子在树上愉快的玩耍。(缩写句子)

    ____________________________________________________________________________

    3.小红在给小明讲题。(扩句)

    ____________________________________________________________________________

    4.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写句子)

    _________________________________________________________________________

    5.在工人师傅的努力下,产品的质量得到了较大的增加。(修改病句)

    ____________________________________________________________________________

  • 20、句子换新颜。

    (1)听,广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声,此起彼伏,响成一片。

    改为比喻句:  

    (2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

    改为拟人句:  

    (3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

    改为反问句:

    (4)盲姑娘对哥哥说:你别难过,我不过随便说说罢了。

    改为转述句:

    (3)用关联词合二为一:我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

     

    (4)给句子治病: 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

    (5)用上别具一格、动人心魄,造一个赞美艺术作品的句子。

       

       

    (6)仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

    让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花, 一句关切的问候是一朵花, 一次善意的批评是一朵花   ……

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    生活中总有一些味道是让人难忘的:舌尖上美食的味道,冬日里阳光的味道,书籍中知识的味道,同学间友情的味道……请以“味道”为话题写一篇习作。

    要求:①题目自拟;②叙述具体,文通字顺,中心明确,感情真实,书写规范整洁;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④字数500字左右。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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