眉山2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、把诗句补充完整。

1、好雨_______________，当春____________，_______潜入夜，_______细无声。

2、________沙如雪，________月似钩。何当___________，快走______________。

3、_______________________，化作春泥更护花。

4、不是花中偏爱菊，____________________________。

5、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：____________；志在流水，钟子期曰：________________。

2、先把下列词语补充完整，再选词填空。

余音绕____　　约定____成　　轻歌____舞　　　笔走龙____

惟妙惟____ 不可开____ 栩栩如____ 字正腔____

有____有眼 巧____天工 粉____登场 科____出身

（1）这些词语中，最能体现音乐美的是_____，最能体现舞姿美的是______，最能体现书法美的是______。

（2）_____原指演员化装上台演戏。今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。

（3）_____、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。

3、看拼音写词语。

wēi  fēng  lǐn  lǐn shì  bù  kě  dāng jiāo  zào  bù  ān bān  bān  xuè  jì

________ ________ ________ ________

4、将下列词语补充完整。

笔走龙（_____）  天（_____）之音   余音绕（_____）  巧（_____）天工   妙笔（_____）花

轻歌（_____）舞   画龙点（_____）   惟妙惟（_____）  黄（_____）大吕  （_____）云流水

5、根据课文内容填空。

（1）《夏天里的成长》这篇文章采用的结构是_________ ，先概括地写____________，再具体地写了植物、_________、山水、_______、_______、人在夏天里尽力成长的情景，告诉了我们万物都快速地成长 ，人也要______________。

（2）《盼》这篇课文的作者是_____，当代著名作家，曾获“_____文学奖。”，本文以“盼”为题，写了一系列事情和“我”的心情变化，请根据提示写表示心情的词语：惊喜（得到雨衣） _______ (盼望下雨)  ________（真的下雨了） ______（没有机会） ____________（今天雨下完了）  _________（第二天早晨）。

6、诗文赏析，韵无穷 。

回乡偶书（其二）

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

【1】_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。

【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。

7、阅读理解。

老马

臧克家

总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，

它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，

背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，

它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。

一九三二年四月

[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”

【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？

__________________________________

【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）

A．老马十分温顺，完全忠于人类。

B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。

C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？

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【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。

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8、诗歌鉴赏。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

___________________________________________

【2】试从色彩角度简要赏析该诗。

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【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

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9、阅读文段，回答问题。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（   ），天空是那么（   ），使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。这种境界，既使人（   ），有叫人（   ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】按原文填空。

【2】短文中写了（______）、（_______） 和 （______） 等景物。

【3】请用“那么……那么……”写一句话。

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10、阅读短文。

人类水资源现状

水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

全球有水139万亿立方米，其中97.3%是成水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成为一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因早受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。

【1】这篇文章的说明对象是______。

【2】画“   ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

_______________________________________

【3】我国水资源短缺的主要原因有哪些？

________________________________________

【4】面对我国水资源现状，你有什么建议？试着说两条。

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11、课内阅读。

语段一：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

语段二：路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

语段三：我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

【1】“张望”一词中“张”的意思是_______ ，和“张望”一词一样，两个字意思相近的词语还有_______、_______。

【2】以上三个语段都是心理描写，表现了“我”__________。

【3】语段一中“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？”这句话改为陈述句是：___________从这句话中可以读出_______

【4】语段二中“我”为什么认为“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”？

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12、神秘的纸

古时候,一家私塾有一个学生,这个学生的家庭虽然不富裕,可学生的父亲望子成龙心切,对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸,供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心,拿起纸乱描乱画,画了就揉,每天都要扯好多张纸,却没有认真写过一张纸的字。

这使父亲很生气,打他骂他,可是都无济于事。无奈,父亲跑到老师跟前,沮丧地说：“唉,我这儿子没希望了!”老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。

一天,老师把学生叫来说：“你的字（ ）写得不好,（ ）你父亲给你买的纸不好。”“纸不好?”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头,接着说：“从今天起,你买我的纸来写,每次都要你自己来买。我这纸很昂贵,可你一定能把字写好……”

老师的话是顶神圣的,学生答应了。从此,他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他铺开纸的时候,想到这张纸要花那么多钱,糟蹋了实在可惜。这样一想,就格外小心认真了。开始一笔一画地写,再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得很心疼。

几年下来,他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白,老师这纸到底好在哪里?有啥神秘?他反复看过,摸过,这纸并没有什么两样,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思不得其解。于是,他就设宴摆席,恭请老师.几巡酒过后,他就提出这个问题。老师笑而不答。

过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了, （ ）纸有什么神秘，（ ）你刻苦努力的结果。”说着打开抽屉,拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱,我一直给你保存着,一分也没用。现在该还给你了。” 学生先一愣,继而便明白了,接着“扑通”一声,跪在地上,深情地叫了声：“老师……” 这时,愣在一旁的他父亲,才终有所悟。

【1】根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。

（1）对事情没有什么帮助。比喻解决不了问题。 （___________）

（2）多次、反复地思考也无法理解。 （___________）

（3）终于领悟了其中的道理。 （___________）

（4）父母盼望儿子有所作为。 （___________）

【2】写出下列句子加点词的近义词。

（1）学生先一愣，继而明白了。 （__________）

（2）父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“我这儿子没希望了！”（_________）

【3】在文中括号里填上恰当的关联词。

【4】老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。父亲为什么疑惑不解呢？

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【5】学生深情地叫了声：“老师……”这里的省略号省略了什么？你能试着写写吗？

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【6】读了这个故事，你有什么感受？请写下来。

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13、阅读短文，完成练习。

“夜半钟声”的争论

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

唐代张继的这首《枫桥夜泊》是脍炙人口、传诵千古的山水名篇。但是近千年来，围绕着这首诗里的钟声、时间曾产生过激烈的争执:夜半究竟有没有钟声?宋代欧阳修在《六一诗话》中指责说:“句则佳也，其如三更不是撞钟时。”因为寺院一般都是早上撞钟，晚上击鼓，用来报时。如唐代杜甫《游龙门奉先寺》诗云:“欲觉闻晨钟，令人发深省。”唐代李咸用《山中》诗云:“朝钟幕鼓不到耳，明月孤云长挂情”(成语“晨钟幕鼓”即由此而来)

欧阳修的言论一出、立即引起了许多文人的不平。他们或引经据典，或以亲历见闻著文作诗，来为张继辩白。其中具有代表性的是熟悉苏州的孙觌(dí)的(留题寒山寺)绝句三首，诗中云:“白首重来一梦中，青山不改旧时容。鸟啼月落桥边寺，欹(yī)枕犹闻半夜钟。”

其实，张继、孙觌半夜听到的钟声叫定夜钟。古代苏州寺院有半夜撞钟报时的习俗，名为定夜钟。每天晚上23时40分开始打钟，用20分钟时间均匀地打完一百零八下，最后一下即合午夜与凌晨之瞬间。大概在南北朝时期，苏州的寺院就开始撞定夜钟了。据(南史》记载，丘仲孚少时读书就“以中宵(半夜)钟鸣为限”。到过苏州的许多诗人，如白居易、王建、许浑、皇甫冉等，都曾写过歌吟定夜钟的诗向。另外，夜半钟不仅古时有，今天也有;不仅南方寺院有，北方寺院也有。1987年7月14日《北京晓报》“百家言”栏内载袁翰青《“夜半”确有“钟声”》一文，文中作者说到他年轻时“家居故乡南通，就曾多次听过‘夜半钟声’”。同年8月31日，钟德钧又在“夜读拾零”栏内发表《对<“夜半”确有“钟声”>的补充》，说1986年6月间，他曾亲耳听到显通寺的夜半钟声。

为了这个“夜半钟声”问题，文坛上竟有了这么多考证文章，可见“文字求真”这个深刻道理了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

(1)脍炙人口:______________________

(2)引经据典:_______________________

【2】用自己的话将《枫桥夜泊》这首诗的大意描述出来。

__________________________________________________

【3】欧阳修指责《枫桥夜泊》的依据是:________________________________。

【4】文章举了哪些例子来说明《枫桥夜泊》中描述的是对的?

________________________________________________

【5】“文字求真”是什么意思?“文字求真”对你有什么启发?

_____________________________________________

14、读文章，完成练习。

巧渡金沙江

金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇(diān)边界的深山峡谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去，就会被敌人压进深山峡谷，招致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时，蒋介石如梦初醒，认定红军的目标既不是贵阳，也不是昆明，而是“必渡金沙江无疑”。1935年4月28日，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军抵达金沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。

1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话没说，翻山越岭、日夜兼程走了180里路，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了两条船。原来这两条船是送探子来南岸探查情况的，但探子不知跑到哪里去了……

军委干部团的同志们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回未了，没有在意。军委干部团来了个突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了5条船，动员了36名艄公。

与此同时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了洪门渡口，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅途转到皎平渡过江。

1935年5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7条小船从容地过了江。担任后卫的九军团在南渡乌江以后奉军委命令一直绕圈子，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。1935年5月6日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可红军早已毁船封江，走得无影无踪了。

【1】联系上下文解释词语。

(1)如梦初醒:_________________________________

(2)日夜兼程:_________________________________

【2】如果红军过不了金沙江，会有什么后果?

____________________________________________

【3】从哪儿可以看出红军是巧渡金沙江?

____________________________________________

【4】这个故事表现了红军的什么品质?

____________________________________________

15、将下列句子改为陈述句。

①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？

______________________

②手榴弹在敌群中开花了吗？

______________________

16、改为转述句。

奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”

____________________________

17、按要求写句子。

1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）

2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）

3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）

18、把下列句子改为转述句。

（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”

____________________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”

_____________________________

19、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

________________                                                                        

（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

_______________

（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

______________

20、按要求完成下列句子。

（1）我们家（   ）没有什么名贵的花，（   ）常见的花却应有尽有。（填关联词）

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）

（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？

（改为陈述句）  

（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）

21、作文。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”甜美的歌声唱出了无限的感恩之情，由此你想到了什么？请以“感恩”为话题，写一篇作文，将心中汩汩流淌的感恩之情倾注笔端吧！要求：语言通顺，内容具体，不少于450字。