绵阳2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、名言填空。

（1）周总理竭尽心力，为新中国的建设立下了丰功伟绩，由此我想到了诸葛亮的名言，“______，_______。”

（2）鲁迅先生曾说过：“我们从古以来，就有______的人，有拼命硬干的人，有_______的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

2、快乐阅读。

这学期，你阅读了小说《童年》吗？主人公阿廖沙是个怎样的孩子？_____________；这部小说中最打动你的人物是__________；你印象最深刻的情节是_________________________。（30字左右概括）

3、背一背，填一填。

1．光持石击瓮破之，______________________，儿得活。

2．又誉其矛曰：“吾矛之利，______________________。”

3．寒雨连江夜入吴，平明送客 _________________。

4．_________朝雨浥_________，客舍青青柳色新。

5．太阳它有脚啊，轻轻悄悄地_________了，我也茫茫然跟着旋转。

4、看拼音，写词语。

（1）星星点点的小花diǎn   zhuì( )在丝绒般的绿毯上，chéng   bì( )的小河静静流淌着……多么令人táo   zuì( )的草原美景呀！

（2）这个浑身gē   da( )肉的小伙子，一脸jǔ   sàng( )地趴在桌上，没了往常的神气。

（3）地球对人类是那样hé   ǎi( )，是那样kāng   kǎi( )，为人类作出巨大的gòng   xiàn( )

5、读拼音，写汉字。

我真想像哈利•波特一样，穿个漂亮的斗péng _____，骑上个飞天扫帚，huì _____集一帮好友，一起遨游在山jiàn _____和xuán _____崖间。

6、古诗文鉴赏。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。  

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。  

（2）写出前两句诗的意思：________  

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。

7、古诗阅读

浪淘沙（其六）

日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。

【1】“开”的意思是_____________，“满”的意思是_____________。

【2】用自己的话说说诗的意思：_________________________。

【3】诗中表达了作者什么感情？_____________________________。

8、美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）

【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。

【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。

【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度

【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。

【7】写出后两句诗的意思。

_____________________

9、阅读《汉字起源》，完成小题。

汉字起源

欧阳中石

关于汉字的起源，历来有多种传说。如“结绳记事”“仓颉造字”“周易八卦”“河图洛书”等等。其实文字的从无到有乃至获得广泛认同，是一个由群体参与，浩繁漫长的系统工程，绝非个人所能完成。随着考古学的发展和史前文化遗址发掘的日益深入，越来越多的考古发现为科学研究汉字起源提供了重要的实证材料。

远在六千年前，半坡仰韶文化的陶器外壁，出现了整齐规则、有一定规律的刻画符号，有学者认为这是我国“文字的萌芽”;距今约四五千年的良渚文化遗址的陶器上，发现有更整齐的山东大汶口遗址的陶器（灰陶尊）上，也发现了一些与后世汉字有渊关系的图形符号。这些“文字性的图画”或“图画性的文字”，被认为是象形汉字的原始形态。由此可以推断，汉字诞生的时间可能在距今五六千年前，几乎与苏美尔人的楔形文字和古埃及的圣书字产生于同一时期。

——摘自《汉字艺术》

【1】关于汉字起源的传说，文中提到几种？（   ）

A．3

B．4

C．5

D．6

【2】考古从___________上发现了刻或图形符号，这些被认为是___________汉字的原始形态。

【3】作者称这些符号为“文字性的图画”“图画性的文字”的原因是什么？

_________________________

【4】“汉字诞生的时间可能在距今五六千年前”中的“可能”能删去吗？为什么？

_________________________

【5】你了解哪种汉字起源的传说，请简要说一说。

_________________________

10、课外阅读我能行。

心灵有耳

一个小女孩被老师排除在合唱团之外，她躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。

“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”

小女孩惊呆了！

说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸（慈悲     慈祥）地看着她微笑。

小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍独自走了。

这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌手。但她忘不了公园靠椅上的那个老人。

一个冬日的下午，她（特意     特别）去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就去世了。

“他是个聋人，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。

女孩惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟然是个聋人！

【1】用“√”画出文中括号里搭配恰当的词语。

【2】文章两次写到“女孩惊呆了”，第一次是因为她_____________；第二次是因为她___________________________。

【3】文章两次写到老人说完话后“独自走了”，联系全文看，老人这样做的原因是（       ）

A．老人不想打扰小女孩继续唱歌。

B．老人只是出于礼貌夸奖小女孩的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。

C．老人怕小女孩知道自己是个聋人，使小女孩的心灵受到伤害。

D．老人怕小女孩知道自己是个聋人后嘲笑他。

【4】文章为什么以“心灵有耳”为题？

_______________________

11、课外阅读

甲：坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

乙：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

丙：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

【1】文中六次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是(　　)

A. 强调鲁迅先生有病，身体很不好。

B. 表示作者对鲁迅先生身体的担心。

C. 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作。

D. 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。

【2】从观察的角度比较分析，以上三处外貌描写有何不同？

第一处：______________________________

第二处：______________________________

第三处：______________________________

【3】读完三段文字，从中可以看出鲁迅是一位____________的人。

12、阅读理解。

可爱的孩子跑着，跑着，跑到桦树林跟前了，快要落山的太阳就在树林后面。但是，瞧，它又跑远了，到灰色的沙坡后面去了。它斜靠在绿色的橡树上，越来越往下沉。

杨卡太想瞧瞧太阳落在哪儿了！他累了，满身是汗，但仍然尽力向前跑着，向太阳、向被太阳烧红的天空跑去。

（1）“世界的边沿究竟在哪儿？”小杨卡为了找到问题的答案，做了怎样的努力。

（2）你认为小杨卡是一个怎样的孩子？

13、阅读。

智慧的美丽

①电视上某档益智类综艺节目正在播出。一名年轻的参赛者准备答题。主持人问他的家庭梦想是什么，他说想送给远在加拿大的妹妹一台打印机，再赢两张去加拿大的机票，好让他的父母去看望妹妹，因为父母太想念女儿了。另外一个梦想是想送给父母一台电脑，好让他们和妹妹视频聊天，减轻父母的思念之苦。

②因为要答对十二道题才能实现家庭梦想，主持人问年轻人是否有把握，他坚定而自信地说：“当然！”

③答题开始了，全场观众都盯着年轻的参赛者，前五道题年轻人都答对了。到第六题时，他显得有些茫然。他按规则使用了第一条热线，向现场观众求助，结果幸运地通过了……

④答题在继续，悬念越来越大，观众也越来越紧张了。最后一道题时，全场观众屏气凝神，好像他们都是盼着得到这一“家庭梦想”大奖的人。

⑤最后一题的答案是六选一。年轻人静静地看着这道题，好久没有说话。全场的气氛顿时紧张起来，他的父母也坐在台下紧张地看着他，主持人也好像恨不得把答案告诉他。

⑥这时年轻人使用了最后一条求助热线，把电话打给远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却不说话。电话那头的妹妹着急了：“哥，你快说呀，只有三十秒时间，要不来不及了！”主持人也很着急：“抓紧时间，赶快说，这是你最后的机会！”

⑦沉默了一会儿，年轻人说：“妹妹，你想念咱爸妈吗？”妹妹说：“当然想！”他说：“那让咱爸妈去看你好吗？”妹妹兴奋地说：“太好了，真的吗？”他大声说：“是的，你的愿望马上就要实现了！”话音刚落，时间到，电话断了。原来这道题的答案年轻人早已胸有成竹，他只是想利用这条求助热线给妹妹打个电话，让妹妹分享他成功的喜悦。

⑧果然，年轻人轻轻地说出了正确的答案。全场观众恍然大悟，都被他的爱心和智慧深深地感动了。主持人掩饰不住自己的激动，说道：“我从来没有碰到过像你这样的选手，从来没有！”

⑨是的，从来没有——像这个年轻人一样冷静和睿智，他在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来满怀的惊喜和感动。他在用自己的表现告诉人们，智慧也会如此美丽！（有删改）

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）沉默：________________________________

（2）胸有成竹：____________________________

【2】用横线在文中画出年轻参赛者的家庭梦想。

【3】请你概括出短文第⑤～⑧自然段的主要内容。

________________________________

【4】“全场观众恍然大悟，都被他的爱心和智慧深深地感动了。”令全场中观众“恍然大悟”的是

____________________________________

【5】下列对题目“智慧的美丽”理解最准确的一项是（　　）

A．答第六题时，他让现场观众帮助他，结果幸运地通过了。

B．他用冷静和智慧所表现出的对家人的爱，令人感动。

C．他利用最后一条求助热线给妹妹打电话，让她分享自己成功的喜悦。

【6】文中的年轻人是一个怎样的人？请结合短文内容，简要写明理由。

_______________________________________

14、课外阅读。

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对人还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。

  那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束后，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢?我和先生走得飞快，只差跑起来了。

  刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

  如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，500米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……

  “站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。

  我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。

  我们转过身，歉然地望着那对老人。

  老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”

  我的脸忽地烧了起来  我喃喃地道 对不起  我们看现在没车

  老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”

  从那一刻起，我再没有闯过红灯。我也一直记着老先生的话：“在任何情况下，都必须遵守原则。”

1.给短文取一个合适的题目在文前的横线上。

2.给第九自然段加上合适的标点。

3.在文中找下列词语的反义词。

果断（ ） 违反（ ）   热闹（ ）   稚气（   ）

4.联系上下文理解文中划线部分“短短几分钟的经历”指的是什么?

5.短文是按照（   ）顺序写的，用“‖”把短文分成三个意义段，并概括第二意义段的段意。。

6.用“～～～”画出揭示短文中心的句子，再联系生活实际谈谈你的理解。

15、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

16、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

17、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

____________________________________________________________________________

3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

____________________________________________________________________________

4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

____________________________________________________________________________

5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

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18、爱心是冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________，______________________________。爱心是________________________，___________________________。（仿写，构成一组排比句）

19、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

________________________

20、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

21、小练笔。

鲁迅做的梦是一个“好的故事”，你做过什么有趣的梦呢？把它简单地写下来吧！