中山2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、把词语补充完整，并根据句中画线部分的意思选填合适的词语。

四( )八方   ( )钉截铁   昂首( )胸

( )水千山   千( )一发   排( )倒海

（1）人民解放军以把山推开，把海翻过来般的浩大、凶猛之势，雷霆万钧之力，向敌人发起了猛烈进攻。( )

（2）在战斗的紧要关头，班长坚决果断、毫不犹豫地下达了冲锋的命令。( )

（3）敌人的机枪疯狂地扫射着，就在这形势万分危急的时刻，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。( )

2、请把下列关于改革创新的名言警句补充完整。

1．青，___________而青于蓝。——《荀子》

2．穷则变，___________，通则久。——《周易》

3．___________，日日新，又日新。——《礼记》

4．苟利于民，________；苟周于事，________。——《淮南子》

3、积累展示。

（1）我最喜欢与有学识的人交流，因为每次都会让我有“_____________，__________________”的感觉。

（2）春天到了，温暖的阳光无私地照耀着大地，世间万物欣欣向荣，到处生机勃勃，这让我想到了汉乐府《长歌行》，老师也总是用《长歌行》里的“______________，______________” 来警告我们要不负韶华，一心学习。

（3）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是：“人固有一死，_____，_____” 。

（4）《竹石》中“ _____________________，____________________   ”两句表现了诗人刚正不阿、铁骨铮铮的品质。

（5）清明节，我和同学去了周逸群故居，我们俩怀着无比崇敬的心情为周逸群烈士献上了菊花，看着周逸群烈士的雕像，于谦的《石灰吟》顿闪脑海，“粉骨碎身浑不怕，__________________”

4、填空题。

1．《开国大典》通过对开国大典时一个个场面的描写，表现了人们_______的心情。开国大典举行的日期是_______________。

2．每一个中华儿女都要热爱自己的祖国，我们要牢记三国时曹植爱国诗句的“ __________________”和宋代陆游的名句“__________________________”

5、填空题

1．（____）冲进船长室，用手枪朝新船长头上就是一枪，那新船长再也说不出一句话了。

2．新船长被吊在（____）示众，他的罪恶行径得到了报应。

3．鲁滨逊离开小岛时，带走了（_____）笔钱。  

4．鲁滨逊出事后，税务官怕他永远回不来接受应得的财产，于是，就把其中的三分之二拨给了（_______）。

5．鲁滨逊的名字在（_______）登记在册。

6、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

___________________________________________

7、课外类文阅读。

移家①别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

（注释）①移家：搬家。②浑：全。

【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。

【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。

【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是(    )

A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。

B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。

C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。

D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。

【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。

________________________

8、古诗词阅读。

天净沙·秋                         天净沙·秋思

[元]白朴                            [元]马致远

孤村落日残霞，                    枯藤老树昏鸦，

轻烟老树寒鸦，                    小桥流水人家，

一点飞鸿影下。                    古道西风瘦马。

青山绿水，                           夕阳西下，

百草红叶黄花。                    断肠人在天涯。

【1】这两首元曲的曲牌名都是_________。

【2】《天净沙·秋》中 “ ________”、“_______”和 《天净沙·秋思》中“_______”、“_________”表明两首小令写的都是黄昏之景。

【3】两首元曲以不同内容表现诗人的不同心境，《天净沙·秋》写的是_____，

《天净沙•秋思》写的是_______

A．秋景之歌       B．思乡绝唱

9、整本书阅读。

童年 第二章（节选）

①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也（争先恐后   一如既往）地加入了这个行列。

②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加（迫不及待   从容不迫）了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都跳了起来， 【1】 指着桌子对面的姥爷狂吼， 【2】 。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， 【3】 “都给我滚出去!要饭去!”

④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。

⑥我的母亲站起来，走到窗前， 【4】 一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

【1】用“/”划去短文中第①②自然段中括号里不恰当的词语。

【2】给这个片段拟写一个小标题，最恰当的一项是（     ）

A．姥爷家里充满了仇恨

B．两个舅舅为琐事吵翻了天

C．两个舅舅为分家大打出手

D．姥爷把我赶出了厨房

【3】第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（把序号填到文中的横线上）

A．背对着大家                    B．公鸡打鸣一样地叫

C．俯身向前                    D．狗一般地龇出了牙

【4】如果复述这段故事，应采用的阅读方法是（     ）

A．重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点；

B．主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。

C．关注片段中刻画人物形象的角度；如外貌描写、语言描写、动作描写。

D．主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。

【5】关于《童年》，下面的说法与原著不相符的一项是（     ）

A．阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。

B．“好事儿”是一个忠厚老实、富有同情心的工人。

C．阿廖沙的外祖父是一个粗野自私、脾气暴躁的人，他经常毒打孩子们。

D．阿廖沙是一个善于观察又十分敏感的孩子，他能辨别好坏。

10、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】短文选自_____________，作者是俄国作家____________。

【2】“熬”字用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法应先查（______）部，再查（______）画，“熬”在这里是忍受的意思，说明了___________________。

【3】根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃（______）   一动不动（______）

【4】用“   ”画出描写渔夫神态的词语。

【5】“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么，请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

____________________________

11、课内阅读。

你从雪山走来，春潮是你的风采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀！

1．诗歌中的“你”指_________________。作者采用___________（拟人  排比）的修辞方法，歌颂了（A．长江的历史悠久。B．长江的气势宏伟。C．长江的无私奉献。）

2．“风采”指的是___________，“乳汁”指的是___________。

3．这首诗表达了作者对长江的（    ）。

A．歌颂和颂扬之情  B．赞美和依恋之情

C．感动和震撼之情

12、课外阅读。

巫峡赏雾

巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路。”此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多的雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

【1】短文主要采用的抒情方式是：___________。

【2】作者在描写山帽子雾和轻纱雾时分别抓住了两者的什么特点来写？

山帽子雾：_________________

轻纱雾：___________________

【3】用简练的语言概括文章的主要内容。

______________________

【4】在首尾段中找出一处相互呼应的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】对文中画“ ”的句子你是怎样理解的？由此能联想到哪首古诗中的哪句诗？

______________________

13、课外阅读。

跳绳和踢毽子

①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。

②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。

③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢!

④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。

⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。

⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”

【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

切下（qiē qiè） 便宜（pián biàn） 踢毽子（jiān jiàn）

【2】根据选文内容填空。

（1）这篇选文讲了作者孩童时的两项游戏：_______和_______。如果想知道跳绳有哪些玩法，可以重点阅读第_______自然段；如果想知道怎样做毽子，可以重点阅读第_______自然段。

（2）作者写跳绳时，写了小时候最喜欢_______的跳绳；写踢毽子时，写了_______和踢毽子时念的儿歌。

【3】选文第②自然段中哪句体现了玩游戏时的乐趣呢？用“ ”画出来。

【4】写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？

______________

14、请阅读下面短文，回答问题。

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

  一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

  在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

  鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故  鲁迅先生喜欢她  关怀她  许广平同情她  爱她  处处照应她  甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

  萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

  萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

1、在“——”上给文章加上合适的题目。

2、根据上下文，理解下列词语的意思。

  举目无亲 —  

  一见如故 —  

3、请给第四自然段空白处加上适当的标点。

4、联系上下文理解下列句子的意思。

  “当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。”

“心里的冰块”是指萧红    

“冰块开始融化了。”是因为  

5、这篇短文主要写了一件什么事？

6、你认为文章歌赞的是（ ）

① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊 

7、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？  

15、按要求写句子。

1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

16、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

17、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）

_______________________________________

18、照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。

19、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

_____________________

20、按要求完成句子练习。（8分）

（1）乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

_________________________________________________________________

（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变）

（3）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（4）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（5）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

（7）黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）

（8）战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）

21、习作

大自然的山山水水、一草一木都美不胜收。你曾游览过哪些风景名胜？哪里给你留下了深刻的印象？写一写你的见闻或感想，把你真实的感受记录下来。题目自拟，不少于450字。