1、名言填空。
(1)周总理竭尽心力,为新中国的建设立下了丰功伟绩,由此我想到了诸葛亮的名言,“______,_______。”
(2)鲁迅先生曾说过:“我们从古以来,就有______的人,有拼命硬干的人,有_______的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
2、快乐阅读。
这学期,你阅读了小说《童年》吗?主人公阿廖沙是个怎样的孩子?_____________;这部小说中最打动你的人物是__________;你印象最深刻的情节是_________________________。(30字左右概括)
3、背一背,填一填。
1.光持石击瓮破之,______________________,儿得活。
2.又誉其矛曰:“吾矛之利,______________________。”
3.寒雨连江夜入吴,平明送客 _________________。
4._________朝雨浥_________,客舍青青柳色新。
5.太阳它有脚啊,轻轻悄悄地_________了,我也茫茫然跟着旋转。
4、看拼音,写词语。
(1)星星点点的小花diǎn zhuì( )在丝绒般的绿毯上,chéng bì( )的小河静静流淌着……多么令人táo zuì( )的草原美景呀!
(2)这个浑身gē da( )肉的小伙子,一脸jǔ sàng( )地趴在桌上,没了往常的神气。
(3)地球对人类是那样hé ǎi( ),是那样kāng kǎi( ),为人类作出巨大的gòng xiàn( )
5、读拼音,写汉字。
我真想像哈利•波特一样,穿个漂亮的斗péng _____,骑上个飞天扫帚,huì _____集一帮好友,一起遨游在山jiàn _____和xuán _____崖间。
6、古诗文鉴赏。
滁 州 西 涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句:________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。
(2)写出前两句诗的意思:________
(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目:________。
7、古诗阅读
浪淘沙(其六)
日照澄洲①江雾开,淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲:江中清新秀丽的小洲。②江隈:江湾。
【1】“开”的意思是_____________,“满”的意思是_____________。
【2】用自己的话说说诗的意思:_________________________。
【3】诗中表达了作者什么感情?_____________________________。
8、美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红,②____________。
③南朝四百八十寺,④____________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面;第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号)
【3】第①②句从________觉、________觉两个方面,写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
【5】第①②句的描写角度是________,第③④句的描写角度是________。
A.时间角度 B.空间角度
【6】为了突出江南春色,作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物,赞美了__________。
【7】写出后两句诗的意思。
_____________________
9、阅读《汉字起源》,完成小题。
汉字起源
欧阳中石
关于汉字的起源,历来有多种传说。如“结绳记事”“仓颉造字”“周易八卦”“河图洛书”等等。其实文字的从无到有乃至获得广泛认同,是一个由群体参与,浩繁漫长的系统工程,绝非个人所能完成。随着考古学的发展和史前文化遗址发掘的日益深入,越来越多的考古发现为科学研究汉字起源提供了重要的实证材料。
远在六千年前,半坡仰韶文化的陶器外壁,出现了整齐规则、有一定规律的刻画符号,有学者认为这是我国“文字的萌芽”;距今约四五千年的良渚文化遗址的陶器上,发现有更整齐的山东大汶口遗址的陶器(灰陶尊)上,也发现了一些与后世汉字有渊关系的图形符号。这些“文字性的图画”或“图画性的文字”,被认为是象形汉字的原始形态。由此可以推断,汉字诞生的时间可能在距今五六千年前,几乎与苏美尔人的楔形文字和古埃及的圣书字产生于同一时期。
——摘自《汉字艺术》
【1】关于汉字起源的传说,文中提到几种?( )
A.3
B.4
C.5
D.6
【2】考古从___________上发现了刻或图形符号,这些被认为是___________汉字的原始形态。
【3】作者称这些符号为“文字性的图画”“图画性的文字”的原因是什么?
_________________________
【4】“汉字诞生的时间可能在距今五六千年前”中的“可能”能删去吗?为什么?
_________________________
【5】你了解哪种汉字起源的传说,请简要说一说。
_________________________
10、课外阅读我能行。
心灵有耳
一个小女孩被老师排除在合唱团之外,她躲在公园里伤心地流泪。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。
“唱得真好!”这时传来说话的声音,“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”
小女孩惊呆了!
说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸(慈悲 慈祥)地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完,他仍独自走了。
这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她长得美丽窈窕,而且是小城有名的歌手。但她忘不了公园靠椅上的那个老人。
一个冬日的下午,她(特意 特别)去公园找老人,但她失望了,那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早就去世了。
“他是个聋人,都聋了20年了!”一个知情人告诉她。
女孩惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟然是个聋人!
【1】用“√”画出文中括号里搭配恰当的词语。
【2】文章两次写到“女孩惊呆了”,第一次是因为她_____________;第二次是因为她___________________________。
【3】文章两次写到老人说完话后“独自走了”,联系全文看,老人这样做的原因是( )
A.老人不想打扰小女孩继续唱歌。
B.老人只是出于礼貌夸奖小女孩的歌唱得好,其实并非本意,所以不再多说什么。
C.老人怕小女孩知道自己是个聋人,使小女孩的心灵受到伤害。
D.老人怕小女孩知道自己是个聋人后嘲笑他。
【4】文章为什么以“心灵有耳”为题?
_______________________
11、课外阅读
甲:坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
乙:他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
丙:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。
【1】文中六次外貌描写都提到“瘦”,这样写的目的是( )
A. 强调鲁迅先生有病,身体很不好。
B. 表示作者对鲁迅先生身体的担心。
C. 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作。
D. 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。
【2】从观察的角度比较分析,以上三处外貌描写有何不同?
第一处:______________________________
第二处:______________________________
第三处:______________________________
【3】读完三段文字,从中可以看出鲁迅是一位____________的人。
12、阅读理解。
可爱的孩子跑着,跑着,跑到桦树林跟前了,快要落山的太阳就在树林后面。但是,瞧,它又跑远了,到灰色的沙坡后面去了。它斜靠在绿色的橡树上,越来越往下沉。
杨卡太想瞧瞧太阳落在哪儿了!他累了,满身是汗,但仍然尽力向前跑着,向太阳、向被太阳烧红的天空跑去。
(1)“世界的边沿究竟在哪儿?”小杨卡为了找到问题的答案,做了怎样的努力。
(2)你认为小杨卡是一个怎样的孩子?
13、阅读。
智慧的美丽
①电视上某档益智类综艺节目正在播出。一名年轻的参赛者准备答题。主持人问他的家庭梦想是什么,他说想送给远在加拿大的妹妹一台打印机,再赢两张去加拿大的机票,好让他的父母去看望妹妹,因为父母太想念女儿了。另外一个梦想是想送给父母一台电脑,好让他们和妹妹视频聊天,减轻父母的思念之苦。
②因为要答对十二道题才能实现家庭梦想,主持人问年轻人是否有把握,他坚定而自信地说:“当然!”
③答题开始了,全场观众都盯着年轻的参赛者,前五道题年轻人都答对了。到第六题时,他显得有些茫然。他按规则使用了第一条热线,向现场观众求助,结果幸运地通过了……
④答题在继续,悬念越来越大,观众也越来越紧张了。最后一道题时,全场观众屏气凝神,好像他们都是盼着得到这一“家庭梦想”大奖的人。
⑤最后一题的答案是六选一。年轻人静静地看着这道题,好久没有说话。全场的气氛顿时紧张起来,他的父母也坐在台下紧张地看着他,主持人也好像恨不得把答案告诉他。
⑥这时年轻人使用了最后一条求助热线,把电话打给远在加拿大的妹妹。电话接通了,他却不说话。电话那头的妹妹着急了:“哥,你快说呀,只有三十秒时间,要不来不及了!”主持人也很着急:“抓紧时间,赶快说,这是你最后的机会!”
⑦沉默了一会儿,年轻人说:“妹妹,你想念咱爸妈吗?”妹妹说:“当然想!”他说:“那让咱爸妈去看你好吗?”妹妹兴奋地说:“太好了,真的吗?”他大声说:“是的,你的愿望马上就要实现了!”话音刚落,时间到,电话断了。原来这道题的答案年轻人早已胸有成竹,他只是想利用这条求助热线给妹妹打个电话,让妹妹分享他成功的喜悦。
⑧果然,年轻人轻轻地说出了正确的答案。全场观众恍然大悟,都被他的爱心和智慧深深地感动了。主持人掩饰不住自己的激动,说道:“我从来没有碰到过像你这样的选手,从来没有!”
⑨是的,从来没有——像这个年轻人一样冷静和睿智,他在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来满怀的惊喜和感动。他在用自己的表现告诉人们,智慧也会如此美丽!(有删改)
【1】联系上下文,解释下列词语。
(1)沉默:________________________________
(2)胸有成竹:____________________________
【2】用横线在文中画出年轻参赛者的家庭梦想。
【3】请你概括出短文第⑤~⑧自然段的主要内容。
________________________________
【4】“全场观众恍然大悟,都被他的爱心和智慧深深地感动了。”令全场中观众“恍然大悟”的是
____________________________________
【5】下列对题目“智慧的美丽”理解最准确的一项是( )
A.答第六题时,他让现场观众帮助他,结果幸运地通过了。
B.他用冷静和智慧所表现出的对家人的爱,令人感动。
C.他利用最后一条求助热线给妹妹打电话,让她分享自己成功的喜悦。
【6】文中的年轻人是一个怎样的人?请结合短文内容,简要写明理由。
_______________________________________
14、课外阅读。
我曾经是一个漫不经心的人,对生活的态度是“不必太认真”,凡事过得去就行,无论对人还是对己。我一直把它看成优点,认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历,竟改变了我的这个看法。
那是1993年的除夕之夜,我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束后,整个城市已经睡熟了,在这种时候,谁不想早点儿到家呢?我和先生走得飞快,只差跑起来了。
刚走到路口,红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”:灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。
如果在另外的时候,我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了,马路上没有一辆车,即使有车驶来,500米外就能看见。我们没有犹豫,走向马路……
“站住。”身后,飘过来一个苍老的声音,打破了沉寂的黑暗。
我的心悚然一惊,原来是一对老夫妻。
我们转过身,歉然地望着那对老人。
老先生说:“现在是红灯,不能走,要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来 我喃喃地道 对不起 我们看现在没车
老先生说:“交通规则就是原则,不是看有没有车。在任何情况下,都必须遵守原则。”
从那一刻起,我再没有闯过红灯。我也一直记着老先生的话:“在任何情况下,都必须遵守原则。”
1.给短文取一个合适的题目在文前的横线上。
2.给第九自然段加上合适的标点。
3.在文中找下列词语的反义词。
果断( ) 违反( ) 热闹( ) 稚气( )
4.联系上下文理解文中划线部分“短短几分钟的经历”指的是什么?
5.短文是按照( )顺序写的,用“‖”把短文分成三个意义段,并概括第二意义段的段意。。
6.用“~~~”画出揭示短文中心的句子,再联系生活实际谈谈你的理解。
15、按要求写句子。
1.谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)
_____________________________________________________________________
2.谭老师的姿势震撼了抢险人员。
改成“把”字句:__________________________________________________
改成“被”字句:___________________________________________________
16、把下列句子换个说法,意思不变。
(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
__________________
(2)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
__________________
17、按要求,改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
____________________________________________________________________________
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。(缩句)
____________________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。(扩句,至少扩两处)
____________________________________________________________________________
5.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
____________________________________________________________________________
18、爱心是冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________,______________________________。爱心是________________________,___________________________。(仿写,构成一组排比句)
19、典典说:“爸爸,今晚有‘超级月亮’,晚上我想和您一起赏月。”(改为转述句)
________________________
20、按要求,写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?(改为陈述句)
2.母亲对我说:“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔吗?”(改为转述句)
3.我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔。(改为“把”字句)
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。(修改病句)
21、小练笔。
鲁迅做的梦是一个“好的故事”,你做过什么有趣的梦呢?把它简单地写下来吧!
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